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大一新生的专业思想教育是新生入学教育的重要组成部分,关系到学生以后的专业知识学习、专业思想状况.让学生对所学专业有更加清楚和全面的认识,能够提高学生对专业学习的积极性,对学生将来的专业发展也会产生重要影响. 相似文献
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一、选学课文可以怎样教
选学课文是每册教材的重要组成部分,所占篇幅的比例不小。目前,一线教师对选学课文的教学实施情况差异很大：有的教师将其作为教学内容的延伸,或作精读,或作略读;有的教师将其作为学生的课外阅读材料,稍作指导;有的教师则对选学课文置之不理,弃置荒废。 相似文献
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隆回一中开设的劳动技术选修课,很受学生欢迎。全校一千二百名学生,已有七百余人选修了一至二门专业,其中四百人获得了“劳动技术结业证书”。几年来,隆回一中大胆开展教育改革,全面贯彻党的教育方针,将劳动技术教育课列入教学计划,先后开设了养殖、种植、缝纫、摄影、理发、无线电修理、电影放映和微电脑等专业,各项专业分别列入各年级课表,定授课时间,定教学场地,定教材,定指导教师或指导师傅。专业由学生自已选择,在初中三年或高中三年时间内,每名学生至少选学一门技术,有的可在第一学年选学,有的可在第二学年或第三学年选学,即在同一时间里,有三分之一的学生在选修劳动技术专业课。学完某一专业所规定的内容后,学校组织考试考核,给合格者颁发“劳动技术课结业证书”,作为劳动就业的技术凭证。 相似文献
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专业思想,也称职业思想或职业精神,简单地说,就是指对一定专业或职业的认识和态度,它是人们从事某种专业活动的一大精神支柱,也是个人成才的强大动力之一。学生学习什么专业,决定着他们今后将要从事的职业。对所学专业或职业是否了解和有无明确认识,有无远大理想和献身精神,有无深厚感情和坚定意志,都直接影响到他们在校学习和将来工作积极性的发挥,在一定意义上讲,也关系到学校教育的成败。因此,结合专业对学生进行 相似文献
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李永和 《云南教育(高教版)》1996,(3)
做好林业院校毕业生的政治思想教育工作李永和为了保证林业院校毕业生就业工作的顺利进行，必须有针对性地做圩毕业生的政治思想教育工作。由于社会的原因及学校内部环境的影响，林业院校学生专业思想不稳定，思想上产生自卑感，有的甚至由对专业的不喜欢发展到厌学、弃学... 相似文献
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智能风格就是个体利用各项智能的倾向,即个体对多元智能内容中某一种或几种智能的偏好。个体的智能风格与其不同的智能分布有关。学生的学习,有的偏爱团体学习,有的喜欢个人学习,有的喜欢直接感受,有的爱好分析,有的习惯边听音乐边记单词或做作业,这就是学生不同智能风格的体现。每个学生的智能风格各不相同,各有特点,有些对学习有正面作用,有些却会产生不利影响。了解学生各自的智能风格,是为了取长补短,让教学更加成功,更有效率。一、学生智能风格现状调查与分析2002年,笔者承担了河北省教育科学“十五”规划重点课题“尊重学生潜能,发展… 相似文献
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爱因斯坦曾经说过“兴趣和爱好是最好的老师”,卢梭认为“教育的艺术是使学生喜欢你的东西”．教育心理学指出“学习兴趣是学生对学习活动或对象力求认识或趋近的倾向”．兴趣是求职的起点,是学习的内动力,学生有了学习的兴趣,有了学习的激情,才能积极进取,刻苦努力学习．有了激情、兴趣才能提出问题、研究问题;有了激情才能学而不厌． 相似文献
8.
本文提出物理教学的模块式教育:必修模块是每个学生必学的,关于大学物理的基础理论,必修模块教学内容相对稳定,主要向学生传授大学物理的基本思想和基本方法,便于强化基础教学,为学习其他知识打好物理基础。大学物理的必修模块实质上就是基础模块,包括力学模块、电磁学模块、热学模块、光学模块和近代物理模块。选修模块是指学生可以根据自己的学习兴趣、发展潜能或今后的职业需求选学的一个或多个模块。选修模块应用性强,可根据学科发展动态及时调整,有较大的灵活性。大学物理的专业模块都可以作为选修模块,让学生根据自己的兴趣爱好、所学专业自主选择。 相似文献
9.
一、教育的定位 象我们这样一所以升学预备式为主要模式的重点中学,教育如何定位?我们设计了三个目标。 第一个叫基本目标。这个目标要求我们铁人中学的学生通过高中三年的学习,都能升入高一级学校学习深造。国家教委把高中阶段的教育分为四种模式:一种是升学预备,一种是升学、就业兼顾,一种是就业,还有一种是特长或是特色教育。 第二个叫中级目标。这个目标要求我们铁人中学的学生在考取高一级学校的基础上,要全面发展,学有所长,突出特长。全面发展,讲的是德、智、体协调发展,不可偏废。学有所长,突出特长,讲的是个性发展。实际考察,每一个学生的兴奋点都是有差异的。有的喜欢文科,学语文、外语有情绪,有的喜欢理科,学数理化来精神;有的喜欢形象思维,有的喜欢逻辑思维;有的理性思辨较好,有的动手能力较强;有的细腻慎密,有的奔放粗犷。做为一个教育工作者,在实施教育的过程中应该注意和有选择的实施教育。 相似文献
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误区一 乱花渐欲迷人眼
教师过于注重学生个性化的解读,但是,学生是有差异的学习个体,他们的学习基础、学习经验、审美能力、阅读感受往往不同,学生的思想尚不成熟,对文本的理解虽然是多种多样的,往往众说纷纭,有的能切中主旨,视角新颖,也有的却出现种种偏差,认识浅薄或错误,对文本出现肤浅或错误理解, 相似文献
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一、学生思想品德的基本情况上期我校教师已开始重视学生的思想教育工作,并收到一定的效果。但因当时对小学教育的方针认识模糊,对校会、班会的召开没有明确的目的和计划,只是比较集中地对六年级进行劳动教育,忽视了其他思想教育,而在劳动教育方面,对其普遍性和经常性也认识不足。因而儿童思想上、言行上还存在不少缺点：三年级以下的学生,自觉纪律差,打骂现象时常发生,学习积极性不高,迟到、旷课现象时有发生,作业不认真;四年级以上学生,学习与课堂纪律虽较好,但劳动观念差,片面的升学思想严重,有的不愿帮助家庭劳动。对于统购统销的意义认识模糊,对上半年棉布票打折家里不能为他们多缝新衣有意见。有的对农业合作化的优越性缺乏正确的认识,有些富农子弟因受家庭影响心中暗存不满。 相似文献
12.
刘建 《中学生数理化(高中版)》2010,(12):46-46
人教版八年级下册16.2分式的运算后有一篇"阅读与思考"(略).课标规定,"阅读与思考"是选学内容.由于本校学生基础较好,我决定让学生选学.这样做既可加深学生对相关内容的认识,扩大学生的知识面,又可激发学生的学习兴趣和求知欲望,尤其重要的是给学生提供了一个提高数学阅读 相似文献
13.
蔡竹珍 《语数外学习(高中版)》2012,(7):65-65
在英语学习当中,我们一般把后进生称为"差生"。这些学生的成因有很多种,比如,有的学生是在英语学习上有障碍,诸如学习基础差,学习态度不端正;有的学生是因为不喜欢某英语老师而连带不喜欢英语课,不愿意花时间和精力学习而成为后进生;有的是因为教师教法欠妥或学生自己的学习方法不当等等造成学生的学习成绩提不上去。而这些学生和其他学生一样,他们有思想、有自尊,他们更渴望老师、家长和同学们的理解、关心、爱护、尊重和帮助。因此,为了所有的学生都能够发展和进步,如何转化后进生成为我们每一位英语教育者在教学工作中不可缺少的一项重要工作。 相似文献
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智能风格就是个体利用各项智能的倾向,即个体对多元智能内容中某一种或几种智能的偏好。个体的智能风格与其不同的智能分布有关。学生的学习,有的偏爱团体学习,有的喜欢个人学习,有的喜欢直接感受,有的爱好分析,有的习惯边听音乐边记单词或做作业,这就是学生不同智能风格的体现。每个学生的智能风格各不相同,各有特点,有些对学习有正面作用,有些却会产生不利影响。了解学生各自的智能风格,是为了取长补短,让教学更加成功,更有效率。 相似文献
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当前,成人高等教育学生思想政治教育的问题主要表现在,学生学习的功利性太强、学习自律意识较差、价值观念不明确等。造成成人高等教育学生思想政治教育薄弱的重要原因是,缺乏对思想政治教育重要性的认识;课程数量不断压缩,思想政治教育课程流于形式;管理制度缺失,思想政治教育工作者严重不足。加强成人高等教育学生思想政治教育的途径是:提高对成人高等教育学生思想政治教育工作的认识;创新教学模式,以两课教育平台为主,专业课堂教学为辅;构建教书育人、管理育人、服务育人的全方位思想政治教育体系;丰富成人高等教育学生思想政治教育的教学资源。 相似文献
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入学教育对大学新生专业思想的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
为客观评价大学入学教育对新生专业思想的影响效果,发现其中存在的问题,提高入学教育的质量,我们以本院2006级新生为对象,对入学前后学习动机、对所学专业的喜欢程度、学生学习状况、转专业的意向、对本专业的认知情况、对专业的心理适应等几方面进行了问卷调查。结果显示,通过入学教育,学生对本专业的认知情况和喜欢程度大为提高,学习目标更为明确,而有转专业意向的学生明显减少,学习状况大为好转。由此可见,新生入学教育作为大学生接受大学教育的第一个环节,十分重要,它直接影响着新生适应大学生活的速度,影响学生成才目标的确立和实现,也将影响学校人才培养的质量。 相似文献
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本学期开学前夕,教育部正式颁布了《中学生守则》,这是加强学校思想政治教育的一项重要措施。我们结合学习《中学生守则》,学习了教育部通知及报纸上的有关文章,回顾总结了两年来执行《守则》试行草案的情况,提高了认识,并讨论研究了本学期贯彻执行《守则》的打算。现在正在按计划实施。怎样才能搞好《中学生守则》教育呢? 首先,贯彻《中学生守则》,必须内外结合,全校动手。过去贯彻《守则》,往往成了主要是政工人员和班主任的事,教师很少过问,更不用说一般职工。至于家长,有的强调自己工作忙,文化水平低,把教育孩子的责任推给了学校;有的望子成龙之心过切,热衷于辅导孩子学习文化,不让学生参加劳动和课外活动。这都不利于孩子们的健康成长。针对 相似文献
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这学期，我的任教任务是高职班文秘专业《公关》课程的教学工作。在工作过程中，本着教学工作的需要，依据先进的教育教学思想和理念，我对该专业学生进行了初步的教育教学改革尝试实验。在教学中我发现：此时所有学生对《公关》这门课程没有任何了解，既没有任何公关知识，也没有任何公关意识，公关技巧与能力就更谈不上了；对于公关，他们脑海中有的只是目前社会上与真正公关完全背道而驰的一些误解，这些错误的认识构成了专业学习及学习动力的极大障碍。 相似文献
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