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相似文献
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1.
下面举几个例子,请你作出正确的判断,当心,别被你的眼睛欺骗了. a咬芝——一一一一) 图l 1·如图1,如果把两端的脚去掉,线段a、b哪个长? 图2 2.如图2,有直线l,、12、13.谁和谁平行?A一一一咭一一一B2/‘只八口火侧写 、方图3图4 3,如图3,线段AB和CD垂直,线段AB和CD哪一条长一些? 4.如图4,在艺AOB内画上两个圆.圆01和圆O:哪一个大些?图5图6 5.如图5,两个1元的硬币,A不6.如图6,在中间的动,B沿着A的周围转(只能滚动,不那个圈圈圆不圆?能滑动),当B转到C的位置时,硬币B上的1字是正立,还是倒立?鑫。图7图8 7.如图7,比较两组图形中间的两个…  相似文献   

2.
星期二下午的数学兴趣小组活动中,我在黑板上画了4个图,每个图中都有8个数字,如图1:同学们都很纳闷,不知道这几个图有什么用,这时,我说:“我们先来做一个猜数字的游戏,”同学们一听要做游戏,就来劲儿了,教室里立刻晌起一片掌声.  相似文献   

3.
1.三个不同的最简真分数的分子都是质数,分母都是小于20的合数,要使这三个分数的和尽可能大,这三个分数是、和 2.有24个相同体积的圆柱桶。其中5个装满水,n个装了一半水,8个是空的。把这些桶分给3个人,使得每个人得到的桶数相同,水量也相同,该怎样分?(不允许将水倒出) 3.有分别写着1,2,3·~…,13的卡片各2张,任意抽出两张,计算这两张卡片上的数的积,这样会得到许多不相等的积。试间,这些积中最多有多少个能被6整除。 4.请你在图3上画出三种和图2不一样的设计图,使它们折起来后都成为图子(粗线和各棱交于棱的中点) 门曰(2J一· (l)二}一…厅…  相似文献   

4.
教学内容苏教版一年级上册。教学目标1.学会本课的2个生字。两条绿线内的6个字只识不写。2.理解课文中的词语,能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物,凭借图画理解本课词语。3.有感情地朗读课文,启发想象,体验在海边沙  相似文献   

5.
<正>在平面中有4个点A、B、C、D,每过两点作一条直线,最多可作6条直线,如图1所示.这时,我们就说A、B、C、D四个点构成一个点图,使每条直线上刚好有2个点.这时,我们自然会联想到会不会存在一个点图,使每条直线上刚好有3个点?或者要求放宽一点,使每条直线上至少有3个点呢?显然,这种点图是存在的,如图2所示,A、B、C三点在同一直线上.由A、B、C三点所构成  相似文献   

6.
计数问题在中考和竞赛中时有出现,解答这类题时,若不掌握规则,不是遗漏就是重复.本文举例说明这类问题的解法规律,供同学们参考. 一、线段计数问题例1如图1,直线l上有A、B、C、D、E五个点,图1中共有几条线  相似文献   

7.
袁振卓 《高中数理化》2008,(2):44-46,40,41
一、选择题(本题共12小题;每小题4分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有1个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分,共48分)图11.如图1所示,将重力为G的物体放在一木板上,开始时木板在水平位置,今将B端绕O点在竖直平面内缓慢  相似文献   

8.
正方体的展开图有很多种,而且我们知道正方体的展开图实际上就是六个相同的正方形的组合.下面我们来研究正方体有多少种不同的展开图.为了使找出的各种情形既不重复,也不遗漏(两个图形通过旋转、平移或翻折能够重合,只能视为一种),不妨按照正方形个数最多的一排进行分类,结合推理、想象,看看正方体的展开图到底有多少种.  相似文献   

9.
称图Γ是弧传递图,如果Γ的自同构群AutΓ作用在其弧集上传递.在valΓ≥3的情形下,本文给出了S5的连通弧传递陪集图的一个完全分类.证明了在同构意义下,这样的图有18个:2个3度弧传递图;7个4度弧传递图;3个5度弧传递图;5个6度弧传递图;1个8度弧传递图.  相似文献   

10.
同一个正方体,若按不同的方式展开,得到的平面展开图是不一样的. 那么,正方体的展开图有哪些可能呢?本文浅略探讨如下,供大家参考. 一个正方体的平面展开图可从以下三个角度来观察.  相似文献   

11.
一、抓住位置特征是识别这些角的关键1.学习同位角概念 ,要抓住“位置相同”,即“同旁、同侧”两个方面。2 .学习内错角概念时 ,要抓住“内部、两旁”两个特点。3.学习同旁内角概念要抓住“内部、同旁”两个特征。上述三种角的共性是 :它们都是两条直线被第三条直线所截而成的角中“顶点不相同”的两个角 ,每对角都“各有一条边在同一条直线上”,即在第三条直线上。例 1.下列各图中 ,∠ 1与∠ 2是同位角的图形是 (  )解 :因图 ( A)、( B)、( D)中的∠ 1与∠ 2都没有“各有一条边在同一条直线上”的特征 ,因此不符合同位角的条件。只有图 …  相似文献   

12.
幻角星     
对五角星;同学们已经非常熟悉.对于六角星、七角星等也不陌生,如图1,图2就是六角星和七角星.在如图1的六角星顶角及线段交叉点上填上从1到12共十二个数,使同一线段上的四个  相似文献   

13.
题目 如图 1 ,在平面上有三个圆 ,其中每一对圆的两条外公切线都有一个交点 .试证 ,这样得到的三个交点位于一直线上 .图 1这是著名的工程师兼教育家斯威特 (Sweet)提出的一道题 ,曾经被誉为“第一流的数学题” .本文先给出一个对偶命题 ,再引申一对新的对偶命题 .对偶命题 如图 2 ,在平面上有三个圆 ,图 2其中每一对圆的两条内公切线都有一个交点 ,过每个交点与另一个圆的圆心作直线 .试证 ,这样得到的三条直线共点 .引申命题 在平面上有三个圆 ,其中每一对圆的两条外公切线与两条内公切线都有一个交点 .试证 :( 1 )任两对圆的内公切线…  相似文献   

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<正>在一条直线的同侧作两个正方形(如图1),图中存在许多有意义的变量和不变量.本文对其进行分析和归类.一、线段的大小与位置关系例1已知:如图1,点D、C、G在一条直线上,在同侧分别作正方形ABCD和正方形CEFG,连接DE,BG.  相似文献   

15.
崔华 《物理教师》2003,24(2):18-18
20 0 2年全国初中物理知识竞赛河南赛区预赛试卷中有这样一道题目 :如图 1所示 ,一个内部具有电路结构的暗箱上 ,有两个插孔a、b ,如果将电流表正确地接在插孔上 ,读数是 3A ;如果将电压表正确地接在插孔上 ,读数是 3V ,画出箱内电路结构的电路图并标出每个电路元件 .图 1           图 2该题所附参考答案和评分标准是这样给出的 :只要电路中电源电压标 3V ,电路中总电阻等于 1Ω的电路均正确 ,电路图如图 2 .笔者认为 ,符合题意的答案并非仅此一种情形 ,电源电压及电路中的总电阻是不定值且有一定的规律性 ,即此题答案所给数…  相似文献   

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1.解:按定理1,此图不能一笔画完,因为有8个奇点,按定理3,可4笔画完。2.解:由于街道图是含有8个奇点的图,所以要走遍所有街道而不走重复的路是不可能的。为了保证邮递员从邮局出发走遍所有道路后回到邮局,图中的奇点应  相似文献   

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人教版初中物理四年制第二册第二章“做图 1   图 2功和内能的改变”一节有两个小实验 :实验 1 如图 1所示是向空气压缩引火仪里面放一小团硝化棉 ,把活塞迅速压下去 ,从而使硝化棉燃烧起来 .这样做实验不容易成功 ,多年来笔者一直改用 1至 3个火柴头代替硝化棉 ,效果较好 ,成功率很高 ,而且火柴头是日常生活用品 ,容易取材 .实验 2 如图 2所示 ,拿一个大口的厚玻璃瓶 ,瓶内装入少量的水 ,用塞子塞紧 ,然后通过塞子上的孔往瓶里打气 .当塞子从瓶口跳起来时 ,瓶内会出现白雾 .按原实验做不容易成功 ,即使有白雾出现也比较少 ,实验现象很…  相似文献   

18.
问题1如图1,根据格点A、B、C、D的位置,通过计算推证:∠BAC=∠DAC.问题2如图2,三个同样的正方形并排放在一列,计算:∠ACB+∠AEB+∠AGB的角数.问题3如图3,在正方形格点有6个斜三角形:①△ABC,②△BCD,③△BDE,④△BFG,⑤△FGH,⑥△EFK.在②~⑥中,与①相似的有哪些?问题4以O为圆心,5为半径在图4中画⊙O,⊙O的圆周经过的格点个数是多少个?问题5如图5,是格点纸上画有一个圆,能否仅用不带刻度的直尺就能确定圆心的位置?能确定则写出确定的方法;不能确定则说明理由.问题6△ABC的顶点A、B、C都在格点上,三边上均无其它格点,形内…  相似文献   

19.
请问:图1中共有多少个平行四边形?图1 如果一个一个的数,那一定是很难而且容易数错,如果找出其中的规律就能快捷地数出平行四边形的个数.下面是我找到的规律. 12三二厂 图3 在图2中,有lxl=l(个)个平行四边形; 在图3中,有1x(1+2)=3(个)平行四边形; 在图4中,有(l+2)(1+2)=9(个)平行四边形; 在图5中,有(l+2+3)(l+2+3)=36(个)平行四边形. 于是,就得到了这样的规律:在横排、竖排的平行四边形上分别标上从1开始的数字,那么图中平行四边形的个数就是横排数字之和乘以竖排数字之和. 运用这个规律,我们就可以轻松地数出图1中四边形的个数. 如图6,图中…  相似文献   

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正2013年6月,我有幸观摩了美国Raul Rodriguez老师在南京市五老村小学上的一节数学课,内容是"两位数加两位数(进位)"。Mr.Raul的教学思路是先让学生计算几道不进位的两位数加两位数的加法,复习了0~9十个数字和数位,问学生35里有几个一,有几个十,并画图表示35。学生画出图1图1。有了这个基础,新授部分的加法运算,都是通过画图来让学生理解算理,个位上十个小正方形合并成一个长方形放到十位。图2在练习一道计算题时,他设计了一张表格,有三列(如图3)。用我们常说的意思就  相似文献   

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