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子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂爱因斯坦也说：＂兴趣是最好的老师。＂由此可见,培养学生学习英语的兴趣是学好英语的关键,而提高教师的综合素养,又是激发学生学习英语兴趣的前提。 相似文献
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早在两千多年前，孔子就提出过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣在学生的学习活动中起者非常重要的作用。学习兴趣是学生积极认知事物和积极参与学习活动的倾向。它是积极学习中最现实和最活跃的成分，凡学习，只要有兴趣有动力就能记住，就能学好。学习英语也是这样，带着兴趣学英语，其效果是事半功倍，反之则枯燥无味，毫无结果。因此，在英语教学中培养学生对英语的兴趣是十分重要的。本文结合笔者的教学实践，谈谈如何培养学生对英语学习的兴趣。 相似文献
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瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话说明了兴趣对学习的重要性。众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师”。孔于也说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者!”兴趣、情趣和教学是休戚相关的,在英语教学中,激发学生的英语学习兴趣,启发学生创新思维,提高学生学习英语的积极性。从而使教学达到完美,和谐的统一是非常重要的,电是英语教师值得探讨的一个有效课题。那么应该如何激发学生的兴趣,达到创新教学呢？ 相似文献
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《英语课程标准》倡导：“教师要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。”孔子曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是一帖长效的兴奋剂,兴趣是英语学习的强大动力,浓厚兴趣会诱使学生对英语学习孜孜以求, 相似文献
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兴趣是最好的老师。＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂,教师要把善教体现在学生的乐学上。我们采用图像、歌谣、猜谜、扮演角色、表演对话、讲故事、绕口令、小竞赛等方法,使教学内容给学生留下了难以磨灭的印象,同时也有效地提高学生学习英语的兴趣。调动并保持学生学习英语的兴趣是顺利完成英语教学任务的保证, 相似文献
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朱霖 《学生之友(小学版)》2013,(7):77-77
孔子日：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂兴趣对学习起着积极的推动作用。从心理学的角度来说,儿童具有很强的好奇心,他们对新事物往往会产生浓厚的兴趣。但儿童的注意力又较易分散,因此,在英语学习中,刚开始时学生具有浓厚的兴趣,但随着课程的不断深入,要求记忆的词汇量逐渐增大,有的学生因此而产生厌学情绪。因此,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰富 相似文献
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戚庆花 《中学英语园地(高三版)》2011,(11):8-9
快乐英语教学就是让学生在一种轻松愉快的情绪下进行英语学习,学生乐学、好学才会学得好,在教学过程中教师务必要协调师生情感,营造浓厚的语言氛围,实施多方面的立体化教学方法,激发学生学习英语的兴趣。一、积极鼓励学生,保持学生快乐学习心态我们都了解"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。"的道理。要学生达 相似文献
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众所周知,在学习过程中,“兴趣是最好的老师。”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。意思是：对任何事,求知的人不如喜爱的人,喜爱的人不如自得其乐的人。 相似文献
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<正>英语在农村教育中是一个薄弱学科,学生没有兴趣是其中的一个重要原因。"激发和培养学生学习英语的兴趣"在新课程标准中被列为基础教育阶段英语课程任务的第一条。可见,学习兴趣在学生英语学习的过程中具有十分重要的作用。关于这一点,古今中外不少思想家、教育家和心理学家都有过不少论述。我国的孔子早在两千多年前就指出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"现代认知心理学家皮亚杰十分重视兴趣在学习中的作用,他说:"一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件。" 相似文献
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耿满丽 《中国科教创新导刊》2013,(27):154
子云,知之者不如好之者,好之者不如乐知者。爱因新坦也说过,兴趣是最好的老师。可见,情感态度对一个人所要从事事情的影响是非常大的。教师在教授学生知识时要很好的利用这一客观规律,努力培养出学生对应于学习的兴趣,调动学生的主观能动性。学生一旦对英语产生了浓厚的学习兴趣,就必然能够发挥自己的主观能动性,就会有非常饱满的情绪去学习,在学习知识上就一定可以获得成功。 相似文献
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孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”兴趣是点燃智慧的火花,是学习知识的动力。因此,作为一名中学英语教师,首先应该激发和培养学生学习英语的兴趣,充分调动学生的积极性,变被动应付为主动探索,使之成为乐学者。下面就培养和激发学生学习英语的兴趣谈谈我的个人看法。 相似文献
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谢瑜萍 《语数外学习(高中版)》2013,(4):64-64
兴趣是最好的老师,是学生主动学习,积极思考的内在动力。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",由"好"和"乐"所产生的探索知识的迫切愿望是克服一切困难的内部动力。那如何激发学生学习英语的兴趣呢?笔者认为应做到以下几点。 相似文献
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子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐知者,可见兴趣与学习是相当重要的,经过几年教学实践中的摸索,我发现激发学生对学习的兴趣会使教学质量有大幅度的提高,是提高教学质量的有效保障,那么怎样激发学生的学习英语的兴趣呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。激发出学生的学习兴趣可以使他们积极主动地投入课堂学习中,有助于学生学习效率的提升与课堂教学效果的保证。在小学英语的教学中激发学生的学习兴趣既是新时期课程改革的基本要求,也是促进学生能力发展的主要手段。主要介绍了在小学英语教学中激发学生兴趣的几点策略,希望可以为英语课堂教学质量的提高提供一些有用的建议。 相似文献
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人们常说,兴趣是最好的老师。是啊,兴趣是学习的动力。在教与学的关系上,我国古人强调教必有趣,以趣促学。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。农村孩子在小学阶段大部分没有真正尝试过英语的滋味,所以他们对学习英语有着非常浓厚 相似文献
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孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。为了激发学生学习英语的兴趣,根据学生学习英语的特点和对英语教学规律的认识,我认为在教学中应努力做到以下几点:1.充分发挥教师的主导作用。早在两千多年前,孔子就主张“不愤不启,不悱不发”,即先使受教育者产生认知困难,有了 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,因此我们要想取得好的教学效果,让学生在轻松愉快的活动中获取知识,培养学生学习英语的兴趣是至关重要的。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如何能让学生从被动变主动,真正成为学习的主人呢？除了帮助学生明确学习目的之外,最持久的学习动力就是培养学生学习英语的兴趣。学生有了兴趣,学习效果好,就能事半功倍。趣味教学可以说是一种好的教学方法。 相似文献
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伟大的教育家孔子说的＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂,道出了兴趣对求知的重要性。在中学英语教学中,填鸭式地向学生灌输枯燥无味的冷冰冰的语法、词汇,他们会不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。如何提高学生的学习英语的兴趣,是值得我们永久探讨的问题。 相似文献
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李爱红 《小作家选刊(小学)》2011,(5):151-151
对于英语教师来说,教学中面临的最大难题就是学生对这门学科不感兴趣,学习显得很是被动。孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。可见,兴趣是推动学习的内在力量,是学生学习的强大动力。因此,教师在教学过程中要有意识的培养学生对英语的兴趣,激励学生,使其不断处于较佳的学习状态之中,对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不彼。怎样才能调动学生们的学习积极性,让他们积极主动参与到教学中去呢？ 相似文献