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实施素质教育,用“大学精神”提高大学生的思想素质。创新教育是大学生素质教育的动力,身心教育是大学生素质教育的保证,社会活动是大学生素质教育的目的。实施素质教育,要把它融化在学校的教学和管理中。 相似文献
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实验教学改革与素质教育和创新教育 总被引：18，自引：3，他引：15
对大学生实施素质教育和创新教育是当前高等教育理论研究领域的一个重要话题。本文从理论和实践两个方面论述了实验教学与素质教育和创新教育的关系,论述了实施素质教育和创新教育过程中高等学校实验教学改革的方向与对策,以求推动这方面的研究向纵深发展。 相似文献
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李玉民 《天津市教科院学报》1999,(4)
在全国教育工作会议上,江泽民总书记把教育比喻为“培养创新精神和创新人才的摇篮”.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也强调,培养学生的创新精神和实践能力,是实施素质教育的重点,并明确指出“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质”.这是党中央、国务院对高等学校实施素质教育和创新教育的明确规定.高等学校应当把创新教育当作素质教育的核心加以推动,把培养创新人才作为学校的根本任务. 相似文献
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素质教育视阈下理想信念教育理念的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
李庆华 《思想政治教育研究》2006,(2):3-5
理想信念教育在大学生素质教育系统中起着不可替代的重要作用。新形势下的大学生理想信念教育面临种种困难和挑战,在实施素质教育中,加强大学生理想信念教育,必须明确突破旧有的理想信念教育理念,继承中国传统文化中关于理想信念教育的优良传统,借鉴国外有关理想信念教育的有益经验,实现大学生理想信念教育的创新。 相似文献
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王辛 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2007,15(4):85-88
素质教育是创新教育的基础,创新教育是高层次的素质教育。文章在分析素质教育内涵及其与大学生创新意识互动机制和影响大学生创新意识提升因素的基础上,提出了通过素质教育提升大学生创新能力对策。 相似文献
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展利民 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
加强大学生素质教育既是现代高新科技发展的理想诉求,又是知识经济发展的应然之举.大学生素质教育的逻辑起点就是培养具有现代性特征的人,即具有高度的政治觉悟、健康的心理素质、合理的知识结构、积极的创新精神、完善的人格修养的新时代大学生.为此,我们需要从更新教育观念,构建人文精神,提高教师素质,实施创新教育等途径来推进大学生素质教育的开展. 相似文献
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当今世界已跨入一个科技创新、知识创新的时代。创新教育是对大学生实施素质教育的关键环节。高等院校必须充分认识创新教育的重要性 ,认真开展落实创新教育 ,培养和造就大批高素质创造性人才 相似文献
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全面推进素质教育是高校工作的重要目标，网络图书馆是实施素质教育的重要性，在大学生的道德素质教育，信息素质教育，文化素质教育和创新素质教育中起着重要的作用。 相似文献
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推进高校创新教育若干问题的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
实施创新教育,培养创新人才是21世纪对高等教育的要求。创新教育是素质教育的核心,是大学生成才的重要手段。针对目前我国高校创新教育存在的问题,抓好创新教育的主要环节,培养创新人才是当务之急。 相似文献
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文章阐明了高校实施素质教育的重要性，探讨了高校在实施素质教育过程中应如何加强大学生思想政治教育，如何创造宽松环境，培养学生创新精神和实施能力等问题，对高校实施素质教育有启迪意义。 相似文献
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当今世界已跨入一个科技创新、知识创新的时代。创新教育是对大学生实施素质教育的关键环节。高等院校必须充分认识创新教育的重要性，认真开展落实创新教育，培养和造就大批高素质创造性人才。 相似文献
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科技素质教育的实施,对高等院校文科大学生综合素质的提升、创新能力的培养具有重要的支撑作用。高等院校科技素质教育的建设,须以创新教育和实践能力的培养为核心,从教育理念、教材建设、教学模式、教育技术手段、实践项目开发等多方面进行整合,使科技素质教育真正成为高等院校科技创新和应用创新人才培养的重要支柱,进而实现高等院校科技素质教育由提供知识型向创新培育型转变。 相似文献
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素质教育模式下大学生实践能力与创新能力培养 总被引：3，自引：0，他引：3
新时代对大学生的素质要求越来越高,实践能力和创新能力作为大学生的一项重要的基本素质,在人才培养和市场竞争中的作用越来越凸显。实施素质教育则是培养大学生实践能力与创新能力的立足点和突破点。针对目前高校大学生实践能力和创新能力培养的现状,对实施素质教育模式下如何培养大学生实践能力和创新能力进行相关探讨。传统的教育模式、教学内容和教学方法、创新和科研机制制约了大学生实践能力和创新能力的培养,增强素质教育观念、改革教学体制、创建创新科研平台、建立评估制度和激励政策是培养大学生实践能力和创新能力的有效途径。 相似文献
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在大学生综合素质教育中,创新教育是核心和灵魂。它既是一个理论问题,又是一个实践问题,因此,在进行理论思考的同时,更要关注和探索实践构想问题。惟有在有针对性和可操作性的意义上给出一种创新教育的方案,才具有实践价值和现实意义。从这个意义上,本文讨论创新教育与素质教育的关系问题、创新教育的基本问题和实施创新教育的实践问题。 相似文献
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素质教育是学校之魂。重视人的发展,提高人的素质,培养具有创新精神,创新能力的人才,已成为世界教育改革的主流。对电大学生实施素质教育是电大培养目标的应有内涵。本文结合阳春等电大的教育实践对电大实施素质教育进行探究。 相似文献
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通识课程建设是通识教育实施的核心环节。武汉大学一直高度重视素质教育的发展,为培养大学生的社会责任感、创新精神和实践能力,大力建设通识课程,努力打造品牌精品通识课程,并在实施的过程中不断探索创新,推进通识教育的可持续发展。 相似文献