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学习新课标、理解新课标、运用新课标,是每个教育工作者必须做到的.只有正确理解新课标的内涵,才可以收到好的教学效果,如果对新课标理念一知半解、歪曲理解或根本不理解而滥用新课标,则达不到预期的教学效果,反而浪费学生的时间和精力. 相似文献
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学习新课标、理解新课标、运用新课标,是每个教育工作者必须做到的。只有正确理解新课标的内涵,才可以收到好的教学效果,如果对新课标理念一知半解、歪曲理解或根本不理解而滥用新课标,则达不到预期的教学效果,反而浪费学生的时间和精力。 相似文献
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刘振 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(26):31-33+54
随着《义务教育地理课程标准(2022年版)》的颁布,地理教师作为实践者、落实者应如何用好新课标?文章认为可从认清新课标的地位、明确和把握新课标的导向、深入研究新课标的内容、重点关注新课标的变化、践行落实新课标的要求五个方面入手,引导教师深入学习和落实新课标的理念和要求。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(3)
新课标下的高中数学教学对学校、教师和学生都提出了新的要求,教学中应充分理解新课标的要求,要树立新形象,把握新方法,适应新课标,把握新课标,这样才能让新课标下的高中数学教学更加流畅. 相似文献
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本文从新课标体系的思路、新课标体系中教学情景的创设、新课标中的实验体系三个方面对高中化学新课标体系进行了评价,并提出了新课标实施的要求。 相似文献
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2009年浙江省首次进入新课标下的高考。如何实施新课标下的高考化学复习？新课标下的高考化学试题会有哪些特点？为此,我们研究新课标、新高考,提出复习新对策。 相似文献
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《普通高中数学新课程标准（实验）》解读 总被引：1，自引：0，他引：1
为了帮助高师学生尽快适应新课程,我们有必要对<新课标>代替教学大纲的意义,<新课标>的课程目标,<新课标>的课程内容结构进一步探讨,以便更好地帮助他们理解把握<新课标>. 相似文献
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新课标为新一轮高中英语课程教学改革明确了基本走向和路径,新课标编写的内容要求,给教师带来了新的机遇与挑战。为重构高中英语课堂,教师需要深层研读新课标的基本内容,明确新课标引导下的高中英语课堂教学重构方向。而后结合教学内容,采取一系列的教学策略实现英语课堂的重构,推进实现学生的高质量学习。文章基于此点,首先阐述了新课标引领下的高中英语课堂教学重构价值,随即分析了新课标引领下的高中英语课堂教学重构方向,最后探寻了新课标引领下的高中英语课堂教学重构策略。旨在让高中英语课堂能够契合新课标的要求与理念,更好地优化教育教学的效果。 相似文献
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近几年高考都有对表头改装成新电表的考查,如2015年新课标全国卷Ⅰ、2016年海南卷、2017年新课标全国卷Ⅲ、2018年新课标全国卷Ⅱ、2019年新课标全国卷Ⅰ、2019年新课标全国卷Ⅲ.对此,笔者结合相关典型高考真题进行归类分析,以便读者备考. 相似文献
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如果说对2007年和2008年新课标高考试卷的研究重在探讨高考试卷如何体认新课标、如何协同新课标不同版本的教材、如何实现经由传统高考试卷的过渡,那么,2009年新课标高考试卷的研究则重在前瞻高考试卷的改革路向,揭示试卷设计的核心要素。因为如教育部考试中心主任戴家干所言,（新课标高考）经过两年的（2007年和2008年）总结,（2009年新课标高考）基本上可以做到平稳过渡。也就是说,2009年新课标高考试卷是由传统高考试卷向新课标高考试卷过渡的里程碑,是随后陆续进入课改实验的其他省市区高考试卷的样本。它既具有新课标语境的创新性,也有对30多年传统高考试卷的继承。 相似文献
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2010年是陕西省新课标实施后的第三年,也是新课标实施以来最关键的一年,因为检验新课标实施成果的时刻就要来临了。作为现任高三老师,我们是陕西省最早接触新课标的人．这两年多的新课标教学使我感触颇深,特别是在历史教学方面我们必须做到“推陈出新,转变思想,迎接新挑战”。就历史学科教学而言,如何体现新课改精神,实现新课标, 相似文献
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林肃浩 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(5)
2009年浙江省首次进人新课标下的高考.如何实施新课标下的高考化学复习?新课标下的高考化学试题会有哪些特点?为此,我们研究新课标、新高考,提出复习新对策. 相似文献
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随着高中新课标的实施,化学学习与以往有着很大的不同。新课标强调关注学生的学习兴趣,引导学生主动参与,勤于动手,乐于参与。高中化学新课标的理念是促进每个学生全面而有个性地发展,对学生和老师都提出了新的要求。在教学中,注重培养学生自主探究的学习品质,因材施教,让学生树立正确的人生观。本文对新课标的理解,传统教学的缺点,新课标的教学特点,新课标的教学方法,以及化学中实验的重要性做了详细的介绍。 相似文献
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新课标背景下,初中英语写作教学越来越受重视。文章分析新课标背景下初中英语写作教学的现实意义,b并结合人教版初中英语教材,采取案例分析研究法,围绕实例研究新课标背景下初中英语写作教学技巧,旨在改进新课标背景下初中英语写作教学策略,促进学生高效学习。 相似文献
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王道信 《高中生之友(青春版)》2010,(9)
"我手写我心"是"新课标"背景下的写作教学、检测的必然趋势
高中"新课标"颁发已7年,我省高中"新课标"教学也实施两年了."新课标"对高中写作教学的一些要求,我们已耳熟能详. 相似文献
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新课标理念下高师音乐教师角色转变探略 总被引：1，自引：0，他引：1
但秀芳 《通化师范学院学报》2008,29(9):111-112
“新课标”无论是从音乐教育的理念,还是教材的内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面,均作了全方位的改革。如何使音乐教师尽快适应“新课标”,成为“新课标”的有效执行者和积极建设者,将关系到“新课标”实施的成败。也是高师音乐教育改革的重要课题。教师只有给自己重新定住,才能适应新课标对高师音乐教育提出的新要求。新课标实施是教师把新课程付诸实践的过程,是将理想课程转变为现实课程的最佳途径。 相似文献
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一直以来,教育部颁布的课程标准被全国师生视为学习纲领,也是国家对国民素质教育的基本性文件。近些年,在千人的努力下,新课标终于得以实施。新课标的实施,对教师的教学水平提出了更高的要求。于是,就有了基于新课标的教学案例。为了积极响应教育部对新课标教学的号召,高中生物针对新课标教学提出了一系列的高中生物教学案例。 相似文献
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<正>新课程标准是国家课程的纲领性文件,是对基础教育课程的基本规范和质量要求。解读与理解新课标、应用新课标指导教学以及教学如何体现新课标的要求,成为新时代教育的重要话题。基于此,本文以优化小学英语课堂教学质量为目标,结合最新版本新课标教学指导内容,从小学英语多元化教学创新思路角度出发,探究新课标背景下优化小学英语课堂教学的有效策略。一、新课标对小学英语学科教学的新要求（一）引进时代教育理念, 相似文献