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管玉平 《学生之友(初中版)》2010,(23):76-76
我的语文课是学生无拘无束,畅所欲言的发挥场所：个个神采飞扬,摇摇欲试;即使是最内向、最不善于言语的、我也会耐心的鼓励她,引导她,让她去说,而且到第二次的时候还能让她到老师的讲台上说,她只要说出一点,那怕是微不足道的一点,我都会发自内心的表扬她：＂进步太大了＂、＂太了不起了＂、＂说的太好了＂、＂表达的太完美了＂、＂想法太独特了＂……正因为我的鼓励、我的表扬、我的期待,我的语文课充满了欢声笑语,学生敞开了心胸,充满了热情而洋溢竞争,师生融洽而欢乐。我是如何做到这样呢？ 相似文献
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张莺 《中学生(作文版)》2012,(5):22-24
PART 1＂老鹰＂听课去了,而且是一整天。她离开我们一整天,这还是第一回。她以为她已经培养出了一批＂鹰犬＂,能让她放心走到任何地方。可她哪里知道,那些＂鹰犬＂都是表面听话,私下很＂反动＂的两面派？而且,大多是我小学的同学,早就被我收伏了,哼哼。 相似文献
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第八十中学＂翱翔计划＂信息技术分论坛答辩现场,我见到了郑羽霏同学。她穿着一身校服,短发,举止投足间有一丝男孩子气,一看就知道是个外向的女生。果然,当她答辩完毕,我问她是否可以谈一谈参加＂翱翔计划＂的经历和感受时,她马上随我走出会场,还不待我提问题,她就自己讲起她的翱翔感受来。 相似文献
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课间,我与小红闲聊,她说：＂我姐姐今年上初三。＂我便跟她开玩笑：＂呦,你快有高中生姐姐了。＂＂她上高中根本没戏。＂她听了我的话把嘴一撅说。＂为什么？你姐姐学习不是很好吗？＂ 相似文献
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总想和女儿谈谈心,因为她最近的成绩有所下滑。
一天我在上网,她也凑过来,我借机和她交心。我问她：＂能告诉妈妈,你喜欢什么样的老师吗？＂女儿说：＂有亲和力,不古板的。＂我问：＂那你觉得老师的亲和力体现在哪些方面？＂她回答：＂很多,比如能和学生用心交流,彼此之间不会因为师生关系而拉出一条警戒线;课上是师生,课下是朋友。我认为,教师的亲和力也体现在衣着和教学方法上。您知道为什么我们都不喜欢老教师吗？ 相似文献
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＂凌子老师,我能跟您聊一会儿吗？＂一位眼眶红红的年轻女教师来到我面前。＂叶子媚。＂我微笑地望着跟我女儿一般大小的女孩。她是2010年招聘教师时,以优异成绩过五关斩六将,才留在我们学校做数学教师的。她可能是遇到什么难题了：＂有心事吗？＂＂我想改行。 相似文献
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邓泰和 《小作家选刊(小学)》2011,(7)
我出生在美国纽约,英文名字叫吉米。我的姐姐吉妮却生在中国,她是后来随爸妈入籍美国的。吉妮比我大七岁。当我六岁进小学念书时,比她矮一大截。所以,我使坏叫她＂恐龙邦尼＂,她以牙还牙的叫我＂小鸡崽＂! 相似文献
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初一分班后,一张＂Hello Kitty＂贴纸粘在桌角上。看到贴纸上那些娟秀的字体,我一度认为她一定是一个温顺的小女生。可是,一次课间操时,我在队伍的末尾发现了她。刹那间,脑海中关于她的温顺小女生的形象瞬间被击碎了：一米六九的个子,脑袋微缩着,听见我喊她却没有回话,又过了半晌……然后才龇着大门牙,笑起来。＂不行,我得离她远点。＂我告诫自己。于是我和她的第一次会面在三小时后便夭折了。 相似文献
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