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如何使学校德育贴近学生生活实际,又使学生在生活中受到德育教育,一直是教育界探讨关注的一个话题。学校传统的德育方式流于说教,片面强调道德知识的传授,忽视道德能力的培养,导致德育内容与社会生活相脱节,使学生的知、行不能统一,德育效果微乎其微。学校德育要走出困境,就应回归生活,让德育植根于火热的现实生活并落脚现实生活,德育教育就会彰显生命活力。如何才能巧妙地将德育融入生活,在生活中有效实现思想道德品质教育呢？笔者根据自己多年当班主任和辅导员的经验和体会,充分运用“四个法宝”,“生活即教育”的德育观才能落到实处。 相似文献
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分析了学校德育现状，指出学校道德教育与生活世界脱离是造成学校德育困境的主要原因。生活德育是在生活过程中通过道德的生活而进行的德育，是实践性德育。提出了生活德育是学校道德教育的应然选择，德育教育应从生活实际出发，在生活中关注德育主体的现实需要，培养生活中的德育主体。 相似文献
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梁大勋 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
初中阶段的德育教育,对于初中学生思想品德水平的提高有着重要的作用。做好德育教育,有利于促进学生身心健康发展,对于学生未来的成长有较大影响。突破初中德育教学的困境,开发有效的德育教育方法,是每一位初中教育工作者的职责。虽然教学改革的进行在一定程度上提高了德育教育的地位,但现阶段初中教育实践中的德育教育水平仍然不太乐观。正视德育教育,分析困境成因,才能让德育教育的实施漏洞得到弥补,让德育教育服务于学生的成长。 相似文献
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目前我国各个小学基本上都开设了德育课程,但是因为德育课程教学中的教学内容并没有很好地联系学生的实际生活,因此学生的学习积极性并不高。小学生德育教育应该渗透在学生生活的方方面面,单凭德育教学远远不够。文章对目前小学低年级德育教育的学习现状进行分析,并就如何更好地在教学中进行德育教育的渗透展开探讨。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
德育教育对于学生理论知识的学习起着重要的指导与促进作用,德育教育为学生指出了思想发展的正确方向,帮助学生树立正确的世界观人生观与价值观,随着新课标的推行与素质教育的推进,德育教育在初中政治体系中扮演的角色越来越受到重视,本文提出了目前初中政治教学中德育教育存在的困境以及促进德育教学的方式。 相似文献
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侯国兴 《试题与研究：高中理科综合》2020,(29):0090-0090
德育教育一直以来都是各个阶段教学工作中重点 教育内容之一,发展学生的德育价值观念是与发展学生学习能 力同等重要的教育工作,只有学生拥有良好的德育价值观念才 能更好地将所学习到的知识应用在社会生活实践中去,从而服 务社会、奉献社会。在高中阶段的德育教育工作中,为了进一 步提高德育教育的实效性,教师应该以德育教育的生活化为实 践创新方向,制定合理的教学策略使学生的德育价值观念能够 切实地融入现代社会生活环境中去,落实在社会实践中,让德 育教育真正地做到掷地有声。 相似文献
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现代社会对学生道德的要求逐渐提高,对学生的评价标准不再局限于学业成绩,而是对学生综合方面进行考量。思想政治学科担负着学校主要德育教育的重任,因此思政课教师要更加重视对学生的德育教育。从高中思政课角度分析德育教育面临的困境,并从德育内容、方式、家校沟通和互联网四个方面提出了提升思政教师德育教育有效性的建议。 相似文献
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张淑辉 《太原大学教育学院学报》2011,(Z1):32-33
随着社会文化日益多元化,高校专科学生德育工作的重要性显得更加突出。在当前大学专科生德育教育的现实困境下,我们必须反思传统德育,明确当前大学专科生德育教育的问题。通过专职教师队伍建设,广泛开展思想道德教育,加强公德教育,达到培养大学专科生高尚的道德情操的目的,提高大学专科生德育水平。 相似文献
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德育即常说的品德教育,德育实效性是指接受过德育教育的学生将所学知识运用于实践的效果。文章以德育实效性的概念与意义为切入点,分析其在新时期高校思政理论课程教学中面临的困境,旨在针对当前高校德育教育教学的现状,为大学生确立理想信念、坚定价值取向、规范言行举止、培养和提升社会主义核心价值观提供一个新的借鉴与参考。 相似文献
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美国教育家杜威曾经说过“生活即教育”。德育教育是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者,启发学生自觉接受教育,形成教育者所期望的思想品德的过程。而德育方法是实现德育目标,完成德育任务的途径和手段,是教师与学生相互影响、相互作用的媒介和桥梁。我认为,德育教育应该以学生为本,寻求生活的教育途径,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才能收到预期的德育效果。 相似文献
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本文作者认为,在数学教学中可以从这几个方面抓起：充分挖掘数学教材中的德育因素,渗透德育教育;在教学过程中融德育教育于数学能力培养过程中,强化德育情感;联系生活实际,组织有趣的数学课外活动,使学生在提高能力中受到德育教育。 相似文献
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德育教育的定义,三育之间的关系,依法治国与以德治国,改革开放以来社会价值观对青少年的影响;鉴于十八届四中全会和《德育纲要》提出依法治国要求,品德课应当抓好学生的养成教育,抓好学生生活指导与社会服务,抓好德育隐性教育,抓好品德课的德育教育切入点。目的是做好社会转型时期品德课上开展德育教育的必要性和意义。 相似文献
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如何使学校德育贴近学生生活实际,又使学生在生活中受到德育教育,一直是教育界探讨关注的一个话题。学校传统的德育方式流于说教,片面强调道德知识的传授,忽视道德能力的培养,导致德育内容与社会生活相脱节,使学生的知、行不能统一,德育效果微乎其微。 相似文献
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江伟华 《读与写:教育教学刊》2022,(3)
德育教育是学校教育的一个重要部分,它承担着培育学生德育素养的任务。学校开展德育的教学可以培育学生良好的人品以及推进思想的进步,它关系到学生今后不断地成长。而当前,德育教学中需要注重德育教育的重要性,避免走走形式的教学;另一方面,进一步建立相关的一些制度,使学校能够将学生的德育同现实的生活联系在一起,这样教学的目的会更清晰,学生听起来觉得很有趣味,老师教起来就更有积极性。 相似文献