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现代教育家叶圣陶先生说:"教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯."<中国教育改革和发展纲要>指出:"要重视对学生进行中国优秀文化传统教育,对中小学生还要注意进行文明行为的养成教育."养成教育是注重对学生行为指导与良好习惯培养的一种教育模式. 相似文献
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当代大学生正处于各方面逐步走向成熟的关键时期,时代既为人才的成长提供了广阔的空间,也使人才的成长面临更多的艰难,因而高校在实施素质教育、培养人才的过程中要重视和加强养成教育。而加强校园文明建设正是高校对大学生进行养成教育的一种重要途径。一、养成教育与校园文明建设的基本内涵(一)养成教育的主要内涵养成教育是指在日常的生活、工作和学习中,通过知识传授、行为训练、环境感化、导向管理等多种教育手段,全面提高人的“知、情、意、行”等素质,最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。养成教育是 相似文献
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要把学生文明行为习惯的养成教育抓紧抓实王剑田对小学生进行深入持久的文明行为习惯养成教育，是小学精神文明建设的重要方面。小学生文明行为习惯教育应从行为规范教育、心理训练和生活指导三方面进行。——行为规范教育。开展行为规范教育要注意与《小学生守则》和《小... 相似文献
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南康市横寨乡是省级贫困乡,学校原来基础十分薄弱,生源素质较差。在和谐平安校园的创建中,学校从细微处入手,坚持把养成教育放在创建工作的首位,以“六好一平安”为目标,以行为规范为重点,以文明班队评比为突破口,以班队活动为主阵地,扎实抓好学生的养成教育。1.发挥课堂教学主渠道作用。一方面,要求教师利用品德课、晨会课、班队会渗透养成教育的内容;另一方面,要求教师应随时把握教育的时机,使教育贯穿在日常生活的每一个环节。2.以“文明班队”的评比活动为突破口。学校在创建工作中一直坚持开展“创文明校园、争文明班队、做文明学生”… 相似文献
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青少年是国家和民族的未来和希望,其道德状况如何直接关系到新一代国民的道德水平。而青少年思想道德教育的一个重要内容就是良好行为习惯的养成教育。我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：“什么是教育？简单一句话。就是要养成习惯。而教师工作的最终目的．无非是培养学生具有各种良好的文明习惯。”因此,我们必须通过多种渠道切实加强对青少年日常行为习惯的养成教育。 相似文献
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青少年学生是国家的未来和希望,其道德状况直接关系到新一代国民的道德水平。而青少年道德教育的一个重要内容就是养成教育。我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话,就是要养成习惯。而教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的文明习惯。”因此,我们必须通过多种渠道切实加强青少年的养成教育。 相似文献
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学生日常行为规范养成教育是学校德育工作的一项重要内容,也是班主任工作的一项重要任务.下面笔者就其意义、原则和方法,谈些粗浅的看法,以求教于方家.一、养成教育的意义养成教育是学校教育的重要内容.我国著名的教育家叶圣陶先生说过: “什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯”, “教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的文明习惯,如热爱国家、关心他人的习惯,勤劳操作的习惯,求实探索的习惯等等”, “从小学教师到大学教授,他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯,帮助学生养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯、生活习惯”.著名教育改革家魏书生先生也强调过,行动养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运. 相似文献
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张玉芝 《学生之友(小学版)》2010,(7):70-70
中国著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯：”由此我们可以说,养成教育是关系一个人一生的教育。作为教育工作者,尤其是小学教师更应该重视对学生行为习惯的养成教育。总结自己20多年的班主任工作,在培养学生良好习惯的酸甜苦辣,成功与失败中,我有如下的感悟。 相似文献
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养成教育的四种基本途径 总被引：1，自引：0，他引：1
在学校抓好养成教育,这不仅是出于当前学生实际出发的需要,而目是出于提高全民族素质的需要。我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话就是要养成习惯。”苏联教育家乌申斯基说:“教育的任务就是培养性格,而性格是由天赋的倾向性及生活中获得的信念与习惯形成。”近年来,我校非常重视养成教育,从学生实际,从身边小事抓起,从各个方面来培养 相似文献
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一、养成教育的内涵在当今素质教育理念指导下和新课程改革背景下,养成教育对于学生发展有着重要意义。养成教育是指通过教育者的启发诱导,把一定社会规范的内容,转化为人们的信念,由不文明培养为文明,使未开化转变为开化,并落实到行为习惯上。其通过综合多种教育方法,全面提高学生的“知、情、意、行”,以形成学生的良好行为习惯为最终归宿。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》中指出:“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育,对中小学生还要注意进行文明行为的养成教育。”贯彻《小学生日常行为规范》教育是德育中的基础教育,是教学生“会做人”的莫基工程。回顾我校几年来,大体上是沿着明理 相似文献
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一、引导学生学会做人教育的根本任务说到底就是:“教人成为社会的人。”“师者,所以传道、受业、解惑也”。教师不仅是文化知识的传授者,而且应是学生的教育者、生活的导师与道德的引路人,教师应以教书育人为己任引导学生真正学会做人。为此,必须在学生中开展“学美德、讲规范、守礼仪”的文明行为养成教育。美德是文明行为养成教育的根基。五千年文明史铸就了中华民族传统的伦理道德规范,大到尊道贵德、律己修身、诚信守礼、精忠报国、天下为公;小到孝敬父母、尊敬师长、互爱兄弟同学、礼仪谦让以及礼貌待人等,都可成为自身修养、学会做人… 相似文献
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著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成习惯。”落实素质教育,必须重视养成教育。养成教育,不仅仅是德育范畴的内容,而且也包含着智育、体育诸方面的内容。在加强对学生良好行为习惯教育的同时,还应重视对学生良好学习习惯的培养。那么,语文教学中怎样培养学生良好的学习习惯呢?一、讲道理首要的任务就在于引导学生养成好习惯,纠正不良习惯。对学生存在的问题,应“晓之以理,动之 相似文献
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养成教育:对传统德育的反思养成教育的提出,主要是解决中小学德育的基础化问题。我国中小学德育面临种种矛盾;一方面在呼唤加强精神文明,提高民族素质;另一方面具体加强的却大多是“文化素质”教育;一方面无时无刻不在强调德育的地位,另一方面德育往往只能在课堂教学中稍稍加以落实,而且主要是一种认知教育。德育问题的症结,主要在于忽视了“做人”的教育。这种“做人”的教育包括道德情操、心理素质、行 相似文献
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养成教育,就是培养学生养成良好习惯的教育。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。”小学阶段是儿童形成各种良好习惯的关键时期,重视良好习惯培养,是为学生一生幸福奠基的重要工程。福建省三明市三明学院附属小学是全国“做一个有道德的人”主题教育联系点。 相似文献
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养成教育,指少年儿童的道德品质与行为习惯的养成和教育。从少年儿童的身心特点和成长规律来看,养成教育是小学教育的一个重要的有机组成部分。现代教育家叶圣陶先生说:"教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。"他还指出:"从小学老师到大学教授,他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯,帮助学生养成政治方面、文化科学方面的良好习惯。""德育就是要养成良 相似文献