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1.
罗静 《广东教育学院学报》2015,(4)
中华优秀传统文化历史源远流长、博大精深,是中华民族宝贵的精神财富,也是德育教育之根基。德育课是中职学生思想道德教育的主渠道,将中华优秀传统文化中爱国、处世、修身思想渗透到德育教学中,旨在继承和弘扬中华优秀文化,推进社会主义核心价值观教育,提高德育教学的实效性。 相似文献
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将中华民族之优秀传统文化纳入高校德育,可以提高德育质量,实现高校教育的人文本质回归。非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的代表,对新形势下的高校德育具有重要的现实意义。为此,应积极构建非物质文化遗产教育传承体系,并融入高校德育教育系统,实现高校德育教育与中华优秀文化传承的互动共赢。 相似文献
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中华传统文化博大精深,有着五千年的文化历史,在文化传承与弘扬的过程中,产生了许多优秀思想。在实施小学德育教育时,教师应注重优秀传统文化的渗透,发掘出传统文化的闪光点,使学生的道德品质与综合素养得到提升,让小学生健康快乐的成长,提升德育教育效果。基于此,本文主要探寻小学德育中渗透优秀传统文化的路径。 相似文献
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网络是21世纪青少年最重要的数字媒介工具,基于微时代对青少年网络道德行为提出更高标准和要求的现实背景,文章以中华优秀传统礼文化为起点,对青少年网络德育问题进行深入的研究,充分发掘中华优秀传统礼文化中丰富的社会文明价值,以中华优秀传统礼文化来加深青少年对网络文明与伦理道德的认识,激发青少年对网络文明礼仪的认可,端正其网络文明礼仪的实际动机。以道德和文化的辩证关系来论证中华优秀传统礼文化与微时代青少年网络道德建设之间的关系,探讨中华优秀传统礼文化融入微时代背景下青少年德育的方法。 相似文献
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随着新课改的逐步深入,德育教育的重要性逐步彰显,在德育教育中合理融入优秀传统文化,有利于中华传统文化的传承,拓展学生的眼界和胸襟,让学生在耳濡目染之中树立正确的人生价值观,本文将探讨在小学德育中如何有效渗入小学德育的策略。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
本文主要通过分析将以中华优秀传统文化为基础的德育教育融入高校思政课堂建设中的重要意义,剖析中华优秀传统文化在高校思政课堂建设中的发展现状,提出促进以中华优秀传统文化为基础的德育教育与高校思政课堂融合的应对策略,力求弘扬中华优秀的传统文化,为国家培育德才兼备的人才。 相似文献
7.
谢彦波 《海南广播电视大学学报》2009,10(3):38-44,47
文章通过对新加坡不同时期以儒家伦理开展学生德育的实践进行考察,提出了优秀中华传统文化应在当前我国学生德育中充分发挥作用的积极主张,并根据新加坡以儒家伦理开展学生德育教育的特征与效果,提出了提升我国学校中华传统文化道德教育价值的思路：1．端正对中华传统文化的态度;2．在规划我国学校德育文化体系时积极吸收中华传统文化精华;3．在德育中加强科学精神教育;4．对优秀中华传统文化合理利用时注意体现学生的生活需要;5．把中华传统美德的教育落实到社区活动中。 相似文献
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作为中国共产党人精神谱系的历史源头和高度凝练,中国共产党伟大建党精神在青少年思想政治教育中起着至关重要的作用。伟大建党精神传承了中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,是对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的升华。本研究从新形势、新情况出发,重点研究如何注重发挥青少年的主体性,将中华优秀传统文化融入青少年伟大建党精神教育,实现青少年中华优秀传统文化教育的与时俱进。 相似文献
9.
刘斌 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(2):88-89
“仁学”思想是孔子儒学的核心,它在各个时代和领域的影响都异常深远,它是现代以人为本思想的渊源。本文从传统文化精华孔子仁学思想中汲取宝贵营养。寻求服务于当代高校后勤人员管理的积极因素。系统阐述了孔子仁学思想在高校后勤人员管理中的应用价值。 相似文献
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<正>中华传统优秀文化是中华民族的根基,也是实现中华民族伟大复兴的精神支撑。早在2014年,我国教育部就颁发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,提出要加强青少年的中华传统文化教育。德育课作为一门培育学生理想人格、提升学生政治素养、增强学生道德品质的科目,中华传统文化理应占据重要位置。然而,如何将中华优秀传统文化融入小学德育,对广大教育工作者而言,是一项值得深思的问题。本文从教师视角出发,立足中华优秀传统文化融入小学德育的理论基础与现实状况,探索中华优秀传统文化融入小学德育的路径创新, 相似文献
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林宇 《教育界(基础教育)》2020,(20):67-68
中国拥有五千年的历史文化积淀。小学德育教育以优秀的传统文化传承为基础,必将进一步得到落实。将优秀的传统文化融合于德育教材,以科学有效的教学手段使其逐步渗入小学生的日常生活,有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。本文阐述了德育文化在优秀传统文化中的重要地位,介绍了优秀传统文化在小学生德育教育中的多方位应用。 相似文献
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中国传统文化是历经几千年的社会变革和发展而形成的一种思想和知识系统。其中,一些优秀思想内涵对我国高校大学生德育教育方面有着不容忽视的借鉴意义。当下,我国高等学校在对大学生德育方面开展工作时,应充分发挥传统文化的积极作用,采取有效措施,在弘扬优秀传统道德的同时,将传统文化与德育教育融会贯通,创新德育教育途径,进一步提高大学生的道德素质。 相似文献
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中华优秀传统文化凝结着无数祖先的汗水和智慧,不仅是我国先进文化的重要组成部分,还是一种宝贵的教育资源。对初中德育而言,如果学校和教师能有意识地将一些优秀的传统文化融入初中德育工作,一定能陶冶学生的情操、提升学生的文化素养、助力学生树立正确的三观。文章对中华优秀传统文化融入初中德育课教学现状进行分析,挖掘德育教育存在问题的原因,在此基础上提出具体的融入策略。 相似文献
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赵江燕 《宁夏师范学院学报》2013,(5)
人的现代化是任何一个民族、国家实现现代化的基础和核心.孔子仁学思想是中国传统文化的核心内容.孔子仁学思想中的理性精神和血缘基础对中国人的现代化的实现产生着重大的影响. 相似文献
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孔子的美学思想集中表现在"中和之美"的美本质论思想、以"仁学"为中心的艺术思想、"美善统一"的审美标准的思想等.探讨孔子的美学思想对于弘扬中华传统文化,铸造民族灵魂,构建和谐社会具有重要的现实意义. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
德育工作是小学教育中的重点内容。基于中华优秀传统文化传承与小学德育相结合进行探究,首先分析了中华优秀传统文化与小学德育的关系,阐述将两者结合的意义后,提出了相结合教育的方法,从分学段开展两者的融合教育、在教学中不断渗透、开展校内教育活动、提高教师对传统文化的掌握、促进中华优秀传统文化多元融合五方面进行阐述。 相似文献
19.
《考试周刊》2019,(44)
中华文化是我们民族的"根"和"魂"。中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件,必须大力弘扬中华优秀传统文化。中国优秀传统文化与现代德育有着紧密的内在联系,二者在中国特色社会主义文化建设中起到相辅相成、共融共进的作用。一方面,中国优秀传统文化中所蕴含的树德育人的理念、内容、方法,对现代德育依然具有重要的时代价值。另一方面,德育作为高校思想政治工作的基本目的,需要借助中国优秀传统文化典型案例和育人思想,进行有效传播和宣传。以潍坊工商职业学院传统文化进校园活动为例,将优秀传统文化在校园文化建设和思政教育工作中创造性转换和创新性的发展特点和规律进行研究和总结,以指导高校思想政治教育工作。 相似文献
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陈卓 《大学.研究与评价》2022,(3):56-59
中华优秀传统文化是高校"立德树人"根本任务得以落实的有效路径.调查发现,大学生对中华传统文化的认可度普遍较高,但优秀传统文化在当代大学生群体中的传承状况不太理想,大学生传承优秀传统文化的动力有待进一步增强.本研究在实证调查的基础上,分析总结中华传统文化的德育路径:让教育回归道德本质,推进德育的文化叙事;融合创新,将中华... 相似文献