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请跟着我说:"我愿意……""我愿意接受全部的自己,无论好坏。"自我价值来源于对自我的认可。所以自信一点吧。太多时候,我们都把时间浪费在了与他人的比较之上以及期许自己成为另外的样子。每个人都有自己的优缺点,只有当你接受全部的自己,无论好坏,你才能真正地找到快乐与成功。 相似文献
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现在的人，青春期很长，甚至会和更年期成了无缝对接。身为上世纪七十年代的人，在自己的心态还是孩子的时候，我们已经有了自己的孩子。我二十五岁结婚，二十七岁，有了一个儿子。想当初，看着这个小肉球哼哼唧唧的样子，我满腔柔情。我暗暗发誓要让这个小肉球成为天底下最幸福的孩子。他却一直哭哭啼啼的，好像预见了自己有一天会被我噼噼啪啪地打屁股。 相似文献
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菲菲 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(10)
一株长在断崖边上的小百合,面对杂草的讥讽,不胆怯;面对蜂蝶的劝说,不动摇。虽然她小小的样子和杂草没什么区别,虽然她生长的断崖上人迹罕至,但她仍坚定地成长,从未动摇过开花的信念。她告诉所有的人:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!” 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(10):57-58
《推销员之死》是美国剧作家阿瑟·米勒的盛世之作,经久不衰。本文试从自我异化中回归、人与人之间关系异化中回归、人与社会关系异化中回归三方面分析比夫的成长,旨在寻求生命最好的状态:不指望谁、不羡慕谁、不小看谁、不嘲笑谁、不依赖谁,只是盯着自己的目标,默默努力,活成自己喜欢的样子。 相似文献
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“教育者不是造神,不是造石修,不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善关的活人是我们的神,是我们的石像,是我们的爱人．教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些,先生创造学生,学生也创造先生。学生先生合作,而创造出值得彼此崇拜之活人。这是陶行知先生的一段教育名言。我非常喜欢也常以此来告诫自己。作为一名教育工作者,我每时每刻都在感受着教师职业的高尚与责任。”在接受采访时,一提到如何看待老师这个职业,刚还幽默地跟记者开玩笑的廖蔚芬老师眼神立刻变得严肃而坚定。 相似文献
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吕叔湘先生曾指出:语文教学关键在于一个‘活’字。又说:成功的教师之所以成功,是因为他把课讲活了。可见活是语文课堂教学成功的关键。我从事初中语文教学工作二十多年来,一直在思考着作为一名初中语文教师,应如何让自己的语文课真正地活起来,成为妙趣横生、多姿多彩的课堂,成为最具有生命力的课堂。那么,我在平时的语文课堂教学中,从以下几方面做了尝试: 相似文献
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家暴的发生往往是受害者始料不及的,但一旦开始了,就会带来心灵和身体上的无尽伤痛到底有多痛?以下这封不敢公开姓名的信或许能给我们部分答案遇见的人是否会给你带来最深的伤害,这在一开始不太容易看得清。在你进入我生命之前,我从未受过蓄意的欺凌、虐待或侮辱。在我以前的生活里,我甚至从未考虑过会有这种可能性。我接受牛津剑桥大学的教育。受人尊重,从未想过情况会发生改变。一个可怕而愚蠢的错误改变了那一切。我把自己和我的孩子们的生命交托给你。结果,我们遭受了长达三年的持续霸凌,一系列的虐待行 相似文献
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崔建平 《小作家选刊(小学)》2006,(12)
选自《课外阅读》责任编辑/良册现在的人,青春期很长,甚至会和更年期成了无缝对接。身为上世纪七十年代的人,在自己的心态还是孩子的时候,我们已经有了自己的孩子。我二十五岁结婚,二十七岁,有了一个儿子。想当初,看着这个小肉球哼哼唧唧的样子,我满腔柔情。我暗暗发誓要让这个小肉球成为天底下最幸福的孩子。他却一直哭哭啼啼的,好像预见了自己有一天会被我噼噼啪啪地打屁股。这个年头,小孩子也不容易混。如果你是一个很乖的孩子,父母会很担心。认为太老实了将来会遭人欺负,想方设法地让你不老实;如果你一点也不乖,父母会认为你将来会为非… 相似文献
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我们在现在的数学课堂上看到了多种形式的交流活动,一定程度上促进了学生学习方式的转变。但仔细观察这些交流活动,会发现它们并没有充分发挥作用,交流成了思维敏捷学生的展示场、语言木讷学生的接受场、思想厌学学生的休息场。数学课堂的"活",在于学生能成为课堂的主体,能表达自己的所学所想;数学课堂的"真",在于教师创设宽松和谐的学习氛围,学生能在交流中启迪智慧。如何创造一个"真""活"的课堂,是值得教师探讨的课题。 相似文献