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成功得益于自信，自信心就像催化剂能将人的一切潜能调动起来，使人百折不挠，不断努力，最终获得成功。在幼儿珠心算教学中，我就非常注重孩子自信心的培养。 相似文献
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许娟 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
自信心就像催化剂能将人的一切潜能调动起来,使人们百折不挠,不断努力,最终获得成功。培养自信心的方法是多种多样的,我认为通过体育活动培养孩子的自信心是比较有效的途径。
1．良好的师幼关系是培育孩子自信心的肥沃土地
由于体育活动以小团体为主,这样就缩短了我们与孩子、孩子与孩子间的心理距离,从而使彼此产生了亲切感和依赖感。 相似文献
1．良好的师幼关系是培育孩子自信心的肥沃土地
由于体育活动以小团体为主,这样就缩短了我们与孩子、孩子与孩子间的心理距离,从而使彼此产生了亲切感和依赖感。 相似文献
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谈如何在体育活动中培养幼儿的自信心 总被引：1，自引：0，他引：1
自信心就像催化剂能将人的一切潜能调动起来 ,使人百折不挠。不断努力 ,最终获得成功。培养自信心的方法是多种多样的 ,体育活动是培养孩子自信心的有效途径之一。1 让孩子感受老师的关心。体育活动中以小团体为主的练习活动 ,可以缩短教师和孩子 ,孩子与孩子间的心理距离 ,使他们相互产生亲切感和依赖感。在活动中教师应经常注意孩子的活动 ,关心孩子的情绪状态。如可以拍拍孩子肩膀表示鼓励 ,肯定、赞赏 ,也可以发出提醒 ,警告 ,停止的信号或运用生动幽默的语言及优美的示范动作唤起孩子的兴趣 ,使每个孩子感受到老师的关心。良好的师生关… 相似文献
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正自信心不仅是一种良好的心理品质,更是一个人攻坚克难、自强不息的不竭动力,是受用一生的宝贵财富。培养自信心是儿童教育不可或缺的一部分。在孩子健康成长的过程中,我们应该用爱的眼神、爱的动作、爱的语言去培养孩子友善、勇敢、诚实等品德,在一次次充满爱的理解和鼓励中找到孩子的闪光点,培养他们的自信心。用鼓励的爱滋润心田。爱能让孩子获得安全感和幸福感,从而促使他们身心健康发展。在日常教学中,来自老师鼓励的爱能使孩子产生积极的情绪体验,进而 相似文献
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自信心就像催化剂能将人的一切潜能调动起来,使人们百折不挠,不断努力,最终获得成功。培养自信心的方法是多种多样的,我认为通过体育活动培养孩子的自信心是比较有效的途径。一、让孩子感受老师的关心体育活动中以小团体为主的练习活动,可以缩短教师和孩子、孩子与孩子间的心理距离,使他们相互产生亲切感和依赖感。在活动中,教师应经常注意孩子的活动,关心孩子的情绪状态。如可以拍拍孩子的肩膀表示鼓励、肯定、赞赏,也可以发出提醒、警告、停止的信号,或运用生动、幽默的语言及优美的示范动作唤起孩子的兴趣,使每个孩子 相似文献
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自信心是人的心理素质的核心内容之一,是影响人一生幸福的因素。培养婴幼儿自信心的发展,将为其各方面素质的发展打下稳定的基础,使孩子终身受益。一、满足生理、心理的需要——安全感与情绪发展自信心的培养始于生命之初, 相似文献
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一个人做事情如果有了自信就等于成功了一半.从小培养自信心,对于孩子的学习、成长和将来的发展有着至关重要的作用."赏识"教育可以成功地唤起、培养和增强学生的自信心,诱发学生的学习动机和学习兴趣,塑造学生的良好个性,从而促进学生不断提高、走向成功. 相似文献
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王小宇 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
幼儿园中的孩子从家庭小环境一下子过度到学校大环境,很多的孩子胆量都还小,需要不断的培养其勇气和自信心,我们每个老师都要时刻注意培养他们的自信,体育课也不例外。本文就此谈谈我在体育课中是如何培养幼儿的自信心的。 相似文献
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敖春敏 《学生之友(小学版)》2010,(4):47-48
培养孩子的自信心,是小学音乐教学不可缺少的重要一环。通过我们的音乐教学而培养出的将来从事音乐专业的人必定是少数,但毋容置疑,音乐教育有其特殊的优越性,是其他教育不可取代的。学习音乐,除培养孩子良好的审美情趣,增加艺术修养外,对其完美人格的塑造也是有其深远意义的。在培养孩子的自信心方面尤为重要。唱歌教学是音乐教学中的主要内容,那么培养学生唱歌的自信心也就是在音乐课中培养学生自信的最重要环节。那么如何在唱歌教学中培养学生的自信心呢？ 相似文献
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王小宇 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
幼儿园中的孩子从家庭小环境一下子过度到学校大环境，很多的孩子胆量都还小，需要不断的培养其勇气和自信心，我们每个老师都要时刻注意培养他们的自信，体育课也不例外。本文就此谈谈我在体育课中是如何培养幼儿的自信心的。 相似文献
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美国社会心理学家杜保尔通过研究认为,在一个家庭中,每一个优秀成员的标准分别是:一、好爸爸的标准1.把孩子当成一个独立的人而不是附属品;相互理解和沟通;3.注重孩子自己提出的目标;4.注意孩子的心理发展;5.从孩子成长为一个成熟的人中来寻求满足;6.把做父亲作为自己希望承担的义务和责任。二、好妈妈的标准1.培养孩子的自信心、独立性,教育他们怎样适应生活2.注意孩子的情绪,使孩子保持愉快满足和无忧无虑3.帮助孩子在社会性方面不断发展,指导孩子游戏;4.培养孩子的阅读能力,为他们提供各种心理教育;5.引导孩子理解事物,使他们能为自己安… 相似文献
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自信心是人的心理素质的核心内容之一,它既是人的个性发展的核心问题,也是影响人的生活的至为关键的问题。因此,自信心培养是心理教育中最为重要的一个部分。同时,在儿童的一生发展中,自信心也是儿童个性健康与否的重要指标之一。如果说,我们强调对儿童进行心理教育的最终目标是达成儿童健康而稳定的心理状态,那么,培养孩子健全的自信心则是实现这一目标的有力的保证。 相似文献
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自信心是人的心理素质的核心内容之一,它既是人的个性发展的核心问题,也是影响人的生活的至为关键的问题。因此,自信心培养是心理教育中最为重要的一个部分。同时,在儿童的一生发展中,自信心也是儿童个性健康与否的重要指标之一。如果说,我们强调对儿童进行心理教育的最终目标是达成儿童健康而稳定的心理状态,那么,培养孩子健全的自信心则是实现这一目标的有力的保证。 相似文献
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李志敏 《新课程改革与实践》2010,(15):21-21
让爱做主,用心呵护培养学生的自信心。小学生正处于自信心的形成和发展阶段,老师的疏忽很容易使孩子产生自卑感。自信是成功的起点,自信心对一个人的成功都有着重要的意义。教师应通过有效途径对其进行自信心培养。 相似文献