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"我们租两辆自行车好吗?"刚刚拐过中央公园的卢比船库,儿子韦尔就迫不及待地问。不远处是一个木板搭的临时收费亭,外面东倒西歪地摆了很多自行车。一张纸板上潦草地写着"童车15美元/小时,成人25美元/小时"。 相似文献
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毕保洪 《中学课程辅导(初二版)》2007,(7):29-29
||||||||黔潺娜疏翼嫩哪|例，(2006年成都市)图1表示甲骑电动自行车和乙驾驶汽车沿相同的路线行驶45千米，由A地到B地时，行驶的路程厂千米)与经过的时间x(小时)之间的函数关系.请根据这个行驶过程中的图象填空:汽车出发小时与电动自行车相遇;电动自行车的速度为_千米/小时;汽车的速度为_千米/小时;汽车比电动自行车早小时到达B地. y(千米)口口口口口口口口口滩舞策协布(’J、时)圈1析解由图象知汽车出发0.5小时与电动自行车相遇;电动自行车的速度为9千米/小时;汽车的速度为45千米/小时;汽车比电动自行车早2小时到达B地.例2(2 006年河北省… 相似文献
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吴铁俊 《初中生世界(初三物理版)》2008,(33):22-25
一、作文题目阅读下面的材料,按要求作文。父亲正在教儿子学骑自行车。儿子不过七八岁,和自行车一般高。学了半个多小时,儿子仍旧没有进步,一上车,车便倒了。即使车当时没倒,也只是歪歪斜斜地走上几米后,就连车带人一齐摔倒。这时,父亲郑重其事地对儿子喊道:"学会骑车注意三点: 相似文献
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例3 甲骑自行车、乙步行同时从A地出发到相距25千米的B地去,甲先到B地后,休息了6分钟,再返回,在路上遇到乙,这时乙已走了2小时;甲到A地后又立即返回,在路上追上乙,这时乙又走了1(5/7)小时,求甲、乙两人的速度? 相似文献
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有些同学对应用题感到困难,其实在列方程解方程的过程中都有些技巧,学习并掌握一些常用的技巧是必需的,这有助于我们正确、迅速地解题,下面看几个分式方程的例子:例1 A、B 两地间的道路,有一部分是上坡路,其余的都是下坡路,骑自行车走下坡路比走上坡路每小时多走6千米,已知骑自行车从 A 地到 B 地需2小时40分,从 B 地回到 A 地可少用 相似文献
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何修褀 《课堂内外(高中版)》2013,(9):38-39
"西山苍苍,东海茫茫,吾校庄严,岿然中央……"不管何时何地,只要校歌的旋律响起,心下便油然而生一种复杂的情愫。小时候,对清华的印象来源于书架上众多印有"清华大学出版社"字样的天书——完全看不懂,所以"清华"于我而言就代表了学问之集大成者,极是向往。不想多年后能够保送至此,用一颗物理的心近观水木清华荷塘月色。七十岁的单车新生入学报到当天,第一个印象就是自行车。清华之大,从东北角的宿舍紫荆公寓步行去西门外圆明园站坐地铁,至少半个小时,自行车便理所当然地成了清华人不可或缺的必需品,凡新生进校头等大事就是买辆得心应手的自行车。 相似文献
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在编题教学中,常有师生编出含"每小时……的速度"、每分钟……的速度"等词句的题目.例如一位教师在课堂上就编出了下面一道题目:"小明骑自行车每小时可走12公里,是他每小时步行速度的2倍.小明每小时的步行速度是多少公里?"从表面上看,这道题目没有什么问题,但若仔细推敲,便不难发现题中"每小时步行速度"的说法是不妥当的.因为"速度"指的是单位时间 相似文献
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去年,我在指导小学生进行毕业前的总复习时,几个学生为某课外书上的一道应用题的解答,发生了争执。原题是:“小刚每小时步行4(1/2)公里,于早晨6点出发;小强骑自行车每小时行12公里,于上午8点从同一地点出发追小刚。但因小强途中自行车发生故障停下修 相似文献
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美国，不仅私人公司，连政府机构也越来越多地用自行车来代替公务汽车。自行车是最经济、有时也最快捷的交通工具。例如，加利福尼亚州一些小城市里的煤气表和电表的抄表员骑自行车后每年为公司节约几千美元。同时，它能避免马路拥挤，减少空气污染。在一些城市，为了紧急救治，医生不用救护车，也骑自行车。医生轻易就通过长达数公里的交通堵塞。全国1000多警局的巡警也骑上了自行车，破案率立即得到上升。美国各类机构改用自行车作公车@丁永 相似文献
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《初中生》2006,(Z4)
汤姆在报纸上看到一种很漂亮的摩登自行车的广告,标价50英镑,于是他到商店去看一看。汤姆很仔细地看完那辆自行车后,转过身对店主说":这辆自行车少了一盏灯,但在广告上的自行车是有的。"是的,先生,"店主回答说",但那盏灯不包括在自行车的价格里面,是另外收费的。"不包括在自行车的价格里面?"汤姆很生气",但这是不诚实的。如果灯在广告上,它就应该包括在你所标出的价格之内。"嗯,先生,"店主冷静地回答",在我们的自行车广告上还有一个女孩,难道我们也要为您提供一个吗?"
Tom saw an advertisement in a newspaper for a beautiful mode… 相似文献
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高志兰 《中小学数学(初中教师版)》2013,(Z1):65
数学是一门严谨的学科,来不得半点马虎,否则会"差之毫厘,谬以千里",有些学生做题时一看就会,一做就错,原因之一就是"想当然",现举例说明解题如何远离"想当然".一、审到关键词句时不要"想当然"例1甲乙两人骑自行车,同时从相距65km的两地相向而行,甲的速度为17.5km/h,乙的速度为15km/h,经过几小时甲、乙两人相距32.5km?分析本题出现了两个"相距",第一个没有什么岐义,第二个含义就丰富了,是相遇前相距还是相遇 相似文献