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文化与教育息息相关：抛开文化,就无法理解教育;剔除教育,文化也缺少了自由载体。究竟什么样的课程才是教师应该教授和学生应该掌握的知识,在全球化的冲击和影响下,我们的课程又应该怎样设置是迫在眉睫的问题。本文从多元文化的视角来探讨当前的课程与教学改革,并对我国现行课程与教学出现的问题提出建议。 相似文献
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王华 《吉林省教育学院学报》2008,(8)
在经济全球化和科技革命不断深化的国际环境中,文化日益成为国家软实力竞争的重要组成部分。我们在不断提高硬实力的同时,也需重视提高软实力,从而推动社会主义文化的大发展大繁荣。文化软实力的提升不仅是增强综合国力途径,同时也是提升国际形象、建设中华民族精神家园必然选择。文化软实力理论为我们实现怎样全面发展提供了一个新视阈。 相似文献
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杨彩虹 《广州体育学院学报》2018,(2):61-63
改革开放30多年,中国经济取得了举世瞩目的骄人成绩,中国从一个平穷的大国一跃成为世界第二大经济体,在全球经济中扮演者举足轻重的作用。然而中国作为一个拥有5000年历史的大国,我们的文化影响力似乎并不能与我们作为一个经济大国的地位相匹配。习近平主席提出“文化自信”的问题,正是基于他对我国文化全球化影响力的准确判断和对中国传统文化的了解。文化自信需要在种种文化形式中挖掘亮点并发扬之,从此逐渐树立我们的文化自信。中华传统体育是中华文化中的瑰宝,许多文化精髓体现在或者发源于传统体育项目和体育活动中,因此,研究中华传统体育文化精髓对于提升我们的文化自信意义非凡。 相似文献
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陈之权 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(Z1):85-91
在当前新加坡双语教育体系下,华文科承担着传扬华族文化与传统价值观的文化任务,有重要的文化性课程目标.通过调查收集数据并分析新一代华族初中生的中华文史知识的一般水平,有助于确定当前的华文课程在弘扬华族文化上取得了怎样的成绩.调查反映了现有的华文课程,在传承约素尔所述的低层次文化上,取得了一定的成绩,但在向学生传扬高层次文化上,则还有很大的改进空间. 相似文献
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九品制、等级分:文化的传统与进步--兼论中国围棋、武术采用日本武技段位制的欠妥 总被引：1，自引：0，他引：1
程大力 《成都体育学院学报》2003,29(3):29-31
许多日本体育项目的九段制,其起源是中国古代的九品制。段位制有着浓厚的封建等级制度的痕迹。怎样评价和看待日本武技文化,已不仅仅是一个技术或学术的问题。因此,我们的围棋特别是武术,不能无原则地袭用日本的九段制。 相似文献
7.
陈开梅 《常州工程职业技术学院学报》2006,(4)
和谐文化建设与我国和谐社会发展相辅相成的。对把我国建设成为一个繁荣富强的国家起着至关重要的作用。怎样建设和谐文化,以促进和谐社会建设?本文从五方面进行了阐述。一是要把促进和谐文化放在突出位置,最根本的就是要加强社会主义文化建设,不断保持文化的先进性;二是弘扬中华民族优秀传统文化;三是加强文化基础设施建设,建立文化投入的稳定增长机制,加快文化体制改革和文化产业发展;四是建立科学消费观;五是坚持以人为本,促进人的全面发展。 相似文献
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武明恩 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(7)
教育现代化的关键是教育思想的现代化。实现教育思想现代化,有许多问题需要正确认识和认真解决。其中,关于文化传统与教育思想现代化之间的关系就是较为突出的问题之一。我国是一个历史悠久的文明古国,文化传统极其丰厚,是构成我们社会生活的重要内容。以明智的态度审视我们的文化传统,或许能为我们深刻理解教育思想现代化的内涵,提供有益的帮助。一、关于文化传统的认识人类社会的每一次变迁,总是伴随着文化思想领域一系列相应的转变。就我国文化传统的主 相似文献
10.
鞠斌 《六盘水师范高等专科学校学报》2010,22(2):23-26
《源氏物语》是世界上最早的一部长篇小说,在日本被称为古典文学的泰斗。透过这部日本物语文学的经典乏作,展现在我们眼前的是一幅幅精妙绝伦的汉唐文化的缩影,它涉及诗文化,典故、故事文化,艺术文化,生产、生活文化,体育、节日文化,佛教文化等。呈现出汉唐文化的博大精深和巨大影响力。 相似文献
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刘兰 《河北体育学院学报》2019,33(2):9-13
通过文献资料法和逻辑分析法，对冰雪运动文化的特征与传承问题进行研究。认为冰雪运动文化经历了自然形成、游戏、竞技和产业四个发展阶段，冰雪运动文化具有显著的人与自然和谐交融的地域性、个体生命体悟与完善的人本性、消费社会与后现代文化相渗透的时代性等特征。当前我国冰雪运动文化发展还存在诸多不足，应注重传承和发扬中国传统冰雪运动文化，借助传播媒介提升推广力度，加强冰雪运动文化教育，发展冰雪文化创意产业。为我国冰雪运动文化发展提供参考。 相似文献
12.
朱文胜 《安徽职业技术学院学报》2012,(3):1-3
高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强高校校园文化建设对于促进优秀文化传承和思想文化创新,进一步加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质具有十分重要的意义。文章从文化传承创新作为高校的责任,校园文化是文化强国的后盾等方面阐述了高校校园文化传承创新的意义,结合思想政治教育的必要性,提出了高校思想政治教育与校园文化传承创新结合的新思路。 相似文献
13.
舒刚民 《吉林体育学院学报》2013,(2):24-27
中国篮球文化是中国本土文化和异土文化结合的产物,是与民族文化的选择、冲突、交融和变迁过程中逐步形成的一种文化现象。中国篮球文化的形成与发展本身蕴藏着历史文化的积淀,人文精神与价值观念的凝聚,物质文明与精神文明的融合,社会非主流文化与主流文化的交替。从哲学、逻辑学角度出发,结合文化学、社会学的相关理论,综述当前＂篮球文化＂的定义,用发展的、动态的观点阐述＂中国篮球文化＂的概念,并进一步探究＂中国篮球文化＂的本质和特征,以期为中国篮球文化研究提供理论参考。 相似文献
14.
论中国体育文化的发展方向与控制 总被引：9，自引：0，他引：9
中国体育化将向着人化、科学化、国际化和民族化的方向发展。促使中国体育化沿着正确的方向发展，需要对它的运行过程进行整体控制，其控制的基本方法论原则是对体育化进行人提升和科学化改造；促进体育化与其他化形态的多元整合和构建，适应可持续发展要求的新型体育化。 相似文献
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把北京2008年奥运文化传播作为一种文化传播、媒介变迁与文明演进的共时性过程进行研究,突出了传播学的文化研究功能,提出北京奥运文化传播的功能主要体现在三个方面,即:文化整合、文化创造、文化积淀.北京奥运文化传播不仅要体现"新奥运"所展示的中国体育文化的传承性和创新性,还要推广"新北京"的现代城市形象,提升北京城市文化的现实影响力,打造国际化体育中心城市. 相似文献
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新疆生产建设兵团是目前我国惟一一个实行国家计划单列的特殊社会组织,它不仅创造了中国屯边文化的新时代的形式,也开创了兵团体育事业的历史篇章。兵团体育文化的发展走过了与其他省份不同的发展道路和模式。屯垦戌边的历史使命、特殊的组织机构和移民文化是兵团体育形成的社会基础。艰苦创业、开拓进取的乐观主义,极强的凝聚力和浓郁的群体氛围,多元化、区域性、交融性、动态性是兵团体育的文化品格。兵团体育继承和发扬了军队体育文化、丰富了民族体育,秉承和体现了国家的主流文化,促进了民族的凝聚力和感召力。 相似文献
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现代奥运会的发展本身就是一段社会发展、进步的历史。在百年的奥运长河中,无不时刻体现了奥运体育文化和教育。奥运文化的本质是人本文化。奥运体育文化即人的文化,无人则止。体育文化是把文化融入活动中,坚持以人为本,推崇人性化管理,实现体育文化和运动员同生共存,共同发展;奥运体育教育提倡人的和谐发展,也就是人的全面发展,体质、精神、品德协调发展。 相似文献
18.
试论武术文化的适应与发展 总被引：3，自引：0，他引：3
刘奇 《成都体育学院学报》2005,31(4):34-37
武术文化是一种适应,且表现为技术层次的自然生态适应和文化层次的社会适应;武术文化适应发展具有阶段性,表现为技术到文化的适应演变;武术文化适应具有多样性,多样性推动了武术文化的发展. 相似文献
19.
赵明生 《临沧师范高等专科学校学报》2006,(3)
临沧世居民族是创造临沧文化的主体,是他们在开发临沧、建设临沧的历史活动中所创造的物质文化、精神文化和制度文化的总和,是博大精深的中华文化的重要组成部分。临沧文化历史源远流长,肇始于澜沧江干流及其支流的新石器文化,历经沧桑,明清之际发展成为包括多元民族文化、移民文化、边地文化、跨境文化、以山地文化为主的内陆文化共同构成的地方文化。 相似文献