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5月的一天,在临潭县风景秀丽的冶力关景区的冶力关镇中心小学,当"叮铃铃"的下课铃声响起后,学生们便欢快地来到少年宫里参加各种活动。在这里,学生们有的拉二胡,有的练舞蹈,有的下象棋,有的唱歌……到处都是学生们的欢歌笑语。"过去,一到课余时间或放学后,学生们大多三五成群地聚在一起追打、玩闹,放学后大多数学生不是呆在家里,就是到街上、山上闲逛。" 相似文献
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情景再现前几天,在上七年级音乐第五单元《音画诗韵》时,我设计了一个学生活动环节,请学生们选用音乐、美术或诗歌等的方式表现“少女”一词。学生们立即行动起来。他们有的选用音乐表现,有的开始创作诗歌,也有的马上就在纸上画了起来。 相似文献
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苏格拉底有一次指着脚下杂草丛生的土地问他的学生们,怎样除去杂草。有的学生说用铲子铲,有的学生说用火烧＆#8943;＆#8943;学生们想法不一。苏格拉底静静听着,只是笑,最后他说：“每个人都用自己的方法除去杂草吧,一年之后再来看。”一年后,学生们的草地依然青草萋萋,而苏格拉底的土地上却开满了美丽的鲜花。 相似文献
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针对期中考查成绩太差的学生,我们召开了一次特殊的家长会,请家长们在一张表格中列出自己孩子的优点。家长们拿到表格,有的对着表格发呆,有的一边摇 相似文献
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一、背景介绍
学生的钱财有一段时间接二连三地丢了不少，学生们是气急败坏。有的发誓要是找到这个盗贼非要揍他一顿,有的干脆选择报警。 相似文献
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一、背景介绍 学生的钱财有一段时间接二连三地丢了不少,学生们是气急败坏,有的发誓要是找到这个盗贼非要揍他一顿,有的干脆选择报警。 相似文献
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碰上了一群"扎手"的初三学生。初三了,老师们的目标当然是希望学生们能够尽可能地提高学习成绩,考上理想的高中。可是这群孩子,个个个性十足,有的浑身"邪"劲,有的就是不往正道上使。 相似文献
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宋安菲 《新课程导学(上)》2013,(18)
单词听写是我们最熟悉也是使用频率最高的一种评价方式.但是每次提到单词听写,教师们就会忍不住地抱怨,有的说学生书写不规范,有的说学生听写速度太慢,还有的说这就是机械的记忆单词,学生很快就会遗忘.这些现象不仅让教师们头疼,学生们也感到听写单词是一件令人恐惧的事情.那么,我们要如何改变这种状况呢?在听写单词之前,我们有没有考虑过学生们是否已经做好准备了呢?作为教师我们应该如何给学生们提供帮助呢?本着这样的想法,笔者开始关注和培养学生们单词听写前的准备工作. 相似文献
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前几天，我给学生布置了一篇看图作文，内容是作文指导书上的，画面上是一个少先队员和一位老奶奶在对话，题目是《钥匙锁在屋里了》，请学生展开想象，写成一篇作文。今天翻开学生的作文本，令我大吃一惊，学生们为老奶奶拿钥匙的方法可谓是大胆、离奇、创新。学生们个个身怀绝技，各显神通。有的说从烟囱里爬进去，有的说从楼上翻下去，有的说从另一个阳台爬进屋去，还有的说从下水管道上爬进去……学生们的想象不能说不丰富，学生们的行为出发点不能说不崇高，因为助人为乐是我们中华民族的美德，我们怎么能眼看着老奶奶有难而不帮呢？但… 相似文献
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余文森教授曾经听一位教师上《滥竽充数》这一课,课快要结束了,教师按照惯例说,读了这则寓言,大家从中明白了什么?学生们畅所欲言,各抒己见。有的学生批评南郭先生不学无术;有的学生说,我们不要不懂装懂;有的学生说,没有真正的本领是无法在这个世界上生存的 相似文献
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罗佩娜 《中国基础教育研究》2007,3(1):43-45
高二学农期间除了要劳动、学习外，还要有体育锻练，这在复旦中学早已成了惯例。一天下午体锻时，我安排了一小时的自由活动时间。这时男生们有的打篮球、有的踢足球，忙得不亦乐乎。而女生们仍像往日一样，有的看男生打球，有的在树荫下聊天，还有的在跳自己带来的橡皮筋。我若有所思地坐进了聊天的学生中间，问她们为何不去活动。学生们不好意思的回答说是对球类不感兴趣，还不如海阔天空摆“龙门阵”。一会儿其他学生也围了过来，我就问她们喜欢怎样的体育课。 相似文献
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二年级的一节语文课上,当教师即将上完一课,在指导学生书写课后生字时,教师一边在黑板上板书生字,一边提醒学生们要注意笔顺和一些主要笔画的名称。最后,教师要求学生们在语文课本的田字格里描一个写一个。学生们埋头在田字格里写着,可是有的学生写着写着,头越低越下,几乎要把整张小脸凑到桌子上去了;有的学生手指头快握到了笔尖,他们弓着腰,小脑袋和肩膀一个劲地往一边倒。还有的学生一下子就写好了, 相似文献