共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
2.
高等院校的募捐战略 总被引：2，自引：0，他引：2
左成慈 《南通师范学院学报》2002,18(2):136-138
高等学校要加速发展，除了从政府获得经费，争取纵向与横向科学经费，收取学费以外，争取社会对高等学校经费支持是高等学校的重要工作之一，社会捐赠已成为高校的重要财源，从美国两所名高校－私立康奈尔大学和公立密执安大学的成功经验来看，设定募捐重点，解释发展需求，激发募捐兴趣，注重大小项目结合，谋取捐赠的支持，确保持续的友谊和联系，是高等院校值得提倡和借鉴的幕捐战略。 相似文献
3.
关于民办高等教育经费来源的研究 总被引：18，自引：0，他引：18
本在对我国的民办高等学校的经费来源的现状与美国、日本政府对民办高等教育经费的援助情况作了对比分析的基础上，关于民办高等学校的经费筹措问题向我国政府提出了几点建议。 相似文献
4.
美国多元化经费投资体制对我国高等教育经费来源的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
美国是世界高等教育最发达的国家,在高等教育经费处于“世界性危机”时,仍能保证巨大的高等教育经费投入,使高等教育水平独居世界榜首,这应归功于多元化的经费投资体制。美国多元化筹措高等教育经费的格局被西方国家称为典型的模式。深入了解和分析这一经费筹措体制,比较中、美两国高等学校经费来源的发展与变化,发现两国经费来源结构的差异,对完善我国高等学校经费筹措体制,解决我国高等教育经费短缺问题有极为重要的借鉴意义。 相似文献
5.
中美高等学校经费来源结构比较分析 总被引：31，自引：1，他引：31
美国多元化筹措高等教育经费的格局具有一定的典型性，对于我国筹措高等教育经费具有一定的借鉴意义，本文在对中美高等学校经费来源结构比较分析的基础上，提出了我国筹措高等学校经费的政策性建议。 相似文献
6.
高等教育经费结构多元化探微 总被引：5，自引：0，他引：5
高等学校经费对高等学校的发展起到至关重要的作用，甚至可以理解为是目前影响高等学校快速发展的瓶颈。多元化、多渠道筹费是高等学校的一种现实选择，然而对如何把握高等学校经费的结构、比例和权重，却存在一些模糊的认识，缺乏必要的理性分析。本对财政拨款、学生学费、校办企业、科研服务创收、捐赠、银校合作等六大高等学校经费来源作了深入细致的研究，对其现象、原因、规律及发展趋势作了详细阐述，对高等学校经费多元化及其量化提出一些操作计划和一些前瞻性意见，具有一定的现实意义和理论价值。 相似文献
7.
刘强 《大学.研究与评价》2016,(4):65-71,64
高等教育经费来源的市场化已经成为当今世界高等教育发展的重要趋势。美国作为世界高等教育强国,在推进高等学校经费来源的市场化方面始终走在世界前列。但是若具体到不同类型、不同层次的高等学校,其经费来源的市场化又呈现出巨大的差异性。因此,对美国高校经费来源的市场化进行深入地分析,将对我国推进高等教育经费来源的多元化有着重要的现实意义。 相似文献
8.
朱国维 《江西教育学院学报》1996,17(1):43-45
美国高等学校筹措经费的几条途径朱国维美国是一个教育大国，现有高等学校３５００多所，在校学生１４００多万人，研究生１８０多万人，教育经费是世界上开支最多的国家，占财政总支出的１５％左右及国民生产总值的９％左右。美国每年仅高等教育就开支１３３０亿美元。在... 相似文献
9.
美国公、私立高等学校董事会制度比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
董事会制度是美国高等学校的基本管理制度，无论是公立高等学校还是私立高等学校，都实行董事会制度。但是，由于公、私立高等学校在办学主体、经费来源等方面的不同，公、私高等学校的董事会制度既存在一些共同特征。又存在一定的差异。我国正在推进高校内部管理体制改革，一些大学也在尝试建立自己的董事会制度，因此，对美国公、私立高等学校的董事会制度进行深入研究，无疑具有积极的意义。 一、美国公、私立高等学校董事会制度的历史渊源 美国高等教育肇始于殖民地时期的９所私立学院，高等学校的董事会制度也在殖民地时期基本确立下来… 相似文献
10.
在社会主义市场经济确立与发展的过程中，处理好政府、社会与高校三者之间的关系，已经成为我回高等教育体制改革的一个关键问题。要解决这一关键问题，必须研究在新形势下应不应该以及如何扩大高等学校自主权的问题。本文作者认为，由于我国高等教育发展宏观背景和内部环境的变化包括：经费来源多样化及预算外经费大幅度增长；学生来源多样化，非国家计划学生比例大幅度提高；高等学校管理日益专门化，社会参与高校管理的程度日益提高；以及日益明显的尊重高等学校学术活动自身发展规律的需要。近些年来，我国高等学校的办学自主权正在逐步扩大，但仍不能适应社会变革与高等教育改革的需要。今后有必要进一步研究如何扩大高等学校在决策和计划、组织和领导、控制和协调等方面的自主权。 相似文献
11.
文章分析了美国高等学校经费筹措模式,认为美国多渠道、多形式、多元化高等教育筹资体制的主要经验是多渠道、多形式、多元化经费来源,增强了高校对经费困难的承受能力;鼓励高校在筹集办学经费中展开竞争,提高了高校对社会的适应性,为学校的发展增添活力;使资助者参与经费使用的决策过程,是提高资金利用效率的有效监督机制;多种渠道、多种形式、多元化资金资助有助于协调政府、企业及社会等方面同高等学校的关系.在此基础上,提出了完善我国高等教育筹资体制改革的建议. 相似文献
12.
论中国民办高等教育经费筹措的市场化运作 总被引：1，自引：0，他引：1
与公办高等学校相比,中国民办高等学校能够更有效地引入和运用市场因素和市场机制,从而在体制上具有一定的优势。中国民办高等学校的经费来源高度多样化,办学经费主要靠自筹,并且自负盈亏。中国民办高等学校的经费筹措采取多样化的经费筹措模式,大大拓展了民办高等学校的发展空间。民办高等学校经费不足极易导致办学条件恶化与教育教学质量下降。为了促进中国民办高等教育健康发展,政府应采取一系列举措完善民办高等教育经费筹措机制。 相似文献
13.
美国是世界上私立高等教育最发达的国家,在私立高等学校经费筹措上积累了大量经验。多元化的融资方式和健全的法律保证,促使美国私立高等教育快速发展。中国民办高校处于起步阶段,融资渠道较单一。本文旨在通过中关私立高校经费来源的比较,给中国民办学校拓宽的经费来源以启示。 相似文献
14.
美国社区学院的经费来自于联邦及州政府的补助约占2／3，来自于外界捐款及学员学费约占1／3。德国民众高等学校的经费60％来自于政府补助，40％来自于学员学费收入。我国台湾社区大学的经费主要来自于学员的学费收入和台湾教育主管部门及各县市政府的经费补助。我国大陆县级社区学院的发展刚起步．各地政府对县级社区学院的经费支持力度不同．我们可以借鉴美国、德国和我国台湾的经验．结合我国大陆的实际情况．找到适合我国县级社区学院发展的经费来源渠道。 相似文献
15.
高等教育经费来源的多元化，是美国高等教育独占世界鳌头的重要原因之一；当今世界，高等教育经费来源的多元化已经成为一种趋势。这一趋势对高等教育发展来说是一种机遇和挑战，迫使高等学校积极开展内部改革，主动地适应当前社会、经济、文化发展的需要；促使学校决策层树立“名牌意识”、“特色意识”，创办高水平大学和有特色的大学，提升高等教育的整体实力和办学水平。 相似文献
16.
高等教育大众化时代我国高等学校的竞争格局和发展定位 总被引：2，自引：0，他引：2
李福华 《西安欧亚职业学院学报》2004,2(3):8-12
从办学层次、办学规模、地区分布、办学类型等方面对近年来我国高等学校的竞争格局进行了分析。高等学校办学层次的确定应当主要是市场竞争的结果，国家可以引导，但不能进行过多的行政干预，国家可以考虑将目前对高等学校的一部分重点建设拨款改为研究与发展基金，增加竞争性研究和发展经费的资助数额；办学规模不能盲目求大，防止出现新的规模不经济；高等学校的地区分布应当保持适当聚集，新办地区学院应当主要定位于社区学院，不要盲目拔高；要防止高等学校片面追求综合性、多科性，要强调特色化。运用SWOT方法对高等学校的发展定位进行了探讨。 相似文献
17.
文章从总体上对美国高等教育进行了探讨。内容包括：美国高等学校的类型、高等教育的目标、课程设置与教学、研究生教育、科学研究、师资设置与评估、经费与管理及美国高等教育的特点等。作者认为全面了解美国高等教育是学习、借鉴的基础。 相似文献
18.
高等学校经费对高等学校的发展起到至关重要的作用,也是目前影响高等学校快速发展的瓶颈。多元化、多渠道筹措教育经费是高等学校的一种现实选择,本文在分析高等教育经费负担的理论依据和负担主体的基础上,谈教育经费合理负担和补偿模式的构建。 相似文献
19.
美国高等教育发展进程中的院校研究 总被引：11，自引：0，他引：11
蔡国春 《清华大学教育研究》2004,25(4):34-42
“院校研究”是流行于美国高等教育领域的一个重要术语。美国高等教育发展进程中的每一次重大变化都对院校研究实践产生了直接或间接的影响。院校研究在美国的产生和发展源于来自高等学校内部和外部两个方面的驱动力。高等学校基于改进院校管理的需要是院校研究得以产生的内在动力，而政府和社会公众对于高等教育质量和效益的关注所施加于高等学校的压力，则是推进美国院校研究大规模、制度化开展的根本原因。几十年来，院校研究的功能和领域不断扩展，为美国高等学校改进管理决策、提高办学效益、履行说明责任、赢得外部支持发挥了应有的作用。 相似文献
20.
教育经费是教育高质量发展的根本性保障,而公平与效率是检验高等教育经费配置效果的核心问题。基于教育部直属“双一流”建设高等学校2012—2019年的经验数据,以生均经费作为高等教育经费配置公平的操作性指标,利用超效率SBM模型测度高等教育经费配置效率,应用Markov链模型和经费配置潜力综合评价模型考察教育经费配置等级固化程度,挖掘高等教育经费配置潜力。研究发现,一是高等教育经费配置公平与效率整体分布的内部流动性较低,实现跨越式变化难度较大;二是高等教育经费受原有配置水平和效率水平限制,“长期高经费”较“长期低效率”问题凸显;三是90%以上高等学校教育经费配置潜力综合评价指数为负,高等教育经费优化配置潜力主要受配置公平驱动。结合各高等学校经费配置潜力,可选择坚持效率优先、稳定经费投入的重点提升和强化均衡保障、提高经费效能的关注突破路径,实现高等教育经费有效率的公平配置。 相似文献