共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
对课堂提问的有效优化,能够根据学生的数学学习基础合理设计问题,让学生能够在解决问题的同时获得更加深刻的学习体验。数学课程本身强调对学生思维的培养,通过课堂教学中的有效提问,教师能够更好地引发学生的思考,以问题为导向,让学生能够明确数学学习的方向,并且尝试从不同角度分析和解决数学学习问题。本文简单分析了小学数学课堂教学中提问的主要功能,结合数学课堂中提问互动存在的不足,提出了小学数学课堂教学中的有效提问策略供参考。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
提问是教师组织课堂教学的主要手段。在小学数学教学中,教师有效地进行课堂提问能够激发学生的学习兴趣,引导学生开展有效的数学学习活动,从而让数学课堂更高效。但是,一些教师在小学数学课堂教学中,设计的课堂提问却存在随意发问、一问到底的现象,使课堂变成了问题的堆砌。那么,在小学数学教学中,如何让课堂提问更有效呢?一、紧扣重点——把握提问的精度在传统的课堂教学中,一个很明显的特点是"满堂灌",在这样的课堂教学模式下,学生是"听众",在课堂上只是被 相似文献
7.
8.
9.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
在小学数学课堂教学的过程中,小学生不善于提问的情况依然存在,这是数学教师在进行具体的教学过程中面临的问题。在新课改的背景下,教师应当鼓励学生积极主动地提问,让学生结合具体的内容进行提问,可以促进学生的数学思维能力的发展。因此针对学生在数学课堂上的具体的提问现状,提出有效的解决对策,从而为学生的数学能力的提升奠定基础。 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
15.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
提问教学法是教育教学过程中最基本的方法之一,其具有较为广泛的适用性,可以在多个学科中进行应用。小学数学在开展课堂教学的过程中,一直对提问教学法十分的重视,经常通过提问的方式,激发学生的学习兴趣,开发学生的学习潜力。鉴于此,主要就小学数学教学中的提问技巧进行研究,希望通过努力完善提问教学法在小学数学课堂上的应用。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
教师提问是小学数学课堂上最常见的教学法,它是师生互动的重要形式。但是在实际课堂教学中,学生才是课堂的主人,如果教师能够通过引导让学生就课堂教学内容成为问题创设的主人,就真正地还原了学生在教学过程中的主体地位了。 相似文献
17.
18.
19.
李文艳 《新课程导学(上)》2014,(17)
正提问是小学数学课堂教学中非常重要的环节,好的问题不仅能够引发学生思考,更是能够激发学生的思维,促进学生对于知识点的理解与吸收。本文将从几个方面谈谈小学数学课堂的提问艺术,并有针对性地提出有效的教学建议。一、优化问题设计在小学数学课堂教学的过程中,提问是一个非常重要的环节,好的问题不仅能够引发学生思考,思考的过程中更能够让他们不断发现相关规律及知识的特点,这对于促进他们对于知识点的理解与吸收是很有裨益的。常听人说 相似文献
20.
让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
朱菊香 《南昌教育学院学报》2011,26(6):103-104
提问是指在课堂教学过程中,为了帮助学生加深对教学内容的理解,教师与学生之间开展教师提问、学生回答的一种教学形式。它是当前课堂教学中最常用的教学方法。当前小学数学课堂中的提问存在诸多弊端,与新课程精神背道而驰,本文拟就如何开展正确的小学数学课堂提问阐述一己之见。 相似文献