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孙宝福 《中学课程辅导(初三版)》2004,(8):38-38
电学实物图连接是考查初中生电学知识的基本题型之一.串联和并联又是电路连接的基本方法,由于串联电路实物图连接比较容易,所以在此不再赘述.下面着重介绍并联电路实物图的连接,由于电流表,电压表等电学仪器的介入,使并联电路连接难度增大,为了有效地避免学生解题时出现这样或那样的错误.我在长期的教学实践中摸索出的“十二字三步法”能够降低解题难度,是解决并联电路实物图连接的有效途径,并取得了良好的教学效果.下面通过举例做一简单介绍.例1已知电流表中通过的电流不会超过0.5A,请按图1电路图用笔画线代替导线连接实物图.解析:由于并… 相似文献
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初 中物理电学实验要求 :在把电表 (电流表或电压表 )正式接入电路之前 ,要先拿电路的一个线头迅速试触一下电表的接线柱 .试触有何作用 ?试触应遵循什么原则呢 ?本文以电流表为例加以说明 .一、试触的作用1 可以保证电流表正确接入电路 课本中明确规定 :将电流表串联接入电路里的时候 ,必须使电流从“ +”接线柱流进电流表 ,从“ -”接线柱流出来 .如果接错了 ,电流表的指针就要向没有刻度的那边偏转 ,使电流表的指针损坏 .通过瞬时的试触 ,观察电流表指针的偏转方向 ,便可以判断出电流表是不是正确接入了电路 .2 可以确保电流表不受损坏… 相似文献
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在学习简单串、并联电路时,同学们若能掌握好连实物图的基本技能,将会给以后的电学学习打下良好的基础。因此,这一训练非常重要。但是,由于同学们初接触电学知识,在连图中常会出现各种各样的错误,现举例如下。1 元件的接线柱有“闲置”现象 相似文献
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于宝祥 《中学课程辅导(初三版)》2003,(8):39-39
电路的学习是整个电学的基础,也是初三物理的重点内容,实物图的连接,电路图的画法既是重点,也是难点,学起来比较困难,这里我教给大家一个“数字”处理的方法. 我们知道一个电路元件都有接线柱,因此在连接电路或者画电路图时,每个接线柱上都标上“数字”,然后按照顺序依次连接实物图或者画出电路图,一般不会出现错误. 相似文献
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“用电压表测电压”这节的教和学的目标有两个:在技能方面是用电压表测电压;在知识方面是研究串、并联电路中的电压关系。这是一节探索性教材,让同学自行实验、观察记录、自行分析归纳得出结论。在教学中还可以给他们扩充以下几个知识点及应用。1电压表的连接同学都是刚接触电学不久,对于电路图他们基本能看懂,也会画,但是连接实物图就有一定的困难,所以在连接电压表时,应先告诉或演示给他们看。先把电路按电路图连接好,最后再连接电压表:电压表正极接线柱接出的那根导线接在要测电压的那部分电路的电流流进的那端,负极接线柱接出的导线接在… 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,重视实验是学好物理知识的关键。而要想做好电学实验则必须迅速准确地连接电路实物图,这是学生必备的一项实验操作技能,也是中考考查的重点内容。现就电学实物图连接的注意事项和步骤做一下解析。 相似文献
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电流表、电压表是电学实验中最常用的基本测量仪器 ,是初中物理学习的重要内容 ,因而也是历年中考必考的内容之一 .有关电表的试题变化多样 ,但总体来说主要分为三类 :电表的使用、电表的示数及示数变化判断和电表的应用 ,现将三类试题的基本题型和解题思路归纳如下 .一、电表的使用电流表、电压表的使用要注意以下三点 :1 .电表的连入方式 将电表连入电路时 ,电流表要与被测对象串联 ,而电压表则要与被测对象并联 .由于电流表的内阻非常小 ,因而绝不允许不经用电器而直接将电流表接在电源两极 ,否则将造成电路中电流过大 ,损坏电流表和电源 ;而电压表 ,由于其内阻很大 ,在量程范围内 ,可将电压表直接接在电源的两端来测电源电压 .2 .“ ”、“-”接线柱的连接方法 使用电表时 ,要求电流从表的正接线柱流入 ,负接线柱流出 .3.量程的选择 学校实验室所用电流表一般有两个量程 :“0～ 0 .6 A”、“0～ 3A”;电压表也有两个量程 :“0～ 3V”、“0～ 1 5 V”.在使用时要注意量程的选择 .其选择依据是 :1要注意仪器的安全使用 ,不能测量超过电流表量程的电流值或超过电压表量程的电压值 ;2要注意测量的准确... 相似文献
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林观乾 《中学物理教学参考》2001,(7)
中学《物理教学大纲》要求通过演示和学生实验 ,能够使学生理解物理概念和规律的建立与实验的关系 ,培养学生一定的实验能力 .实验能力是学生学习物理应具备的基本能力之一 ,学生应具备的实验能力包括 :会正确使用仪器进行观察、测量和读数 ,会分析实验数据并得出正确的结论 ,了解误差概念 ,会写简要的实验报告等 .对于电流表和电压表两个基本仪器的使用情况 ,从一个侧面可了解学生电学实验能力和处理电学实际问题的能力强弱 ,这正是其成为高考热点的原因之一 .一、基本使用方法初中所学的电流表和电压表的使用方法 ,如表 1所示 .表 1电流表电压表符号内阻理想电流表 RA=0理想电压表 RV→∞连接方法串联在电路中 并联在电路中电流从“ ”接线柱流入 ,从“-”接线柱流出量程选择量程不宜过大也不应过小 ,以便在保护电表的同时减小读数误差 由表 1可知两种电表是完全理想化的 ,这图 1适合于初中学生的理解特点和教学要求 .实际上电流表的内阻不可能为零 ,而电压表的内阻也不会趋于无穷大 ,这样在使用伏安法测电阻 (如图 1所示 )以及进行其他电路的测量时总要分析其实验原理引起的误差 .二、伏安法测电阻误差分析伏安法测电阻... 相似文献
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王洪安 《中学课程辅导(初三版)》2004,(9)
连接电路实物图,是电学中常见的题型,但是,许多同学由于不注意细节问题,往往出错,连好电路实物图,主要注意以下六点:一、注意顺序所谓顺序就是指按照给定电路图中器件的顺序连接实物图.如图所示,在根据电路图连接实物图时,如果从电源正极开始连接必须先经开关,再到滑动变阻器、定值电阻、电流表,最后回到电源的负极,以上四种器件不能颠倒,否则会出现顺序错误.二、注意量程电路中若有电表,那么电表的量程必须正确选择,不要造成量程不当.如果电源是两节干电池,则电压表量程为3V,再根据其他条件估算电路中最大电流,确定电流表的量程.三、注意… 相似文献
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在电学实验室里,电流表和电压表在连入电路中时都要求“+”、“-”接线柱不能接错,即必须让电流从“+”接线柱流进电表,从“-”接线柱流出来。因此,在连接电路时,明确电源的正负极则至关重要。如果实验时用的蓄电池一般在极上只涂有红色或黑色,并没有标明“+”、“-”极,那么怎样去鉴别它的正、负极呢?你可用于电池等器材按下述方法去试试。 相似文献
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郭改凤 《山西教育(综合版)》1997,(2)
电学实验中的“五会”和“四防止”■郭改凤一、会设计电路图是实验中电路连接的依据，如果没有电路图，就应根据实验的要求，设计出实验电路，并画出电路图，再根据电流的方向在电路图中标出电源的正、负极和电表的正、负接线柱的符号。二、会连接连接电路前要先检查实物... 相似文献
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电流表是电学中最基本的实验仪器,掌握它的使用方法是一项基本技能,要求同学们会正确并熟练使用。使用电流表的注意事项:(1)电流表要串联在被测电路中;(2)电流表的 相似文献
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“电路连接”是电学知识中的一个重要知识点,也是电学知识与电学实验之间的连接链.它包括以下几个方面:(1)电路图、实物图的设计;(2)电路图、实物图之间的变换;(3)电路性质的识别;(4)“电学黑箱”的解析.这部分知识的理解和应用,有其实验意义,也有抽 相似文献
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画好两图 打好基础——初中物理电学探究实验的基本功 总被引：1，自引：0，他引：1
1画好两图在初中物理电学探究实验教学中的重要性在初中物理电学实验教学中,除了要强调连线时开关应断开、电流表和电压表的使用规则、滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处等细节外,还应帮助学生打好基本功———画好两图:(1)根据电路图连实物图;(2)根据实物图画电路图。学生若能轻松地画好两图,那么,对初中物理电学实验的探究过程将会取得事半功倍的效果。2根按据照电图路1图所连示实物图的电路图,连接实物组成电路。(导线不得交叉)初学者容易将图1所示的电路图连接成图2所示的实物图,即将S1由干路的开关变成了只控制L1的支路开关,属错误的… 相似文献
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初中电学教学是初中物理重要的基础部分,又是培养学生掌握文化科学知识,提高劳动技能的重要环节。因此,加强直观教学,培养学生的动手能力,是这一重要内容教学的一个基本任务。学生初次接触电学知识,必须打好基础,才能为以后学习更复杂的电学知识准备良好的条件。由于电子、电流看不见、摸不着,学生学习常常感到抽象、难懂。在做实验时,学生对依电路图连接实物和根据电原理图以笔代导线连接实物图的实验题感到最困难。教师上课做演示实验,在讲台上用导线连接电路、测量电流、电压,连接的导线纵横交错,纷繁杂乱,很不容易看清楚,… 相似文献
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实物电路连接题在近几年高考中频频出现 ,成了高考中考查实验能力的热点内容之一。实物电路连接作为电学实验的基础 ,尽管同学们在实验课上实验操作过 ,但在考试中还是错误百出 ,得分率较低 ,究其原因有以下几个方面。①不会进行电路图与实物图间的转化 ,即不会把电路图中的连线拆成实物图中的接线。②不会综合运用物理知识正确选择电路 ,从而导致接线错误。③不注意实验器材的使用注意点和物理实验的规范要求而出现的错误。下面举例说明如何正确地连接实物图。ａ ｂ图 1 电路原理及实物器件图ａ 根据提供的电路连接实物图… 相似文献