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针对目前研究生课堂教学中存在的忽视研究生主体地位、课堂缺乏互动环节等问题,本文选择交通运输规划与管理学科的研究生专业基础课程"交通运输规划与管理的实验与实践",开展创新工程教育的教学理念和教学方法研究。结合课程自身实验与实践的教学特点,以加强师生互动、研究生之间交流、启发研究生自主学习为目标,形成课堂教学、课后实践体系、考核评价方式配套的教学改革方案。总结110位研究生反馈的教学建议,分析2011年度研究生案例教学考核结果,为列入卓越工程师教育培养计划的研究生专业基础课程后续教学方法改革提供参考。 相似文献
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针对目前研究生课堂教学中存在的忽视研究生主体地位、课堂缺乏互动环节等问题,本文选择交通运输规划与管理学科的研究生专业基础课程“交通运输规划与管理的实验与实践”,开展创新工程教育的教学理念和教学方法研究.结合课程自身实验与实践的教学特点,以加强师生互动、研究生之间交流、启发研究生自主学习为目标,形成课堂教学、课后实践体系、考核评价方式配套的教学改革方案.总结110位研究生反馈的教学建议,分析2011年度研究生案例教学考核结果,为列入卓越工程师教育培养计划的研究生专业基础课程后续教学方法改革提供参考. 相似文献
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开展面向科研能力培养的“Seminar+PBL”研究生课程教学改革,是对国家提出全面提升研究生培养质量的积极响应。使用“Seminar+PBL”混合教学法,能够将专业知识学习和科研能力培养有机结合,提升研究生的科研素养和科研能力。文章梳理总结了研究生课程——公共经济理论研讨中的“Seminar+PBL”教学改革实践,从教学内容、教学方法、课程考核、教学评价、教学监管等五个方面开展面向研究生科研能力提升的课程教学改革,分析了研究生课程“Seminar+PBL”教学改革在提升研究生科研能力方面产生的作用和应用前景,以期为公共管理专业研究生课程教学改革提供借鉴与参考,不断提升研究生培养质量。 相似文献
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王辉 《湖北广播电视大学学报》2007,27(12):111-112
研究生政治理论课教学是研究生教育的重要组成部分。本文从提高任课教师要求、加强网络教学、改革教学方式、改进考核方式等方面阐述了研究生政治理论的教学改革探索。 相似文献
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针对目前燕山大学化学类研究生仪器分析实验课程中存在的主要问题进行了探讨,提出了相应的教学改革思路。通过更新实验教学内容、改变教学模式、增强大型仪器培训及完善考核评价环节等改革措施,进一步提高研究生独立思考和从事科学实验的能力,为其开展课题研究和圆满完成毕业论文奠定良好的实验基础。 相似文献
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为在研究生教育中更好地扩充学生的专业知识、培养研究能力和创新能力,本文在分析课程定位的基础上,从课堂教学方法、仿真实验与案例分析以及课程考核方式等分析探讨了《物流系统设计与优化》课程教学改革方法。研究成果为研究生课程建设与改革提供了经验和借鉴。 相似文献