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思想政治教育与文化素质教育有着紧密的联系,是高校培养综合素质人才的必然需求。本文分析了高校思想政治教育与文化素质教学的现状,以及两者融合所存在的问题,并在此基础之上,阐述了高校思想政治教育与文化素质教育融合的有效途径,推进高校思想政治教育教学的改革发展。 相似文献
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随着新世纪的到来,世界范围内的经济和综合国力的竞争将更加激烈。这种激烈的竞争归根结底是人才和人才素质的竞争。当前,在人才培养上,实施人文教育的观点在全球范围内再度勃兴。一时间,加强文化素质教育问题,便成为世界各国关心的一大热点。面对这种形势,我们要充分认识文化素质教育在现代人才培养中的重要地位和作用,自觉加强文化素质教育,尽快培养出既有很高的现代科学技术水平,又有深厚的人文素养的大批跨世纪人才,以迎接世界范围的激烈竞争与挑战。 相似文献
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王惠真 《大科技．科学之谜》2014,(1):25-26
未来主要是以个人素质全面发展为基础的社会。跟随着21世纪的临近,各国越来越重视国民素质的提高和人才的培养。一个人的素质是由思想道德素质、科学文化素质、身体素质、审美素质和劳动素质等组成的有机整体。艺术教育不仅担负着培养人的审美素质的任务,而且对于人的整体素质的提高,起着重要的积极作用,是强化素质教育的一个重要组成部分。 相似文献
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<杨叔子院士文化素质教育演讲录>从科学人文艺术相融合、知识能力素质相协调、学习思考实践相推动三个层面上,对高校文化素质教育进行科学定位,揭示了高校文化素质教育的发展道路;在杨叔子院士文化素质教育思想指导下,安庆师范学院提出和实施"通识为基、能力为本、人文为魂、服务为重"的人才培养新方案,全力推进国家大学生文化素质教育工程. 相似文献
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浅议高职院校心理健康教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,在推进高等教育大众化进程中担负起极其重要的角色。要培养具有高素质的技能型人才,除关注学生的思想道德素质、文化素质、专业素质、身体素质外,还应该关注培养学生良好的心理素质。本文将从高职院校心理健康工作现状分析入手,浅议高职院校心理健康工作中存在的问题及如何针对问题进行有效的教育。 相似文献
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随着我国高等教育的快速发展,高校思想政治教育工作已经成为当前高校工作中一个重要的内容。在开展思想政治教育工作的过程中如何实现科学精神与人文精神的有机融合进而培养出全面发展的创新型人才已经成为当前高校思想政治教育工作中面临的一个重要的问题。本文将就当代大学生思想政治教育工作中人文精神与科学精神融合的必要性进行相关的介绍,并就如何实现高校思想政治教育中科学精神与人文精神的融合进行相关的探讨和分析。 相似文献
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在科学技术竞争、人才竞争和创新意识竞争的时代,具备一定的科学素养,是适应时代需求的基本要求。在大学教育中,物理教育是学生科学素质培养的重要学科和途径,应该在物理教育中强化对学生的科学素质教育,培养和提高学生的科学素养,以适应时代发展的要求。 相似文献
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<正> 中共中央《关于教育体制改革的决定》指出:“教育的根本任务是提高整个中华民族的素质”,精辟地揭示了我国教育的任务和目的。全面培养大学生的思想素质、文化素质,是党的教育方针的具体体现,是我国高等教育的根本任务。本文浅谈对加强大学生的文化素质教育的必要性和紧迫性。 相似文献
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一个民族要发展,一个国家要振兴,关键在于国民(尤其是大学生)素质的提高.无论是经济的竞争还是综合国力的竞争,说到底都是国民素质的竞争.语文教材中包含着丰富的文化素质教育的素材,语文教师在实施文化素质教育方面具有较强的学科优势,实施文化素质教育义不容辞. 相似文献
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就高等教育来说,素质教育是以提高人才整体素质为宗旨的教育.具体包括:思想道德素质、文化素质、业务素质和心理素质的均衡和谐发展;厚基础、宽口径、强能力的全新知识结构;科技术领和人文素养的相互渗透与有机融合;综合素质的全面提高与个性充分发展的辩证统一.为此,面向21世纪的邮电高校在培养目标上,应由重专业转向重素质、由重知识传授转向重智能开发,全面提高大学生的综合素质;在教育途径上,应把通识教育和专业教育作为大学素质教育的两翼,使21世纪邮电事业所需要的人 相似文献
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STEM教育理论近年来在国内得到快速发展,对学生学习能力和创新能力的提高具有直接影响,有利于培养科学人才。本文结合我国小学科学教育的现状及问题,指出小学课堂进行STEM教育的必要性,并提出如何实现STEM教育与小学科学的有机融合。 相似文献
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安庆师范学院选编、出版了《杨叔子院士文化素质教育演讲录》,对大学生开展文化素质教育具有重要指导意义,同时也为研究杨叔子先生的文化素质教育思想提供了宝贵材料。杨叔子院士文化素质教育思想的核心是“绿色教育”。安庆师范学院将科学教育与人文教育相融合的实践是杨叔子院士“绿色教育”思想指导作用的有力说明和佐证。 相似文献
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加强科学教育与人文教育相融合,已成为高职院校亟待解决的1个重要课题。科学教育与人文教育相结合,是高职院培育现代人才的内在要求,是改革与发展的必然要求,也是教育以人为本的体现。西部地区高职院校人才培养存在重科学、轻人文、投入滞后等问题,因此更应把握教育改革机会,构建科学教育与人文教育相结合的人才培养模式,从而全面提升学生的科学和人文素质。 相似文献
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人是我国社会主义建设的主体,国民素质的高低直接影响我国社会主义建设的成败。我国国民社会文化素质、心理素质、能力素质和角色素质总体水平仍然偏低。教育对提高国民素质起着关键性的作用。树立科学的教育发展观,坚持以育人为本,全面贯彻落实党的教育方针,培养德智体美全面发展高素质人才：全面落实教育优先发展的战略地位,增加教育投资,确保教育事业优先发展;实现义务教育的均衡发展,促进各级各类教育、各地区教育协调高效地发展,促进教育公平。增进教育效率;建立全民学习、终身学习的学习型社会国民教育体系,提高广大民众文化素质等．无疑是全面提高国民素质重要的教育战略举措。 相似文献
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高职教育是我国高等教育的重要组成部分,产教融合背景下,学校需积极推动校企合作、教育模式改革,建立校内校外教学监督体系,并且与相关企业加强合作,为社会输送应用型的人才,使高等职业院校学生毕业后能够很快融入社会,掌握过硬的专业技能,推动高职学生综合素质的发展。探究在产教融合、校企合作背景下,高职院校如何进行创业教育机制构建。 相似文献
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更快、更高、更强的现代竞技运动对运动员提出了新的更高的要求,它已不再是单纯体力上的较量,而是运动技能、智力水平、全面素质的综合竞争,其中文化素质是提高运动员综合竞争力的基本因素.为此,本文阐述了加强运动员文化素质教育的意义,提出了加强运动员文化素质教育的途径. 相似文献
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高校图书馆应配合学校开展信息教育并发挥其功能 总被引：1，自引：0，他引：1
刘宗朝 《内蒙古科技与经济》1998,(3)
２１世纪是一个科技高速发展的时代,更是一个高素质人才的竞争的时代,在这样的一个时代人们的信息意识,信息素质即获取、分析、综合和利用信息的能力如何,直接反应到教育发展水平,这一发展趋向表明我国高等教育面临着信息教育的挑战。 相似文献
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高职院校重专业、轻素质,急功近利的培养“工具人”倾向,必然导致学生素质的不全面。职业技能教育与人文教育有机结合,才能最终培养全面发展的职业人才。 相似文献
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20世纪我国著名教育家的共识是:大学应当具有科学教育与人文教育的融合、渗透。不过,这一关于大学的基本理念的形成却走过漫长曲折的道路。本文试图对此作一些历史考察,供教育、科学界朋友们参考。 一、科学教育与人文教育融合的 大学理念 在我国,近代高等教育只有百年稍多一点儿的历史。20世纪初,教育先驱者介绍西方科学,设计中国的科学教育时,他们并无 相似文献
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<正>一、大学文化素质教育的内涵及重要性 1、内涵及特点 大学教育的核心问题是培养素质全面发展的人才。 文化素质教育是全面素质教育的基础和切入点,是 "改造学生本能,开发学生潜能"的重要措施,应 贯穿人才培养的全过程。提升学生文化素质关键是加 强和重视校园文化建设,提炼和培植文化传统和文化 精神,让学生感悟文化、沐浴文化、享用文化。 优秀的大学文化,永远是办好高等教育的重要资 源,是大学难以计量的精神财富。 相似文献