共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
在中小学开展民族团结教育是落实党和国家关于加强在青少年中进行民族常识、民族政策教育要求的具体体现。国家四部委(中宣部、中央统战部、教育部和国家民委)从1994年开始,在天津进行民族团结教育试点工作。1997年,辽宁省被原国家教委确定为第二批试点地区,开始在抚顺,然后逐步在全省推广此项教育活动。根据教育部的指示,辽宁省教育厅于2001年6月发出《关于深入开展民族团结教育的通知》,要求全省中小学扎实推进民族团结教育活动。该《通知》详细规定了开设民族团结教育的办法、课时、内容和教学指导、师资配备等方面的具体要求。民族常识… 相似文献
3.
加强民族团结从基础抓起———我们是怎样上好民族常识课的□刘春慧国家教委、国家民委日前发出《关于部分省中小学开展民族常识活动试点的通知》，确立我省为全国开展第二批民族常识教育活动试点工作的省份。根据国家教委、国家民委研究决定，在长春市首先开展试点工作。... 相似文献
4.
一、把民族常识教育活动试点工作提到重要议事日程。为了贯彻落实江泽民等中央领导同志关于在青少年中开展民族常识和民族政策教育,加强民族团结,维护祖国统一的重要批示和有关中央文件精神,早在１９９４年由国家教委和国家民委作出决定,由点到面地在全国中小学开展民... 相似文献
5.
6.
一、我省开展民族团结教育活动四年来的工作回顾。 （一）启动试点，初战告捷。 1996年，国家教育部（原国家教委）、国家民委下发《关于在部分省中小学开展民族常识教育活动试点的通知》，确定我省为开展民族常识教育活动的试点省份。接到《通知》后，省教育厅、省民委党组十分重视此项工作，组织有关人员认真学习了《通知》精神，提高了认识，统一了思想。通过学习大家认识到，在全体中小学生中开展民族团结教育活动是维护祖国统一，确保我国长治久安的需要，是实施民族观教育全民化的需要，是推动教育教学改革，进行素质教育的需要。我省… 相似文献
7.
《道德与法治》课作为一门德育课程，是学校德育工作的重要渠道之一，也是开展民族团结进步教育的主阵地。我国是多民族国家，在《道德与法治》课程中开展民族团结进步教育有利于中小学生树立正确的国家观和民族观，在中小学课程中开展民族团结进步教育具有独特的优势。本文在梳理《道德与法治》课程中开展民族团结进步教育的重要性的基础上，进一步探索了开展民族团结进步教育的基本路径。 相似文献
8.
在漫长的历史进程中,中国各族人民团结互助、并肩奋斗,共同缔造了伟大的中华民族,共同创造了多元一体、博大精深的中华文化。我国是统一的多民族国家,青少年学生是国家的未来、民族的希望,在中小学深入持久地开展民族团结教育,具有重要而深远的意义。一、中小学开展民族团结教育的愿景。要将中小学民族团结教育工作落到实处,首先需要思考的问题是:我们在中小学大力开展民族团结教 相似文献
9.
2008年,教育部和国家民委印发了《学校民族团结教育指导纲要(试行)》。2009年9月起,民族团结教育课程作为按照国家统一要求列入地方课程的专项教育,开始在我国中小学实施。民族团结教育课程在小学阶段有《中华大家庭》、《民族常识》两本教材,在初中阶段有《民 相似文献
10.
吉林省是一个多民族的省份,有43个少数民族,260万人口,占全省总人口的9.3%。1997年,吉林省成为全国第二批开展民族团结教育活动的省份之一。当年,在长春市开展了民族团结教育活动的试点工作,1998年,在全省铺开。通过近几年的努力,我省在中小学开展的民族团结教育活动,有力地推动了全省民族团结进步事业的发展。截至2004年,全省有200多万中小学生参加了民族团结教育活动,接受了系列的民族常识和民族政策教育。一、提高认识,把民族团结教育活动摆上重要位置。当今世界,综合国力的竞争,越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论… 相似文献
11.
提高认识周密安排全面开展民族常识教育活动□朱正义我国是一个统一的多民族的社会主义国家。在中小学里进行民族常识教育，是落实党和国家领导同志关于加强在青少年中进行民族常识、民族政策教育的指示精神的具体体现；是当前国内国际形势的要求；是促进改革开放和社会主... 相似文献
12.
在全国中小学开展《民族常识》教育试点工作现场会上的讲话国家民委副主任图道多吉在全国中小学开展民族常识教育是按照党中央。国务院的有关要求布暑安排的。天津市教育和民族工作部门在前无借鉴、时间紧迫、缺乏教师等诸多困难的情况下，于去年二月接受了在中小学及其它... 相似文献
13.
开津市开展在全国中小学开设《民族常识》课试点工作根据党中央、国务院关于在全国中学加强马克思主义民族理论和党的民族政策宣传教育和有关指示精神，经国家教委、国家民委等有关部门的充分协商，决定在全国中小学开展民族常识教育工作，并在天津市有条卜中小学进行第一... 相似文献
14.
突出三个重点抓好三个结合———我校开展民族常识教育的做法□郇庆华去年八月，我校被确定为全国民族常识教育试点校。经过一年的实验，深受学生、家长和社会的欢迎。开展民族常识教育，既有现实意义，又有深远的政治意义，既有利于实施素质教育，又能促进民族团结，维护... 相似文献
15.
在中小学开展民族常识教育活动,是对学生进行爱国主义教育,民族团结教育的重要途径。我校自96年被定为全国民族常识教育试点学校以来,认真实施“三课渗透,优化教学,三层运作,五育结合”的方式,使民族常识教育充满生机和活力,取到了良好的效果。最近我们又以迎澳门回归为主线,将民族常识教育引向深人。一、开展“一学、二看、三赛”活动。九九年是澳门回归,又是建国五十年大庆,结合民族常识教育,我们在三、四、五年级展开“一学、二看、三赛”活动。即一学：学《澳门一九九九》书刊,学生人手一册,通过学习,使学生了解了澳门是… 相似文献
16.
《基础教育改革动态》2004,(20):14-16
我国是多民族的社会主义国家。为了巩固和发展“平等、团结、互助”的社会主义民族关系，维护各民族的紧密团结和国家的统一，新中国成立后特别是改革开放以来，在毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，党和国家历来高度重视在各民族干部群众特别是在各级各类学校的各民族学生中开展以马克思主义民族观、宗教观和党的民族、宗教政策为重点内容的民族团结教育工作。1990年以来，根据教育部(原国家教委)和国家民委的要求，逐步在中小学开展了民族团结教育活动，丰富了中小学爱国主义、国情教育和素质教育的内容，促进了56个民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬，增进了学生对我国各民族共同缔造社会主义伟大祖国历史的认识，增强了各民族学生自觉维护民族团结、维护国家统一，反对分裂的思想意识，在各界引起了积极的社会反响，取得了良好的教育和社会效果。 相似文献
17.
近年来，山东省青州市民族团结教育活动成效显著。《中国教育报》、《中国民族教育》等报刊对我市开展民族团结教育的典型经验多次报道，在全国引起了良好反响。在新的形势下，如何进一步做好民族团结教育工作，是民族教育工作面临的新课题。我们认为必须根据实际情况，做到认识上要与时俱进，工作上要敢于创新，管理措施要系统到位。一、认识上要与时俱进。在中小学开展民族团结教育是党中央、国务院在当前国际国内形势下作出的一项事关国家长治久安的重大决策。从国际形势看，社会动荡与民族矛盾相交织仍是一大突出的问题。开展民族团结教… 相似文献
18.
教材为主突出常识联系实际生动有趣———我们是怎样上好民族常识课的□郇庆华我市是两次受到国务院表彰的民族团结进步先进单位，今年八月被确定为全国民族常识教育试点市，我们学校被确定为试点学校。我市有回族、满族等２７个少数民族，在学生中开展民族常识教育，深受... 相似文献
19.
20.
一、全国中小学开展民族团结教育活动的基本情况。我国是统一的多民族社会主义国家。党和国家历来十分重视巩固和发展“平等、团结、互助”的社会主义民族关系,维护各民族的团结和国家的统一。改革开放以来,在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下,进一步重视在各民族干部群众特别是在各级各类学校的各民族学生中开展以马克思主义民族观、宗教观和党的民族宗教政策为重点内容的民族团结教育工作。根据教育部(原国家教委)和国家民委的要求,1994年,在天津、北京、辽宁、吉林、四川、河南和山东等七个省市的中小学开展民族团结教育试点活… 相似文献