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肖文竹 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
随着时代发展,我国的教育事业也在不断发展,教育工作者们逐渐认识到思想政治教育应该与教学过程以及学科紧密联系在一起。高中学生正处于思想、观念发展的重要阶段,因此思政课程的安排是非常必要的,要将思想政治教育融入学科教学中,不仅使学生掌握学科知识,还能够使学生树立正确的思想政治观念。因此,本文就课程思政在高中历史教学中的探索与实践,提出了一些想法。 相似文献
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英语是中学阶段的必修课,也是英语文化的载体。在学习英语的过程中,学生会了解到许多西方的思想文化,在潜移默化中影响着价值观的塑造。所以,教师有必要在中学英语教学中实施精准思政教学,帮助学生树立文化自信。英语教师应该强化学科教育与思政教育的融合,创新教学方式,让学生在学习英语知识的过程中,形成正确的价值观念。文章先分析中学英语课程精准思政模式的构建意义,再研究具体的构建策略。 相似文献
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随着我国素质教育理念的不断普及,思政教育越来越受到人们的关注,课程思政也逐渐成为大学思想政治教育改革的必然趋势。英语是一门语言学科,高校教师将思政教育融入其中,有助于达到理想的教学效果,让学生树立良好的道德品质。本文首先探讨思政课程融入大学英语教学的可行性,然后对当前大学英语课程中思政建设的现状作简要分析,最后详细阐述思政教育融入大学英语混合式教学中的具体措施。 相似文献
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《广东轻工职业技术学院学报》2021,(2)
习近平总书记提出的"课程思政"教学理念反复强调落实"立德树人",培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,对教师的教书育人提出了更高的要求。主要探讨高校英语专业"综合英语"课堂中融入思政教育的重要性、教育策略以及教学中的注意事项。高校"综合英语"课程思政在重视大学生语言能力培养的同时,挖掘中国思想政治教育元素,弘扬中华优秀传统文化,有助于增强学生的思辨力,坚定理想信念,培养文化自信,践行社会主义核心价值观。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(43)
<正>2020年5月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,要求各高校充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源,大力推动以"课程思政"为目标的课堂教学改革,实现思想政治教育和知识体系教育的有机统一。大学英语是高校学生学习时间最长、学分与修读人数最多的一门公共基础课程,有广阔的育人平台。大学英语不仅要给学生传授英语语言知识、培养学生英语语言技能, 相似文献
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项伙珍 《长江工程职业技术学院学报》2019,36(4):30-32
高职院校英语教学要培养学生跨文化交际能力,也要培养学生的思想政治素养。首先阐述了大学英语课“课程思政”的意义,然后分析了高职大学英语开展课程思政教育的现状,最后从高职英语课做好价值引领、深挖思政元素、注重因村施教等方面探讨如何将思想政治教育贯穿到英语教学的全过程。 相似文献
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大学生思想政治教育工作对于学生未来的人生发展起着至关重要的作用,但随着各种新思想的出现,大学生接受的信息量不断增长。依靠原有的思政教育模式难以适应大学生思想发展的现状,必须创新大学生思想政治教育模式。而作为占据高等教育"半壁江山"的高职教育,又有其自身职业特色。高职院校应该建立新型思政教育模式的:即以大思政理念为先导,将思想政治教育工作变成所有教职员工都要参与的工作,同时重视学生在校外顶岗实习期间的思政教育工作;以中国传统优秀文化教育为契机,通过中国优秀传统文化的熏陶和感染,提升学生接受思政教育的实际效果;以思政教育模块重构为手段,以就业为导向加强引导;以企业文化为驱动,将企业文化引入校园,使学生尽早树立"职业人"的观念。通过这四个方面的努力,以此进一步推进大学生思政教育工作的开展,使其受到更好的效果。 相似文献
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课程思政是通过构建“全员、全程、全课程育人格局”的形式，将各类课程与思想政治理论课相融合，坚持把“立德树人”作为教育根本任务，作为中心环节的一种综合教育理念。大学英语开设在大一和大二2个年级，授课时间较长、涵盖学生面较广，为课程思政融入英语教学提供了客观条件；大学英语是一门语言文化类学科，内容涉及政治、文化、历史等，为课程思政的开展奠定了实践基础。因此将大学英语教学与课程思政进行有机融合是当前形势下开展大学英语教学的着眼点。文章以大学英语课程思政为研究对象,首先分析了大学英语与课程思政进行融合的必要性；其次基于本校大学英语思政教学实际案例进行分析，探讨大学英语与课程思政进行融合的实践路径，走出一条有特色的大学英语思政教育之路。 相似文献
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课程思政建设是职业教育思想政治教育的重要组成部分,也是探索"培养什么人""怎样培养人""为谁培养人"等根本问题的重要举措.目前,我国职业教育课程思政在"知识诠释面"与"意义生成面"、本体限制性与"他我"定向限制、"刺激—反应"强化训练与"发现—建构"意义学习、"主—客"体纵向教导型与师生双主体横向交互型方面存在二元选择性矛盾.基于此,以如何呈现、如何理解、如何教学、如何角色定位为逻辑切入点,从教育文化哲学视角,探究职业教育课程思政建设新思路:提升教师课程二次开发的能力,生成课程思政认知的文化契合域;以个体先验、经验为基础,搭建学生"自我"与"他我"课程思政认知的文化汇合域;营造课程"再语境化"的智慧生长空间,架构学生"发现—建构"课程思政文化学习域;塑造师生双主体横向交互型关系,生成课程思政文化共同体. 相似文献
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姚丽丽 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
在立德树人教育理念的指导下,建设大思政的教学体系,在各学科的教学中,渗透思政教育,把课堂教学作为思想政治教育的主渠道,提升学生的思想政治水平,在多元化思想浪潮的冲击下,坚定学生的政治立场,培养社会主义接班人。英语作为语言学科,其本身就是一种文化的输出,教学内容中传输出很多西方文化的内容,本文主要论述了英语课程思政的可行性,与具体的实施路径。 相似文献
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在经济全球化、社会信息化、文化的多元化环境下,高校思想政治教育工作面临着新的挑战。高等院校基础课程《大学英语》的“课程思政”改革还存在一些问题。如何有效地将思想政治教育融于“大学英语”课程中,以期实现满足教育需求、完成全程育人和全方位育人的教学目标,是大学英语教师应该思考的问题。本文将归纳总结国内外“课程思政”发展现状、剖析当代高校大学英语“课程思政”实施路径、探讨教师如何在大学英语教材中挖掘思想政治元素,在大学英语课堂上润物细无声地发挥思想政治教育功能。 相似文献
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习近平总书记曾在全国高校思想政治工作会议上提出:"要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,努力开创我国高等教育事业发展的新局面"[1]。随着习近平总书记这一思想的提出,高校教育的教育理念重心也逐步向思政方向转变。同样,在大学英语课程教学中也要逐步融入思政教育,那么就会相应地要求大学英语教师要在融入思政思想的基础上对大学英语课程进行改革和创新,以期能够将课程思政和大学英语课程教学结合起来,促使学生在学习英语这一门语言的同时还能接收到良好的思想政治教育,以此来提高高校学生的政治思想觉悟。 相似文献
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“课程思政”作为当今教育教学改革的指导思想,对培养学生的文化知识和思想品德具有很强的促进作用。目前,高中英语的阅读课堂上存在强调培养学生阅读技能,但高中外语阅读教学较少涉及思政教育,思政元素比例有限等问题。该文以PWP模式(即Pre-reading、While-reading和Post-reading)为切入点,探讨思想政治教育元素与阅读教学活动的融合性,通过设置文化知识类的活动,从而促进“课程思政”教育,为“课程思政”在高中外语阅读教学中的改革提供借鉴。 相似文献
19.
吴少达 《教育前沿(综合版)》2015,(6)
在学生成长过程中,思想政治教育发挥着非常重要的作用。学校思想政治教育相关课程的缺失,对学生全面了解我国优秀的传统文化以及身心的健康发展很不利。因此,学校应该积极开展思想政治教育课程,从而为我国社会的可持续发展,输送大量优秀人才。文章立足于当前学生思政教育状况,主要分析了网络新媒体对学生思想政治教育的影响及对策。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2022,(1):45-49
"课程思政"是当前教育改革和课程建设的重要内容,也是当前加强学校思想政治教育的重要途径。实施"课程思政",核心就是把思想政治教育融入课程教学,实现知识素质与思想素质同步提升,落实好"立德树人"根本任务。有机化学中含有丰富的思政素材,能有效地实施"课程思政",在传授有机化学知识的同时,培养学生良好的思想道德素质。从辩证唯物主义思想教育、爱国主义教育、环保意识教育、安全教育、法制教育及创新素质教育等六个方面讨论高职院校有机化学教学中如何实施"课程思政"。 相似文献