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董家康 《语文世界(高中版)》2013,(4):43-45
【命题动态】汉字考查是历年中考语文的必考考点之一,综观多年来各地的中考语文试卷,汉字考查的常见的考查形式为:汉字认读、汉字书写、错别字辨识与修改等。翻开2012年各地中考语文试卷,汉字考查题在命题形式和考查能力上有所突破,出现了一些新题型,让人感受到一 相似文献
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我国从1977年恢复高考以来,对汉字的考查测试一直是一项重要内容。本文对1977年～2013年的277套高考语文试题进行了封闭式统计研究,按照时间顺序梳理出了汉字考查的具体分期及其每个时期的特点,并研究其发展规律和发展方向,是对我国高考语文试题汉字考查的一个历史性总结,也力图为以后包括高考在内的汉字考查命题提供具有详细数字描写材料的参考。 相似文献
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现代汉字的字形指目前通行的汉字的规范形式。正确识记字形包括区分形近字、同音字、不写错别字等,是汉语运用的基本功。一、命题趋向与命题重点字形的考查正在逐步过渡到以国家语言文字工作委员会和国家教委联合公布的《现代汉语常用字表》为主,《现代 相似文献
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陈有海 《中学英语园地(高三版)》2011,(12):70-71
一、高考英语单词拼写题的考查内容、命题形式及要求单词拼写题旨在考查学生在理解题干内容的基础上对词汇和语法知识的掌握情况。所考词汇都是大纲范围内的常用词汇,一般都是比较长的词汇。单词拼写题共有10个小题,每题都是一个完整的句子。单词拼写题的命题形式有两种:1.句子中给出了汉字注释。2.句子中给出了首字母。要求学生根据所给句子及所给汉字注释或首字母,在句子右边的横线上,写出空缺处单词的 相似文献
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近几年我参加过地、县初中招生语文命题,现结合命题实践谈点体会和想法: 一、试题要依据《大纲》,立足教材。 第一,汉语拼音知识考查,我们去掉以往超过《大纲》要求的“给汉字加注拼音、调号”的 相似文献
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张秉义 《语文世界(高中版)》2006,(6)
《语文课程标准》明确提出:“累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。”同时在“评价建议”部分明确规定:“评价识字要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力”。将认清字形放在对汉字考查的首位。笔者翻阅了七十多套2005年全国各地中考语文试题,每套试卷都突出了对汉字字形的考查,在分值上一般为2-4分,有的考卷甚至达到6分之多。因此,对字形的复习应引起我们足够的重视。【命题分析】一、看拼音写汉字1.直接根据题目出示的拼音,写出汉字。依拼音在括号里写出词语,书写要正确、端正… 相似文献
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周俊根 《初中生世界(初三物理版)》2007,(33)
汉字考查是历年中考语文的必考内容之一,综观多年来各地的中考语文试卷,汉字考查的通常形式为:汉字认读、汉字书写、错别字辨识与修改等。2007年中考卷中汉字考查题在命题形式和考查能力上均有所突破,出现了一些以前未见的新题型。现列举几例,略作分析。希望大家能从中获得启发,在复习备考时拓宽思路。 相似文献
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一、字音识记
【命题思路】考查识记现代汉语普通话字音的能力．判断字音而不考拼写，考查常用汉字中的常见多音字、形声字、形近字、同音字和某些易误读字，多涉及词中特定读音。考查形式有：指出读音全部相同或全部不同的项，指出注音完全正确或有误的项（一般不涉及音调问题），指出与所给注音字读音全部相同或有不同的项。 相似文献
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1998年全国高考语文试题是一份高质量的好试题,主要表现在:降低了考试难度,而强化了语文程度的考查。既有利于高校选拔语文素质高的考生,又有利于中学语文的教与学。现在介绍这一新特点的几个方面。 一、以最常用的知识作命题点,相互起到比较和参照作用 作为命题点的知识是最常用而又易错用的,选字大部分出自常用字表,否则也是常用字。同时当这些命题点在题目中出现时,相互是近似的,能在解题时起到比较和参照作用。 相似文献
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汉字考查是中考语文的考点之一.翻开2015年全国各地中考语文试卷,汉字考查在命题形式和考查能力上较以往都有所突破,出现了一些"美丽"考题.现举两例,略作分析.
一、汉字演变型
例1 (2015年黑龙江绥化卷)下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内. 相似文献
11.
桑哲 《教育测量与评价(理论版)》2015,(1):48-56
我国自1977年恢复高考以来,对于汉字的考查一直是一项重要内容。1977~2013年277套高考语文试题的封闭式统计分析表明,9个分期的汉字考查各具特点,但单独进行汉字的考查是语文命题的主流方向,对汉字字音、字形的考查是其核心内容,各种类型的选择题为主要题型。在此基础上,笔者对高考语文汉字考查进行了展望,提出了意见和建议:考查内容基本统一,语料选择还需慎重;考查题型基本成熟,具体形式需要斟酌;字音字形仍需单考,辅助形式也要加强。 相似文献
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吴东生 《语数外学习(高中版)》2008,(1):25-26
正确掌握现代汉字的书写是考生应具备的基本能力。掌握的关键在一个“准”字,如果似是而非、模棱两可,做题时就失去了判别能力。2007年语文高考大纲对字形考核的要求是：识记现代常用汉字的字形。这一考点包括两层意思：一是辨识常见常用的现代汉语字形。2007年高考大纲在字形识别的要求上,加了“常用字”的限制,更明确了考查范围,即考查学生常见常用的易读错、 相似文献
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《课程.教材.教法》2014,(10)
汉字考查是我国高考的重要内容。本文对1977年恢复高考制度以来能够收集到的277套高考语文试题进行了封闭式统计研究,梳理出了具体考查题型,并对相关题型作了具体分析评价,是对我国高考语文试题汉字考查的一个总结,也是为以后汉字考查命题提供具有详细数字材料的参照。 相似文献
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一、考点解读研读近五年来广东高考文言实词试题,我们发现其命题有以下三个特点：其一,命题不拘泥于《考试大纲》中规定的120个常用实词,而是更愿意将考查重点放在中学教材尤其是高中文言课文中出现频率较高的常用实词上。其二,文言实词考查的重点锁定在一词多义、词类活用这两个方面,其中侧重考查多义词语在具体语境中的含义。 相似文献
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在考试科学化中,为了克服或控制在命题上的偏差,就需要制定一个“命题双向细目表”(见表1).它是一种体现考试目标、考查内容及其相互关系的列联表. 命题双向细目表不但是命题的依据和核检内容效度的依据(即检查命题吻合双向细目表的程度),而且是进行教学评价的有效工具。由于命题双向细目表在很大程度上体现了某科一定教学阶段的“质”(指考查目标与考查内容)和“量”(指双向细目表中相应的权数),由于命题中每个题目均与某项考查目标或内容相对应,因 相似文献
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陈新国 《语文月刊(学术综合版)》2015,(4):75-80
纵观近三年的高考命题,虽然文言文试题的选文材料都来自课外,但所考实词绝大部分为新课程六套教材文言课文中出现频率较高的常用实词,并且考查的重点锁定在一词多义、古今异义、词类活用、通假字等知识点上。为了帮助同学们增加知识储备,培养思维品质,提升判别能力,我从2014年全国18套高考语文试卷中遴选出极具代表性的考题,以说明高考命题专家在文言实词释义题设题考查的重点和命题方向。一、考查重点和命题方向 相似文献
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《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》是命题者命题、考生备考共同的依据,笔者参加命题工作多年,对此大纲中规定的考查内容有如下理解,在此供备考的朋友参考。语文学科的考核内容,包括基础知识、阅读(现代文阅读、文言文阅读)和写作。 相似文献