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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
高校图书馆与校园文化建设   总被引:3,自引:0,他引:3  
校园文化是指各学校在长期的发展过程中形成的,反映着人们的价值取向、思维和行为规范的一种独特的团体意识或精神氛围,它是维系学校主体的一种精神力量,即凝聚力和向心力。图书馆作为高校的三大支柱之一,应充分利用自身丰富的馆藏信息资源和良好的学习氛围,积极参与到校园文化建设的过程中去,在校园文化建设中发挥应有的作用。大学校园文化对提高学生素质、全面提高人才培养质量起着重要作用。高校图书馆文化作为大学校园文化的重要组成部分,在校园文化建设中具有举足轻重的作用。一、校园文化的内涵与特征校园文化是学校精神文明的重要组…  相似文献   

2.
校园文化建设是高校建设的重要组成部分,建设具有鲜明特色的校园文化更是体现了学校办学的宗旨。以淮海工学院为例,探讨了涉海高校图书馆在海洋特色校园文化建设中的支撑作用,即文献支撑、文化导向支撑、服务支撑。  相似文献   

3.
周品 《黑龙江档案》2014,(4):160-160
正学校档案是校园各种文化的记载者和校园文化的有机组成部分及重要表现形式之一,它真实而全面地展现了校园文化的方方面面,是学校历史和文化精神的积累和延续,既为校园文化建设提供必要的宝贵资源,又是实现校园文化建设的有效途径之一。可以说,学校档案事业的顺利开展和不断进步可以有效地推动校园文化的整体建设,而校园文化的健康发展和全面繁荣又为学校档案工作提供了更为丰富的档案来源。学校档案与校园文化建设密不可分,在推动校园文化  相似文献   

4.
郭素菊 《兰台世界》2010,(10):76-77
校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。电大图书馆以自身的资源优势作为文化宣传、服务教学科研和师生交流互动的平台,在电大校园文化建设中具有举足轻重的作用。  相似文献   

5.
校园文化是展示大学办学特色及风格的独特风景线。校园文化的物质存在形态是学校办学特色和风格的外在写照,校园文化的组织制度形态是一所学校特色和风格的内在体现,校园文化的精神形态则是学校办学特色和风格的核心。学校精神的建立绝不是一朝一夕的,它是学校师生代代相继的长期办学过程中创造出来的独具魅力与特色的“软环境”。而高校档案正是高校历代师生员工集体智慧的结晶,是高校改革和发展的历史记录,是高校的特殊财富。因此档案文化与校园文化蕴含着一种天然的联系,高校档案以静态形式的馆藏资源文化参与、支持和服务于校园文化;而校园文化活动则以动态运用档案资料于各种学术性、知识性的课堂内外活动,促使学生德、智、体、美等的全面发展。随着高校改革的深入,对大学生素质教育的加强,高校档案以自身特殊的文化特色,在校园文化建设中以一种潜移默化和点滴渗透的教育方式发挥着特有的教育功能。  相似文献   

6.
高校档案蕴涵着丰富的人文精神和科学精神,是学校思想文化建设的重要组成部分,在学校精神文明和校园文化建设中起着重要的作用。本文以高校档案工作的实践探讨高校档案服务校园文化建设的方方面面,以求抛砖引玉。  相似文献   

7.
校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分.电大图书馆以自身的资源优势作为文化宣传、服务教学科研和师生交流互动的平台,在电大校园文化建设中具有举足轻重的作用.  相似文献   

8.
施松绘  王鹏 《兰台世界》2020,(2):100-101,105
高校人物档案是学校真实的历史记录,是校园文化建设的基础。以高校人物档案资源开发利用为切入点,挖掘提炼人物档案中蕴含的史料价值,参与校园智慧型景观文化建设,培育知行合一的校园行为文化,拓展新媒体传播力,整合优化档案资源服务,弘扬大学文化,助力校园文化建设。  相似文献   

9.
正高校档案作为高校历史活动的客观、真实记录,不仅真实记录了高校发展的历史进程,也为高校的进步与发展提供重要的参考依据。高校档案建设为校园文化建设服务,它既是高校档案文化属性的内在要求,也是校园文化建设中最具吸引力和渗透力的有效形式和载体。校园文化建设离不开对历史经验的学习和借鉴,因此充分利用档案建设为校园文化建设服务具有重要的现实和历史意义。一、校园文化的内涵校园文化是社会主义精神文明在学校里的全方位  相似文献   

10.
校园文化是由物质文化、行为文化、制度文化组成的有机整体,是学校教育的重要组成部分。校园文化表现一个学校精神的价值取向,表现一个学校的校风校貌,是具有强大引导功能的教育资源。校园文化建设应以“三个面向”和科学发展观为行动指南,  相似文献   

11.
高校档案馆参与校园文化建设的思考   总被引:2,自引:1,他引:1  
校园文化主要是指学校以满足学生文化生活的需要,以课余时间为主,以校园为空间,以学生为主体的一种自娱、自乐、自学、自教等多类型的文化活动。它不仅具有增长知识、获取信息、开阔视野、活跃思维、发展兴趣、激发创造灵感、增强群体意识、接受正面教育的作用,而且还具有宣传教育,传授知识,陶冶情操、密切关系、培养组织领导能力的功能。一句话,校园文化是社会主义精神文明在学校里的全方位体现。一、校园文化的作用和目的校园文化建设的着眼点是以提高学生的综合素质为中心,以“爱国、荣校、创新、实践、修身、成才”为主题,组织引导学生…  相似文献   

12.
司伟 《大观周刊》2013,(12):330-330
校史作为校园文化的重要组成部分,在校园文化建设中具有传承、凝聚作用。校史推进校园文化建设的方式主要有建立校史馆,推进校园物质文化建设;促进文化认同,推进校园制度文化建设;构建学校精神,推进校园精神文化建设。  相似文献   

13.
档案文化与校园文化   总被引:2,自引:2,他引:0  
校园文化是在长期的教学、科研和日常活动中形成的一种特殊的文化。它是以学生为主体,以校园为空间,以课外文体学术活动为主要内容,以校风、学风为引导,逐渐形成的一种由广大师生,特别是学生认同、遵守,并明显带有学校成员价值观、生活方式、教学作风、道德情感、思维模式和文化思潮的一种共识和一种氛围。档案文化积累、保存人类精神文化财富,延续、传播、记录人类先进文化信息,创造新的文化财富,繁荣社会主义文化事业,大力培养人才,促进社会发展。档案文化是学校历史的忠实记载工具,与校园文化有着密切的联系。一、档案文化与校园文化的构…  相似文献   

14.
在文化大繁荣大发展的今天,各行各业围绕文化建设的创新实践层出不穷。浙江从建设文化大省到文化强省,一路艰辛、一路收获。如今,全省档案系统正大力推进档案文化建设,学校档案文化建设要结合行业特点,挖掘特色、体现优势、发挥价值。一、丰富校园文化挖掘独具特色的学校档案文化,美化校园环境,丰富校园文化。比如,在代表学校形象的校门、校徽、校旗、美术楼等设计中融入档案文化元素,体现学校人文理念和艺术特色;利用照片档案设计照片墙,反映学校人文、历史风貌;美术楼门厅设计为可以展示学生创作作品的生动展厅;因地制宜地在教室、画室、宿舍、  相似文献   

15.
高校校园文化是高校在长期的建设和发展中经过全体教师、管理人员、学生和职工等共同努力所创造和形成的对学校的发展起着潜移默化作用的综合文化。高校图书馆本身就是文化设施,与校园文化蕴含着一种天然的联系,高校图书馆以静态形式的馆藏书籍参与、  相似文献   

16.
正邵东一中是一所百年老校,有着丰厚的文化积淀、光荣的传统、优良的学风、成功的教学管理经验和优秀的教学科研成果。近些年来,学校高度重视档案工作,把档案工作融入校园文化建设中,通过举办档案陈列展览、编研档案文化产品、拍摄专题片等活动,以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生,以独特的氛围影响、规范学生,在校园文化建设中发挥了特殊作用。作者  相似文献   

17.
校园文化是一种社会亚文化,是以学校师生为主体,全体师生员工共同创造的群体文化。校园文化建设是高校发展的有机组成部分,加强校园文化建设是实施素质教育,培养师生创新能力、实践能力和敬业精神,普遍提高师生人文素养和科学精神的重要保证。工会是教职工自愿结合的群众组织,是党联系群众的桥梁和纽带,把校园文化建设与工会工作有机结合起来,发挥工会在校园文化建设中的作用,体现了科学发展观"以人为本"的精神,有利于提高教职工综合素质,对高校培养高质量人才具有积极的促进作用。  相似文献   

18.
王皓儒 《今传媒》2016,(12):130-131
良好的校园文化能为社会文化打下坚实的基础,中小学属于基础教育,因此,在中小学中建设良好的校园文化至关重要.在校园文化建设的多元性结构中,音乐文化扮演着重要的角色,它可以使学生在不知不觉中提高审美情操,也能为学校营造一个和谐、自主的人文环境.音乐社团活动是校园音乐文化建设的重要组成部分,音乐活动多种多样,为学生创建了一个学习和展示特长的平台.但音乐社团在发展过程中也存在一些实际问题,本文将探索这些问题产生原因并试图寻找解决问题的的可行路径,进一步探讨中小学音乐社团活动对校园文化建设的积极作用.  相似文献   

19.
樊传果  杨木生 《传媒》2015,(24):64-66
一所大学,要想可持续发展,必须积极开展品牌文化建设.校园文化创意产品是大学品牌文化传播的重要载体,既能满足广大师生较高层次的精神文化消费需求,又能较好地承载、传达大学文化精神,起到"以物化文""以文化人"的作用.校园文化创意产品开发不能简单地"贴标签""无性繁殖",必须植根于学校独有的文化资源,能较好地反映学校特色的代表性文化元素符号.  相似文献   

20.
刘彬 《出版与印刷》2003,(Z1):126-128
校园文化是与社会主流文化相对应的一种亚文化,它是在学校范围内,经过长期积淀而形成的,以学校师生为主体创造并普遍认同的价值观念、办学理念、意识形态及行动意识,是校园物质文化和精神文化的群集.校园文化渗透在校园的各个角落,浸润于校园生活的各个方面,具有潜移默化的感染力、引导力,对学生时刻产生熏陶的作用,在推进学校素质教育过程中发挥着重大而无可替代的作用.  相似文献   

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