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黑龙江省服务业比较优势分析 总被引:1,自引:0,他引:1
张武 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(10):93-94
服务业作为黑龙江省经济的主要组成部分,一直持续发展.但由于黑龙江省在地理位王、劳动力、资本、技术、基础设施等方面还和国内很多地区存在巨大的差距,从而影响黑龙江省服务业的发展.对此,通过计算黑龙江省服务业显示性比较优势指数(RCA)并与国内发达地区进行比较,提出提高黑龙江省服务业的对鬣建议,对振兴东北老工业基地、优化黑龙江省产业结构、提升黑龙江省的经济实力具有非常重要的理论意义和现实意义. 相似文献
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黑龙江省是我国的经济大省之一,但黑龙江省风险投资起步较晚,发展速度较快。本文从风险投资规模、风险资金来源、投资中介机构及投资外部环境对黑龙江省风险投资现状进行分析,并针对黑龙江省风险投资中存在的缺陷和不足,提出相应的对策建议,以有效促进黑龙江省风险投资的发展。 相似文献
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沙洪泽,1954年出生,毕业于哈尔滨师范大学数学系。先后任哈师大附中数学教师、教导主任,1986年任副校长,1997年任校长。1998年被评为全国教育系统劳动模范,2000年被评为全国教育信息先进个人。同年被评为黑龙江省“专家型”校长、全国中学骨干校长,2000年获得国务院政府特殊津贴。2002年沙洪泽校长当选为黑龙江省人大代表。现任黑龙江省教育学会副会长、黑龙江省数学普及委员会副主任、黑龙江省中小学艺术教育委员会理事长、黑龙江省教育学院兼职教授、哈尔滨师范大学教授、硕士研究生导师等职。 相似文献
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2007年12月24日,黑龙江省中专学校创新职业指导课程教师培训班在黑龙江工程学院举行。本次培训班在黑龙江省教育厅学生处、黑龙江省大中专院校就业指导中心和黑龙江省教育厅职业教育与成人教育处的指导下,由黑龙江省中专就业研究会承办。黑龙江省中专就业研究会会长、黑龙江省商务学校校长赵明主持了培训班的开幕式,全省近百余名教师参加了此次培训。 相似文献
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2004年10月23日,由黑龙江省教育厅、黑龙江省信息产业厅、 职业技术网主办,黑龙江省哈尔滨市软件园发展有限公司、黑龙江省 商务学校承办的为期三天的黑龙江省职业院校"软件园杯"游戏动画 制作大赛暨职业技术网电子邮箱开通仪式在黑龙江省商务学校举行。 相似文献
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2008年10月15日,黑龙江省服务外包职教集团成立大会暨校企合作签约仪式在哈尔滨高新技术开发区隆重举行。本次会议由黑龙江省教育厅牵头,联合黑龙江省信息产业厅、黑龙江省商务厅、黑龙江省国有资产管理委员会共同主办,并得到了省委省政府的高度重视。会议由黑龙江省副省长程幼东主持, 相似文献
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近年来,黑龙江省与俄罗斯远东地区高校间的国际教育合作与交流日益频繁。俄罗斯教育家来黑龙江讲学,黑龙江省部分教师选择去俄罗斯深造的日益增多,对推动黑龙江省与俄罗斯远东地区国际教育合作发挥了巨大的作用。在简要阐述国际教育内涵及发展趋势的基础上,分析了当前黑龙江省与俄罗斯远东地区国际教育合作现状,从发展前景、关系处理、坚持主动权、拓展国际教育合作等四个方面对黑龙江省与俄罗斯远东地区国际教育合作问题进行了探讨。 相似文献
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本文从增进学生身心健康,丰富业余文化生活,提高我国冰壶运动水平等方面分析、论证黑龙江省中小学校开展冰壶运动的必要性。同时,笔者认为黑龙江省中小学校具有广泛开展冰壶运动的气候条件、师资条件及经费条件,因此,在黑龙江省中小学校开展冰壶运动也是可行的,并设想了学校代表队、俱乐部在黑龙江省中小学组织冰壶比赛的形式。 相似文献
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2010年11月27日,黑龙江省中等职业学校信息化教学大赛在黑龙江省商务学校举行。本次大赛由黑龙江省教育厅主办,黑龙江省职业院校学会承办,黑龙江省商务学校协办。 相似文献
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林楠楠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(1):133-134
为了解黑龙江省健美操课现状,促进健美操课在高校体育教学中不断的发展.本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对黑龙江省近60所高等院校中的20所高校的健美操课进行了重点调查与分析,以全面了解黑龙江省高校的健美操课现状,期望对黑龙江省高校健美操发展和体育课程的改革提供参考. 相似文献
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本文就1986-2005年,这二十年来的黑龙江省奶牛业发展状况、发展原因进行了综述,旨在明确黑龙江省奶牛业的发展历程,认清发展优势,为黑龙江省奶牛业的平稳、高速发展提供参考。 相似文献
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近日,来自黑龙江省各地、市、教育局、电化教育馆、学校等主管信息化的领导200余人齐聚黑龙江省科技学院,召开黑龙江省信息化学会成立大会暨第一届会员代表大会。 相似文献
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本文采用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以黑龙江省20所高校为主要研究对象,对黑龙江省高校传统武术课程开展现状进行调查与分析,提出意见和建议,有利于提高黑龙江省高校传统武术课程的开设. 相似文献
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采用自编随班就读教师问卷对黑龙江省30所小学的33名随班就读教师的基本情况、特教知识与技能掌握情况、教学工作和专业支持等现状进行了调查。结果表明:黑龙江省随班就读小学教师的学历结构合理,教龄结构不尽合理;黑龙江省随班就读小学教师特殊教育专业知识不足;黑龙江省随班就读小学教师对随读生的教学与普通生没有差异;黑龙江省随班就读小学教师获得的专业支持较少。 相似文献