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通过本专题的复习,掌握古代中国政治制度的基本知识、演变过程,认识中国古代政治制度的特点及对中国历史发展的影响。本专题重点掌握：西周分封制的内容、作用;秦朝中央集权制度的建立;两汉、隋唐时期的政治制度;北宋中央集权制度的加强和科举制的发展;元朝的政治制度;明清专制主义中央集权的强化等内容。在复习过程中能够学会归纳知识要点,建立知识结构;运用所学知识比较古代中国不同历史阶段的政治制度,加深对阶段特征的理解;理清思路,运用概括的方法把握各项政治制度的本质及内涵。 相似文献
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马平安 《辽宁教育学院学报》2001,18(3):30-32
清末新政时期，清廷加快了中央集权的步伐，中央与地方之间暗潮涌动，甭室集权的成果却 为地方实力派袁世凯集团所享有，这是导致清亡的一个重要原因。 相似文献
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课标界定（对学习内容的定位）
（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
（2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 相似文献
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于赓哲 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(5):45-50
朝集使制度上承秦汉以来之上计制度，是隋唐地方与中央保持联系的重要渠道之一。它有两大主要职责，一为参与对所部官员的考课，二为参加象征万邦来朝的朝廷礼典，所以对唐中央来说具备事务上和精神上的双重意义。安史之乱爆发后，长达25年的时间里，朝集使制度一直处于瘫痪状态。其参与考课的任务已被其他制度替代，而其精神上的象征意义则被即位之初雄心勃勃的唐德宗加以利用，建中元年朝集使制度恢复，其目的在于重塑朝廷威望。但是当时藩镇割据的现实使朝集使制度无法顺利延续，终于在贞元三年最后终止。而出现于代宗时期的各道进奏院由于更契合时局而取代了朝集使制度，成为唐中后期地方与中央联系的重要渠道。在朝集使和进奏院制度上可以反映出唐代中央集权制的兴衰。 相似文献
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一、教学目的设计
1．知识目标：掌握秦统一六国，郡县制和中央集权制度等重要概念，掌握巩固统一的措施，秦朝的疆域和秦长城，灵梁两项古代伟大工程。[第一段] 相似文献
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马平安 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(3):30-32
清末新政时期，清廷加快了中央集权的步伐，中央与地方之间暗潮涌动。清室集权的成果却为地方实力派袁世凯集团所享有，这是导致清亡的一个重要原因。 相似文献
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【教学目标与教材分析】
岳麓版必修I《政治文明历程》第一单元“中国古代的中央集权制度”有四课内容,主要围绕中国古代中央集权制度这条主线展开,第2课“大一统与秦朝中央集权制度的确立”重点介绍中央集权制度的确立、地位和作用,从课程标准规定的“知道‘始皇帝’的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的及其影响”的这一“学习要点”看,应该说本课是第一单元的重心所在。 相似文献
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政治活动是人类社会生活的重要组成部分，政治制度的演变贯穿着人类社会历史发展的进程。中国作为世界文明古国，政治制度的建设和发展有着悠久的历史。自公元前21世纪夏朝开始，逐渐建立并形成了较完整的政治制度。在两千多年的封建社会中，以中央集权制度为核心的政治制度经历了从兴盛到衰亡的过程，也比较直观地折射出封建社会产生、发展、衰弱的全貌。因此，古代政治制度历来是高三中国古代史复习教学的重点，同样也是高考考查的热点。 相似文献
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一、秦汉时期政治制度的创新
1．秦朝封建政治制度的创新
秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的多民族封建国家。秦始皇“横扫六合，一统天下”后，及时总结了春秋战国时期国家分裂、战乱不巳的教训，对国家政治制度进行了大胆的探索与创新，主要表现在：以法家思想作为其政权建设的理论依据；确立至高无上的皇权；建立从中央到地方的官制和行政机构；颁布通行全国的法律。其结果是在我国历史上建立起了一种全新的政治制度——专制主义中央集权制度。 相似文献
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何益忠 《四川师范大学学报(社会科学版)》2012,(4):52-57
中国共产党创建时期,以陈独秀为代表的多数先进知识分子以为列宁的建党原则是"中央集权制",而非民主集中制。按照"中央集权制"建党而形成的党内"集权"倾向,不仅延缓了民主集中制原则的确立,而且在一定程度上催生了陈独秀的家长作风。国民革命失败以后,在批判陈独秀的"机会主义"错误、家长作风的过程中,民主集中制被正式写进党章。但是刚刚确立的民主集中制,就在中央强力推行"左"倾政策、反对极端民主化倾向过程中,易手成为陈独秀反对"左"倾中央"官僚集中制"的武器。 相似文献
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吴敌 《喀什师范学院学报》2002,23(2):31-34
养廉银制度是雍正对我国官更给俸制度的一次重要改革，它的实行，相对地减轻了人民负担，对整饬清代吏治有一定积极作用，同时有利于清代国家财政收入的增加，有利于加强中央对地方的管理，其积极作用是明显的。 相似文献
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一、教学目标的确定
1．了解皇帝制度、中央与地方机构的内容和关系及其历史背景,认识秦朝开创中央集权制度的形成。
2．能从职能、权限以及与中央的关系等方面,比较分封制与郡县制的异同点,并对秦朝中央集权制度的历史作用作恰当的评价,体会从分封制与分权制走向君主集权和中央集权制的治国智慧。 相似文献
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[考点引领】一、秦朝的统治性质目的!了lesesl211容变社会基础群众基础经济基础主观条件第一阶段秦灭六国第二阶段越族地区、西南地区、河套地区察一{内容秦朝的统一察举(最主要途径)皇帝征召西汉创立东汉时，选举依据东汉末，选举依据及其原因、影响l曰门|f川!、疆域、人口编户齐民意义历史角度社会角度哗质J形成)概念、特点、主要赋税{影响秦朝建立:时间、都城、建立者、性质政治:皇帝制、三公九卿制、郡县制、秦律经济:税制、度量衡、货币、交通文化:文字、焚书坑儒、教育影响:积极、消极厂l|||J、||||!中央集权制度的建立原因根本原因… 相似文献
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【教学目标】1．知识与能力。（1）通过学习秦朝中央集权制度的形成、皇帝制度、中央官制、郡县制的建立等史实,认识中央集权制度的特点及影响,提高分析、评价历史问题的能力。 相似文献
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艾冲 《陕西师范大学继续教育学报》2002,19(3):32-36
“都督诸州诸军事”，是魏晋时期的地方军事区划和军事组织制度，它创立于东汉延康元年（220），而发展完善于西晋，东晋时期，成为曹魏，两晋常设持方军事区划制度，其名称，治所和管区渐趋稳定，数量逐步增加，取权亦日趋扩张，都督制在不同历史时期显示出自身的若干重要特点，最终向着军民兼治，凌贺于州级政区之上的地方集权式管理体制演变，对此后的历史进程产生了深远的影响，成为隋唐时期地方高级政区制度的滥觞。 相似文献
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专制主义中央集权制度,是我国封建社会基本的政治制度.严格说来,这一概念由两部分构成即封建专制主义和中央集权,两者是不能等同的.封建专制主义是一种决策方式,主要特征是皇帝个人专制独裁,集国家最高权力于一身,具有独断性和随意性.中央集权是讲中央与地方关系,其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性,必须严格服从中央命令,一切受制于中央. 相似文献
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霍建山 《中学历史教学参考》2013,(5):49-50
在“秦朝中央集权制度的形成”教学结束后,鉴于学生对秦末历史比较了解和颇有兴趣,特别是不少学生对秦亡原因的简单认识——“亡于暴政”,我给学生布置了一个探究题：秦朝灭亡原因之我见。 相似文献
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主要考点包括：春秋战同时期的社会经济;春秋战国时期土地所有制的变迁;两汉时期的经济制度;三国、两晋、南北朝时期的社会经济;南北朝时期的均田制;隋唐时期的社会经济;隋唐时期的经济制度;明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽。从新课程考试大纲来借鉴,主要是必修二“古代中国经济”的专题式考点：古代中国农业的主要耕作方式和土地制度;古代中国手工业;古代中国商业;“重农抑商”“海禁”等政策及其影响。 相似文献