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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
游戏化教学模式在小学数学教学中的运用将会对学生的学习行为产生非常重要的影响。据此,根据陶行知理论分析小学数学教学中游戏元素的应用,探索游戏化教学在课堂教学活动中的应用意义和策略,并能让学生从多样化的游戏活动中学习数学知识,陶冶文化情操。 相似文献
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在小学数学教学中,数学教师应用游戏进行游戏化教学,可以使数学教学活动更具吸引力,促使学生积极投入到数学知识的学习中,并扎实掌握数学知识。基于此,本文对游戏化教学在小学数学教学中的应用展开了研究,希望可以促进游戏化教学的推广,并提高小学数学的教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
将游戏融入小学数学教学中是激发学生学习兴趣、提高数学教学效率的重要方式之一,对小学数学游戏化教学存在的问题进行了详细的研究,并且阐述了游戏化教学在小学数学教学中的具体应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
小学阶段是学生成长的关键时期。在小学教学过程中,教师需要懂得从学生的角度思考问题,能够运用多元化、趣味性的课堂教学方式激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力。小学阶段的学生在思维上十分活跃,对于各种新的事物都有强烈的好奇心。但是由于学生的年龄比较小,注意力不容易集中。因此,在小学数学教学中,教师应该借助符合这个阶段学生思维的教学手段,集中学生的注意力,提高课堂教学质量。针对游戏化教学在小学数学教学中的应用实践进行分析,以最大限度地提高小学数学教学质量。 相似文献
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随着素质教育的纵深发展,社会对人才的多元化追求,使得教育教学的道路逐渐拓宽,丰富多样的教学方式已经取代了传统教学中的填鸭式教学、死记硬背等手段。小学数学作为基础教育中的基础学科,与生活有着密切的联系,笔者为了更好地激发学生学习数学的兴趣,强化学生对数学知识的掌握和运用,尝试运用游戏教学手段来开展小学数学教学,借以来从根本推动学生学习数学的积极主动性,实现小学数学教学的有效性。本文笔者着重从激发学生学习数学的欲望、强化学生对数学知识的掌握和应用、开发学生智力三个方面分析游戏教学在小学数学教学中的应用。 相似文献
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游戏化教学是现代化教学当中一种经常使用的教学手段,通过游戏化教学,教师可以从多方面帮助学生学习,学生也可以在游戏化的课程当中集中注意力,高效率地学习,尤其是在小学数学教学的过程中,游戏化教学可以很好地培养小学生的数学学习思维,进而促进小学生对数学知识的学习,以此提升小学生的数学学习成绩。文章以小学数学游戏化教学为中心,对小学数学游戏化教学进行分析,并对相关的问题进行探讨。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,小学数学教学模式也不断转变,注重趣味性、灵活性的游戏化教学模式越来越引起教育界的关注。如何有效运用游戏化改进教学方式,提高教学质量是当前小学数学教学模式探讨的重点话题。本文结合游戏化教学在小学数学教学中的运用,探讨其应用原则及有效的应用措施,以期为小学数学教学良好发展提供参考。 相似文献
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<正>游戏化教学模式是较为新颖的一种理念,即将游戏引入教学中,通过激发学生的学习兴趣,提升其对知识的接受度。在这样的教学模式中,小学数学教师要充分分析数学教材,并结合学生的学习心理,选择合适的游戏形式开展数学教学。同时,小学数学教师要坚持以生为本的教育理念,使学生在自由的环境中不断提升自身的学习能力。一、游戏化教学模式对小学数学教学的意义（一）优化小学数学教学环境将游戏化教学模式引入小学数学教学中,能够在一定程度上优化小学数学教学环境。 相似文献
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游戏化教学结合了游戏和小学数学的特征,为倡导新课程改革中“激发学生数学兴趣,培养数学核心素养”的教学理念提供了教学方法和思路。本文分析游戏化教学的概念和应用原则,对数学学习存在的问题和游戏化教学存在问题进行剖析,提出游戏化教学在小学数学教学中的应用策略,为提高小学数学有效教学提供思考。《数学课程标准》提出,小学数学教学要注重培养学生的创新意识和实践能力,教学中注重学生的身心发展特点,数学课程的开展要考虑学生的身心发展特点和数学学科的特点,关注学生的自主探究和学习兴趣。 相似文献
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随着当前教育改革的不断深化,游戏教学模式逐渐运用到小学数学的教学过程中,能够有效地激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地掌握数学知识内容,提高教学水平和质量,达到良好的教学效果,因此需要充分提高对于游戏教学模式的重视程度。本文首先阐述了小学数字游戏化教学模式的相关内容,基于当前小学数学的发展现状提出了在小学四年级数学教学发展游戏化教学模式的策略。以供相关人士参考。 相似文献
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《考试周刊》2021,(44):69-70
根据中国社会的快速发展,教育部门也在与时俱进,小学数学科目也迎来了新的挑战,游戏化教学是在新课改的影响下形成的教学模式,在小学数学教学过程中有着十分重要的意义。其可以很好的促进课堂教学方法多元化,进一步增加小学生的学习态度,学生不再是处于被动的地位来接受学习,而是经过在游戏当中可以积极、主动的去思考问题并吸收教师所传授的知识。因为游戏化教学有超强的趣味性以及交互性的特征,所以,应当在小学数学课堂中大力宣传并应用游戏化教学方法。文章首先讲述了小学数学教学的现状,其次讲述了在小学数学教学过程中使用游戏化教学方法的意义,最后提出了游戏化教学在小学数学课堂中的应用策略。 相似文献
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