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1.
"五点一线"教学法是在"坚持和巩固马克思主义、中国特色社会主义在意识形态领域的指导地位"这一思想政治理论课教学目标基础上,通过高远立意、精细选材、鲜活讲授、紧密互动及真诚沟通五个教学环节,力求教师的主导性与学生的主体性相结合,以达到传授马克思主义和中国特色社会主义理论知识,引导学生成为马克思主义和中国特色社会主义共同理想的信仰者之目的.对思想政治理论课教学改革具有一定的借鉴意义. 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(8):116-117
中国共产党在艰苦的延安时期,联系马克思主义与中国国情,将理论与实践高度结合,形成了毛泽东思想政治教育理论,由此实现了马克思主义中国化的转变。在本文中,对延安时期毛泽东思想政治教育理论的思想基础、内容方法以及当代价值进行了科学探索,有助于思想政治教育理论的长远发展。 相似文献
3.
徐志军 《吉林省教育学院学报》2007,(10)
毛泽东对中国传统政治思想采取了马克思主义的科学态度,通过对中国传统政治思想的批判、改造,将其融入到自己的政治思想中。传统政治思想对毛泽东的影响有着明显的阶段性特征,这种影响是多方面而且是深刻的。 相似文献
4.
白琳 《大同职业技术学院学报》2010,(1)
作为社会主义主流意识形态的马克思主义是思想政治教育的基础。马克思主义的历史唯物主义是大学生思想政治教育的重要内容,必须用马克思主义的世界观和方法论指导大学生正确对待各种社会思潮和学术思潮,在坚定大学生马克思主义信仰基础上,要引导大学生树立中国特色社会主义的共同理想信念。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2015,(13):30-31
思想政治教育是马克思主义中国化的理论成果,因而必然要以马克思主义哲学为指导。本文立足于马克思主义哲学的实践观、辩证法、历史观和教育观四个维度来考察和探究其为思想政治教育提供的理论基础和思想指导,以期为思想政治教育理论基础方面的探究提供些许借鉴。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2016,(14):55-56
在社会经济高速发展的过程中,培养顺应社会发展的创新人才,强化思想政治教育工作已经成为摆在当前的一项重要任务。本文主要结合当前思想政治教育工作及创新人才培养工作发展现状,指出坚持马克思主义人学思想的必要性,并归纳和总结了在思想政治教育、创新人才培养工作中融入马克思主义人学思想的具体对策,以期更好的指导思想政治教育工作的开展,培养出优秀的创新人才。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2014,(2):9-10
马克思主义在中国经历了四次大的飞跃,每一次飞跃都把我党的思想认识提高到一个崭新的阶段,这就是马克思主义中国化的进程。在这个过程中,马克思主义的哲学观、世界观、方法论与中国的先进思想文化融为一体,成为中华民族思想文化宝库中的最重要部分。马克思主义中国化理论不仅是我党建党立国之本,同时也是我国社会发展的指针。目前,马克思主义中国化理论已经成为我国大学生思想政治教育必修课,成为培养大学生价值观和思想品格的最有力的媒介。运用马克思主义中国化理论培养大学生健康向上的思想品格,是一项重要而艰巨的教育任务。 相似文献
8.
随着时代的发展,给大学生思想政治教育带来了不少挑战,大学生思想政治教育亟须加强及改进。这就要求教育者能用新视角,辨证看待及理性审视教育中存在的问题,始终保持用最新的马克思主义中国化理论成果教化学生,帮助他们树立正确的世界观、人生观及价值观。大学生思想政治教育的新挑战,是种创新型脑力挑战。当前,我们需要审时度势,理性辨证看待问教育中的现状问题,最重要的是构建更高水平的思想政治教育队伍,不断发现、思考及解决新问题。 相似文献
9.
思想政治理论课承担着对高校大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务。本研究以马克思主义基本原理概论为例,在教学中引入探究式教学法。教学结果表明,采用探究式教学法的班级有着更高的整体水平。这说明探究式教学法是一种较理想的教学方法,值得在高校思想政治理论课的教学中推广。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(14):68-69
只有高校思想政治教育具有亲和力,学生才能认真学习思想政治教育这门课程,这样才能使高校思想政治教育达到国家教育目标。高校思想政治教育需要不断改进,适应新时期马克思主义基本原理。教师在课堂上一定要贯彻新时期马克思主义基本原理,让学生学习其中的内涵,创新教学方法。提升自身形象亲和力,从而提升高校思想政治教育亲和力。 相似文献
11.
杨妍 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
中国传统政治思想的主流是以儒法两家为核心的封建政治思想。儒法两家的政治思想中都存在许多唯物史观因素 ,正是这些因素的存在 ,为马克思主义与中国传统政治文化的结合提供了契合性基础 相似文献
12.
深入开展民族团结进步教育是党的教育事业的重要内容,在高校思想政治教育中进行马克思主义民族观教育具有政治学、教育学和民族学等方面的重要意义。从国际环境、国内发展以及大学生成长等方面来看,在高校思想政治教育中进行马克思主义民族观教育是当今时代的重要课题。在高校思想政治教育中进行马克思主义民族观教育,主要是进行马克思主义关于民族的基本理论教育、中国共产党关于民族政策基本精神方面的教育和中华民族的民族认同及民族团结教育等。 相似文献
13.
研究生思想政治教育的现状与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
韩燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(6):34-35
思想政治教育是研究生教育中的重要环节 ,我们在搞好研究生专业文化知识教育的同时 ,绝不能忽视研究生的思想政治教育工作。我们应抛弃“专业中心论”的偏见 ,建立健全相关机构 ,师生互动 ,优化教育效果 ,全面、有效地提高马克思主义政治理论课教学质量 ,以此搞好研究生的思想政治教育工作 ,促进研究生的全面发展。 相似文献
14.
王新刚 《胜利油田职工大学学报》2008,22(3)
我们要适应改革发展形势任务的要求,自觉以马克思主义中国化的最新成果为指导,大力加强和改进企业思想政治工作,不断探索做好思想政治工作的途径,不断创新做好思想政治工作的方法,不断丰富思想政治工作的内容,不断增强思想政治工作的导向性、预见性、针对性、示范性和实效性,更好地推动企业的改革发展. 相似文献
15.
思想政治工作作为推动社会进步、促进人的全面发展的重要力量,必须遵循以人为本的原则。以人为本的思想 政治工作原则是对马克思主义基本理论的继承和发展,开拓了新时期思想政治工作的新思路。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2016,(23):62-63
当马克思主义大众化同思想政治教育工作具有密不可分的内在关联性,高校思想政治教育是马克思主义大众化的重要渠道,而马克思主义大众化是高校思想政治教育的重要任务,对此,推进马克思主义大众化加强大学生思想政治教育要不断创新教育教学方式、构建优良的网络平台。 相似文献
17.
《吉林省教育学院学报》2016,(3):19-21
2012年11月29日,习近平总书记与新一届中央领导集体前往中国国家博物馆参观"复兴之路"展览时,首提"中国梦"。本文探索中国梦进课堂的路径,以"中国梦"统领高校思想政治教育,用马克思主义中国化的最新成果武装大学生、尤其是职业高校大学生,推动中国特色社会主义事业发展。 相似文献
18.
推动当代中国马克思主义大众化加强思想政治教育 总被引：4，自引：0，他引：4
当前,我国正处于新旧社会转型的战略机遇期,同时也是矛盾多发期,受国内外政治、经济、文化等各方面因素的影响,人们思想呈现比了多元化和复杂性的共存状态,马克思主义的指导地位受到强大冲击,人们的马克思主义信念日益淡薄,思想政治教育面临严峻挑战。以胡锦涛为核心的党中央审时度势,高瞻远瞩,在十七大报告中提出了推动当代中国马克思主义大众化的要求。 相似文献
19.
透视思想政治工作中“灌输论”方法的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
刘蓉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(11):75-77
灌输理论是马克思主义的一个基本原理,也是确立思想政治教育的战略地位、目的任务、内容方法的重要理论依据。新时期的思想政治教育同样离不开灌输理论。因此,应该纠正对灌输理论认识上存在的一些偏差,在思想政治教育中创新、运用和发展灌输理论。 相似文献
20.
马克思主义人学视野中的人是现实的实践着的人、体现自我生存价值的人、自由全面发展的人、主体性得到发挥的人.思想政治教育也是做人的工作,新时期重新解读马克思主义人学对人的阐释,为我们做好思想政治工作有重要的启示. 相似文献