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建设一个良好的学校集体氛围不仅是重要的,也是可行的。 --艾里克· 斯盖普假如你是一个刚入学的新生,刚刚来到一个新学校,你的脑子里都想些什么呢?你是否会想:“我在这能交到朋友吗?大家会喜欢我吗?” 或者“老师会喜欢我吗?他们会关心我吗?” 或者“我能适应这的学习生活吗?我能是一个聪明的学生吗? ” 再或者你可能会考虑:“我在这里安全吗? 我会不会受到取笑?人们会不会讨厌我、羞辱我呢?”甚至你可能会想:“我会不会挨打呢?”这些问题反映了我们基本的心理需求——对情感及身体安全的需求,对一种亲密的、相互支持的关系… 相似文献
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数学词汇的学习：潜在缺陷和指导策略 总被引：2，自引：0，他引：2
在整个语言和数学学习过程中,词汇或许会被认为是非常肤浅的问题.但是,如果要让语言和数学学习继续深入下去,那么,词汇问题就不容忽视. Orton,1987 你们的学生会讲数学吗?他们会把数学课堂看成是一个讲外语的异国他乡吗?他们有时会被新词汇弄得头昏脑胀吗? 数学语言是数学教学的重要组成部分.事实上,在课堂教学中,它至少扮演着三种重要角色: 相似文献
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如果以为布置好了活动区,便是大功告成,教师从此可以退居一旁,那你很快就会发现,自己希望的那种轻松而专注、活泼而有序的学习氛围根本看不到,而无所事事、混乱嘈杂的局面却出现了。为什么会这样呢?因为教师放弃了指导者的责任。有人会困惑:活动区不是幼儿自由活动、自主学习的场所吗?不是说教师不要过多去干预吗?其实,“不 相似文献
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一年级的新生放学了,做父母的免不了要关切地问这问那,您经常向孩子问些什么问题?您是否问过:孩子,今天你高兴吗?孩子入学后,大概家长比较关心的是孩子的生活问题和学习问题,经常问孩子:“今天在学校喝水了吗?”“学校的饭好吃吗?”“老师留的什么作业?”而往往忽视了孩子的心理状况,很少有人会问孩子:今天在学校高不高兴?和老师、同伴在一起愉快吗?他们喜欢你吗?其实这些都是孩子适应新环境的关键问题。孩子的行为往往会受到情绪、心境的影响,如果在一段时间内心境不佳,则会影响其学习的效果和交往能力的发展。这是因为每个孩子的自我意识… 相似文献
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“望子成龙”、“望女成凤”的家长们对孩子学英语倾注了满腔热情,寄予很大希望。但是,只依靠教育机构的努力就行了吗?孩子们会厌倦正经八百的学习方式吗?父母能为孩子学英语做点什么? 相似文献
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同学们,在电学部分的学习过程中,当你遇到电路图或实物图时,你能快速地判断出各元件的连接情况吗?能按要求完成电路图和实物图的相互转换吗?能根据题意在较短时间内设计出电路吗?能综合运用电学概念和规律去解决实际问题吗?如果你有这方面的困惑,请认真阅读这篇短文,相信会对你的学习有所帮助。 相似文献
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《学生之友(初中版)》2007,(Z1)
同学们,在电学部分的学习过程中,当你遇到电路图或实物图时,你能快速地判断各元件的连接情况吗?能按要求完成电路图和实物图的相互转换吗?能根据题意在较短时间内设计出电路吗?能综合运用电学概念和规律去解决问题吗?如果你有这方面的困惑,请认真阅读这篇短文,相信会对你的学习有所帮助。 相似文献
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你的孩子是个光说不练的人,还是一个付诸实际行动的人? 1.你喜欢忙忙碌碌过日子吗? 2.你会对塞车的情况不耐烦吗? 3.你一直在幻想干各种工作吗? 4.你无法忍受闲着没事干的情况吗? 5.凡事你喜欢参与,而胜过旁观吗? 6.如果乘电梯的人太多时,你宁愿爬楼梯吗? 7.别人曾经抱怨你动作太快吗? 8.即使在周末,你也一样早起吗? 9.你总是对新的学习计划表现一般吗? 相似文献
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John Larmer 《上海教育》2023,(15):53-54
<正>指向创造性问题解决的项目化学习是怎样的?如何通过项目化学习来激发学生们的创造力和创新力?先请大家思考几个问题:“你认为自己有创造力吗?什么样的挑战或环境会激发出你的创造力?它们有什么特点?你学会培养创造力的方法了吗?”这样问,是因为有时候人们会觉得自己没有创造力,会说“我不是艺术家”“我不是音乐家”“我不是诗人、不是小说家”,但我的观点是,每个人都有些创造力。 相似文献
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正如果你是一个学霸,你的同桌是校草李易峰,你会冒着生命危险在考试的时候给他递答案吗?咕咚:同学,你这是在低估李易峰同学的学习能力啊!20块钱的唇膏和200块钱的唇膏,有区别吗?有区别吗?有区别吗?咕咚:起码价格有区别啊。 相似文献
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在现在的课堂教学中,我们会常常看到小组合作交流的学习方式。这种学习方式体现了新课程的理念,受到教师和学生的欢迎。但这种学习方式是"万能油"吗?是在任何情况下都可用的吗?以下几个案例很能说明问题。 相似文献
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学习英语难吗?教师会问学生这个简单而又敏感的话题.答案却往往是难,甚至是很难.多年的英语教学经验告诉笔者,学生说的是真心话.在中国,学生学英语没有语言环境,况且还要记忆枯燥无味的单词、句式、语法等.那么有什么办法让学生的英语学习能有一个大的提升呢?笔者想到的是"生活"——这位特殊的教师,它会帮助我们学习英语的.在生活中学习,在学习中生活,难道不是我们学英语极其有效的方法吗? 相似文献
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亲爱的同学们,你们知道天空为什么是蓝色的吗?夏天,雨过天晴之后天上为什么会出现彩虹?星星离我们有多远?植物的叶子为什么是绿色的?最早的人是谁生的?其他星球上有生命吗?那些巨大的恐龙为什么会灭绝……大自然中存在着许许多多奥秘,学习科学课不仅可以帮助同学们揭开这些奥秘,还会将你们引入科学的大门,产生更多的为什么。科学课是一门十分有趣、特别有用、 相似文献
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在现在的课堂教学中，我们会常常看到小组合作交流的学习方式。这种学习方式体现了新课程的理念，受到教师和学生的欢迎。但这种学习方式是“万能油”吗?是在任何情况下都可用的吗?以下几个案例很能说明问题。 相似文献
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