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今年是广西高考地理使用大纲版全国卷临近尾声的一年,考题延续了近年来高考大纲版全国卷考题的命题风格和命题思想,体现了高中课改的理念。研究今年的高考试题,把握考试动向,能够给我们的教学和备考工作带来深刻的思考。一、试题考查内容的变与不变(一)立足基础,考查学科主干知识的方向不变立足基础,考查学科主干知识是高考地理多年来一直坚持的原则。分析近3年高考地理试题,我们发现,考题考查的知识点分布变化不大。比如:自然地理突出考查地形、气候、河流等知识;人文地理集中考查工业区位、农业区位、交通区 相似文献
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张雪 《科普童话·新课堂（中）》2021,(4)
区域地理复习一直是高考地理复习中的重点和难点,高考试题一直以区域地理作为载体来考查自然地理和人文地理的主干知识.随着地理核心素养的提出与落实,在高考试题中对学科素养和关键能力的考查也越来越为突显,如何更有效地进行区域地理的复习成为关键性内容.基于以上的思考力求寻求一种能够提高区域地理复习效率的方法,让学生更好地适应高考试题的变化. 相似文献
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赵伟 《中学生数理化(高中版)》2011,(6)
1.进一步深化主干知识和基本方法 高考理综物理部分试题的命题特点,一是重点考查物理学科的主干知识,二是注重学科内的综合,以提高考查内容的覆盖面．因此,同学们在第三轮复习中应该根据历年高考命题的情况和物理知识之间的内在联系,以力、电为核心,进行以点带面的复习, 相似文献
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2014年高考在万千学子和社会各界的期待中悄然落下帷幕,世事轮回,2015届的同学们又将扬帆启程。作为学生的领路人——高三任救老师,应以2014年高考试题为风向标,分析试题特点,探寻考试规律,瞄准复习方向,优化复习规划、落实备考措施。反思我们的教学．究竟离高考要求还有多远？启示一：明年高考考什么？2014年政治科高考突出考查主干知识,彰显基础性。试题沿袭了近年来的一贯做法,突出核心知识的考查,下表为核心考点的分布情况。高考命题突出重点,围绕核心考点进行布局。如“供求与价格、企业、经济发展战略、矛盾、公民、政府、文化的力量、传统文化、文化建设”几乎年年考。总的来看,《文化》突出全面考查;《哲学》侧重微观知识考查;《政治》突出公民、政府、人大三大主体。这启示我们明年的备考复习要着重复习核心知识,有的放矢,方能事半功倍。 相似文献
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<正>新课程背景下,地理高考试题体现了能力立意的命题思想。试卷直接再现所学知识的题目很少,突出考查了考生对基础主干知识的整体、综合把握程度。此外,还注重地理学科的第二语言——图表的应用,意在考查考生多角度审视问题及提取信息、综合分析问题、解决问题的能力。这就要求地理教师正确把握高考方向,实现科学备考。下面我就近年来高考地理备考复习工作谈谈体会。一、培养读图、用图能力1.等值线图的判读 相似文献
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张连彬 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2013,(12):53-55
一、研读考纲,理清考点高考考试大纲是高考复习备考的纲领性文件,它明确了高考的能力层次和内容要求,是高考复习教学和考试命题的行动指南。因此,设计原创试题必须要研读考纲,理清考点,以保证试题的针对性和方向性。作为教师,首先要认真研究考纲,解读考纲所要考查的地理学科能力;其次要理清考点涉及的主干知识;三是要分析主干知识与地理学科能力的关联程度,不同类型的主干知识其能力侧重点是不同的。总之,高考模拟试题应以 相似文献
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《高考地理大纲》明确指出,能力测试命题的指导思想之一是突出考查考生的地理逻辑思维过程和研究、解决问题的方法。由于现实生活中的许多问题和现象都与地理所学的主干知识密切相关,因而命题时常以生活实际和热点问题为载体,考查考生对知识的理解与应用,以及分析问题、解决问题的综合能力。所以复习时在夯实地理学科基础的同时,同学们还需积极地关注国内外发生的重大事件,关注生活中的、身边的事情。 相似文献
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新课程高考历史试题重视对学科主干知识、学科能力和思想素养的考查,鼓励同学们独立思考和创造性地解决问题.在试题能力立意非常清晰的背景下,为进一步提高复习备考的有效性,加强对复习路径的研究与选择是非常有必要的. 相似文献
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在全面推行新课程标准的背景下,这几年高考改革的步伐大大加快。高考的模式、高考的内容、试题的结构及考查的目标都发生很大的变化,那么在这种背景下如何进行高三后期复习备考呢?本文从分析上一年的高考试题入手,通过分析上一年高考试题的命题特点、考查内容考查目标,把握新高考命题的风格和动向,并贯穿在高三复习教学中,增强复习的有效性、针对性,从而达到教学目标,完成教育教学任务。 相似文献
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2006年高考文综试题全国卷(教育部考试中心命制)有两套,是各套文综试题中最具代表性、方向性的试题。文综地理试题继续贯彻了稳定的考查思路——命题材料与情境新颖,能力考查为主,突出主干知识。毫无疑问,地理试题命制者的“追求”(尤其是突出学科思想方法和联系实际)对高三地理复习具有十分重要的指导意义,从2006年高考文综试题中可以明确地理素养要求和相应的学习方法。 相似文献
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定义型试题内容丰富、形式多样、特征鲜明.要求考生在短时间内理解试题所给的新定义,进而解决问题.近年来高考中屡见不鲜,这有利于考查考生知识运用能力和迁移能力.现对2009年的高考题略加分类评析,供同学们复习参考. 相似文献
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2007年高考地理《考试大纲》与去年基本相同，因此“重在主干““突出能力”的地理高考命题思路不会改变。所以，今年高三地理复习思路应该对应高考命题思路，即重点掌握地理主干知识，全面把握各种地理能力。 相似文献
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李景丽 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
从近年高考文综试卷地理试题得到的教学启示,从近年高考文综卷总体上看,地理试题基本保持了稳中有变,变中求新的命题原则,注重对地理基础知识、主干知识的考查,尤其突出对地理思维能力和创新意识的考查。试题既反映学科知识之间的系统联系,又体现了注重学生思考、知识迁移、多层面分析解决问题的特点,且主观性试题赋分增多, 相似文献
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近年来,高考政治对基础知识的考查突出重点和主干知识,既考查对单个知识的理解和运用,也重视考查对知识的内在联系和综合性的理解运用.同时,更加突出能力立意,注重考查同学们在材料情境中分析和解决问题的能力,注重学习能力、实践能力和创新意识的培养.在二轮复习中,同学们应该根据高考政治的特点,及时调整复习策略,减少盲目性和随意性,提高针对性和实效性. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
2014年高考已经落下帷幕,但高考试题始终是老师热议的话题。以2014年高考安徽省文科综合地理试题为研究对象,分析、归纳、总结此套试题考查的知识、能力等特点,从总体上看,试题所涉考点均体现了考查学科主干知识、彰显学科特色、突出学以致用等地理学科特点。 相似文献
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综观2002年至2004年高考全国卷的文综政治试题,我们感觉有两个明显特点:一是考查的全是主干知识:二是突出了对主干知识的综合考查。针对上述特点,在2005年高考政治科的基础知识复习中,我们既要有意识的避免对教材知识面面俱到的“打井”,又要对主干知识即基本概念、基本原理及其关系深入理解、整体把握和有机整合。下面就结合自己指导备考的体会,谈谈主干知识的复习方法。 相似文献
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面对07年全国高考各套理科综合物理试题的新情况,如何开展08年的复习备考工作呢?笔者谈一谈自己的体会,希望对同学们有所帮助.一、07年试题特点除物理单科试卷外,各套理综试题的题型、题量、知识的覆盖面和考点设计都大致相同.选择题仍以热学、光学、近代物理、机械振动机械波等非主干知识和核心主干知识点命题,提高知识的覆盖面,侧重记忆的同时,对逻辑推理能力的考查有所加强.Ⅱ卷为四个大题,其中实验题仍为一大一小两个,后三道题侧重考查力与运动、能量动量、电磁场对带电粒子的作用、电磁感应等核心主干知识,体现了考查能力的思想.现以全国理综卷Ⅰ为例进行分析. 相似文献
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张丽芳 《课堂内外(高中版)》2011,(4):62-63
综观2010年高考生物试题,虽说"新高考"省市和"旧高考"地区各自为战,但其命题特点大体相同,呈齐头并进之势。高考生物重点考查学科主干知识和理论联系实际的应用能力,倡导探究性学习。6月高考近在眼前,如何在新课程改革的背景下取得事半功倍的复习效果呢?笔者根据多年高三教学经验,为同学们提供备考指导。 相似文献
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新增内容是新课程的亮点,也是新课程高考命题的亮点、试题创新的载体,是高考命题专家关注的一个重点,同时也是同学们备考应该关注的焦点之一.因为"新",对试题的难度、考查的角度等的把握和理解就显得更加重要.现在,就让我们一起来解读一下这些新增考点. 相似文献