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1958年以来,由于党加强了对教育工作的领导,我们的学校贯彻执行教育与生产劳动相结合的方针已经取得了很大的成绩。当茲新学年开始之际,我们应该在总结过去经验的基础上,根据本省1959—1960学年度小学教学计划的规定,妥善地计划和安排学生的劳动,以期在新的学年中取得更大更好的成绩。计划和安排学生的劳动,首先应该认识,把劳动列入小学教学计划,规定出各年级每周劳动的时数,这是贯彻教育与生产劳动相结合方针的一项具体措施。其目的主要是培养学生的劳动观点和群众观点;教育他们热爱劳劝和尊重劳动人民,养成劳动习惯,并且学会一些初步的生产知识和简单的生产技能。因此,我们在计划和安排学生劳动的时候,必须着重从培养和教育的观点出发,必须充分照顾到学生的健康,分配以适合 相似文献
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一年来,我们坚决地贯彻党的教育以生产劳动相结合的方针,积极开展了各项队的活动,妥当地安排了学习、劳动和文体活动,因而从根本上改变了队员们只读书不劳动的情况,使队员们的政治觉悟,学习质量和身体健康都有了显著的提高。 相似文献
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杨启基 《高等工程教育研究》1991,(4):37-40
高等学校、尤其是工科院校的学生实习是贯彻教育与生产劳动相结合的方针、提高人才培养质量的重要教学环节。然而,由于种种原因,安排实习、特别是安排校外实习,成了各高校面临的一大难题。在我国工业发展与高等教育发展的关系尚未完全理顺的情况 相似文献
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坚持“教育与生产劳动相结合”是我们党和国家一贯倡导的方针,是培养一代新人的重要途径。我校多年来一直认真贯彻这个方针,促进了教育质量的提高。我们的主要做法是: 一、加强劳动教育管理,建立规章制度 (一)领导重视,明确分工。学校十分重视学生在勤工俭学中的思想教育工作。校级领导明确分工,有一位副校长分管勤工俭学和劳动教育。校办工厂设两名专职教师负责与跟班劳动的班主任教师共同配合组织好学生的劳动与思想教育工作。 (二)把劳动教育纳入教学工作计划,实行课表化。我校校办工厂的生产项目近几年来虽有发展变化,但安排学生参加劳动生产,进行思想教育从未间断,并逐步形成了制度。按照学校规定,四、五 相似文献
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“教育同生产劳动相结合”的原则已提出多年,在具体贯彻中,注意力往往集中于学生在校学习期间的安排劳动上。重新学习有关的论述,重温这一原则贯彻的历程,感到可以有另外一种理解,故以“又解”为题提出个人的管见,敬请批评指正。 一、教育同生产劳动相结合,是马克思主义教育思想的重要组成部分 我们顺着历史的进程,回顾“教育与生产劳动相结合”的教育思想的提出和演变。 相似文献
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《江苏教育》1955,(4)
上一学期,本省小学教育继续贯彻政务院“关于整顿和改进小学教育的指示”,已取得一定的成绩。这主要是:大体上完成了全省小学的整顿工作,提高了小学质量,并为今后继续提高小学教育质量创造了条件;部分学校已能经常注意贯彻劳动教育;教师的社会主义觉悟一般都有所提高,从而加强了工作责任心和积极性;特别是部分地区发生水灾后,灾区教师发扬了艰苦奋斗的精神,依靠群众,坚持了灾区教育。以上情况,说明我们的小学教育工作已向前推进了一步。目前存在的主要问题是:对小学的领导还比较薄弱,部分县区教育行政干部还不善于将部门工作与中心工作很好地结合起来;有些教师由于自我改造不够,资产阶级思想仍然相当严重;劳动教育还不够全面、经常和深入;学 相似文献
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半年来的实践告诉我们,要正确地贯彻党的“教育为无产阶级的政治服务、教育与生产劳动结合”的方针,重要的一环在于妥善安排教学与生产劳动的时间。上学期初,由于安排不当,曾走了一段弯路,一时重视了生产劳动,而 相似文献
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党提出教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动结合的方针后,简阳菜子乡第一小学的教师们就议论说:这只能当着奋斗的目标,目前教师思想都没有改造好,学校条件又差,根本无法贯彻方针;只有北京市和成都市的小学才能贯彻。有的甚至说小学生年纪小,主要学基础知识,生产劳动只能在中学搞。对方针怀疑,有抵触情绪。 相似文献
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以实践性为突出特点的小学劳动课,重在培养学生动手动脑,手脑并用能力,是小学阶段实施劳动教育,贯彻教育与生产劳动相结合方针的主要渠道,在培养学生劳动素质和综合素质方面有其它学科所不可替代的作用。我们认为在劳动课教学中,突出“以实践为主”的特点。注重实践教学与指导,能够有效地培养学生正确的劳动态度,提高学生的劳动能力,促进学生形成良好的劳动习惯,实现增强学生综合素质的目的。 相似文献
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