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新技术概论课是很多理工科高等院校开设的专业课程。首先分析了新技术概论课的特点,然后以笔者承担的《新体制雷达技术概论》课程教学实践体会深入探讨了此类课程的教学方法,并从课程准备、授课方式等方面给出具体建议。实际授课中,应尽力做好每一方面的工作,不断提高教学质量和效果,通过《新体制雷达技术概论》课程教学得到的体会对其它理论课程的教学工作也有借鉴意义。 相似文献
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王武 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(8):22-23
从现代教学模式——线上与线下混合式教学模式入手,以艺术专业核心课程版式设计为改革探索对象,从课程的授课模式、课程建设与方向、融入项目化教学、人性化考核标准、培养个性化人才等方面,探讨了混合式教学模式的应用策略,以提高课程教学质量. 相似文献
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在对特朗普制教学组织形式以及"小学数学教学论"课程教学现状分析的基础上,提出了移植特朗普制到"小学数学教学论"课程的教学模式,并运用行动研究方法开展特朗普制移植"小学数学教学论"课程教学的试验研究。研究表明,这种教学模式有利于职前教师培养过程中理论与实践的深度融合;授课教师素质、班级人数、授课时数是影响这种教学模式实施的重要因素。 相似文献
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混合式教学模式有利于提高学员的学习主动性,改变教员的教学理念和授课方式,为人才培养提供了新的思路。针对电子技术基础课程的混合式教学模式进行研究,通过对教学模式进行创新设计与摸索实践,制订一种适用于该课程项目的混合式教学模式,改善了教学效果。 相似文献
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作为管理类专业的专业基础课,管理运筹学的教学目的是培养学生定量分析、系统思维,提高学生分析和解决实际问题的能力,但传统的以教师为中心的教学模式难于达到要求。本文从分析该课程的定位、特点入手,从教学内容、授课方式、教学考核与评价等方面对课程的教学模式进行了探讨。 相似文献