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本文从教学安全的重要性入手,分析了驾驶操作技能教学安全的主要影响因素,提出了确保驾驶操作技能教学安全的途径与措施。以求提高汽车驾驶员培训中的教学安全,提升教练员和学员的安全意识,供教练员、学员和驾驶员学习参考。 相似文献
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驾驶实训是一项比较复杂的系统的动态教学过程。它不仅要训练学员的操作技能,同时更要注重学员的心理因素分析和训练。因为良好的心理品质是掌握驾驶技术和安全行车所必需的。在训练过程中,渗透想象、注意、意志等心理训练方法,这样才能训练出综合素养比较高的驾驶员。 相似文献
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汽车驾驶教学姿势包括教练员的保险姿势和学员的驾驶姿势两个方面。所谓汽车驾驶教学姿势，是指教练员在传授技术和学员驾驶技能形成过程中，便于教练员指导，方便学员操作，减轻疲劳强度，确保行车安全的一种良好状态。姿势的正确与否对行车有很大的影响。几种常见的错误驾驶姿势及其对行车的影响１、教练员保险姿势的常见错误及其对行车的影响（１）教练员的位置距离学员太远或太近。太远不便于帮助学员拉（推）方向和操纵其它机件；太近占领了学员的操作空间，从而影响学员正常操作机件。（２）侧身偏左座的倾角过大或过小。过大不便于观… 相似文献
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教练员是培育驾驶员的教师,是促进驾驶员素质教育和强化道路交通安全管理最根本工作者,是确保培训品质和提升驾驶员素质最重要人员。所以,教练员只有了解一定的教学艺术,最大限度的激励学员潜质,才能培育出高素质的驾驶员。 相似文献
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胡瑞平 《中小学作文教学(小学版)》2011,(35)
教练员是培育驾驶员的教师,是促进驾驶员素质教育和强化道路交通安全管理最根本工作者,是确保培训品质和提升驾驶员素质最重要人员。所以,教练员只有了解一定的教学艺术,最大限度的激励学员潜质,才能培育出高素质的驾驶员。 相似文献
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傅勇 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
汽车驾驶操作技能具体是指在道路具体环境中,驾驶人员按照已经获得的专业知识经验,通过对操作技能的观察、判断等,凭借科学合理的程序组成汽车驾驶自动化灵活操作模式。汽车在行驶过程中遭遇不同的路况是没有办法避免的,因此,教练在汽车驾驶操作技能教学中需指导学员对汽车安全进行检查,以及掌握应付不同复杂路况的技能的就显得至关重要。本文主要分析了汽车驾驶操作技能的教学内容,汽车驾驶操作技能的基本原则以及不同路况下汽车驾驶操作技能教学。 相似文献
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目前,计算机辅助教学技术已广泛应用到各类学科教学与技能培训等教学实践领域。通过笔者的教学实践,汽车驾驶训练应用计算机辅助教学技术(CAI)课件,可以促进"教练员—教练车—学员"三位一体的传统培训模式的改革,避免教练员在汽车驾驶培训教学中对动作要领讲解和示范的枯燥、 相似文献
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机动车驾驶教学是一门技术性较强的实践课程,必须要求学员在有限时间内掌握驾驶技能。教练员作为公民驾驶知识技能的传播者,对于传播交通安全知识,提高安全驾驶防御能力,起着重要的作用。同时驾驶教学也是一项艰苦的工作,在学习和研究中,要有锲而不舍的顽强精神,知难奋进,刻苦努力,不断总结成功的经验和失败的教训,增强责任感和使命感。因此,在驾驶教学中要认真组织,精心施教,刻苦训练,严格要求,并根据教学特点选择合理的教学方法,不 相似文献
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当前,汽车驾驶培训考试要求日趋严格。如何提高考试合格率,是教练员面临的一个主要问题。教练员要讲究教学方式,还要重视培养学员的良好情绪。情绪是人对客观事物所持态度的主观体验。驾驶学员有平静的心境、适度的紧张、积极的情绪才会热爱驾驶工作,认真刻苦地训练,迅速掌握驾驶技能。一、帮助学员克服过度紧张的情绪紧张情绪是一种因某种强大压力引 相似文献
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当前．汽车驾驶培训考试要求日趋严格。如何提高考试合格率，是教练员面临的一个主要问题。教练员要讲究教学方式．还要重视培养学员的良好情绪。情绪是人对客观事物所持态度的主观体验。驾驶学员有平静的心境、适度的紧张、积极的情绪才会热爱驾驶工作，认真刻苦地训练，迅速掌握驾驶技能。 相似文献
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营运驾驶员是运输生产一线直接服务于社会、服务旅客和货主的主要工种,肩负着比为单位内部、个人服务的普通驾驶员更重大的社会和经济责任,除应具有基本的驾驶操作技能外,还应具备更规范、更全面的岗位技能和职业素质。交通部颁布了《营业性道路运输驾驶员职业培训管理规定》,要求对营运驾驶员进行职业培训,实行从业资格制度,旨在提高营运驾驶人员素质,改善道路运输服务质量,保障道路运输安全。该规定于2002年7月1日施行,并在培训教学计划中提出加强实践教学,充分利用各种媒体进行直观教学,提高教学效果的教学建议。因此,如何开展教学工作、… 相似文献
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随着驾驶培训学校的不断增多,大批汽车驾驶员投身到汽车教练员队伍中来。然而,汽车教练员工作不是一项仅仅动动口、动动手的简单劳动,而是一项集知识、经验与体力为一体的综合性的教学工作。在纷繁的学车大潮中,上有各级领导,下有平常百姓, 相似文献
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影响驾驶员行车安全的心理和生理因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张鸣 《濮阳职业技术学院学报》2010,23(6)
驾驶员的心理和生理因素会引起驾驶行为的改变而影响到行车安全.本文从心理学、生理学角度,分析了驾驶员的各种心理和生理的表现特征与行车安全的因应关系. 相似文献
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史增强 《国土资源高等职业教育研究》1989,(1)
江西省地矿局九一二大队职工学校在1988年承担局委托的汽车驾驶、机修、炊事三个合同制新工人培训班的办学过程中,根据成人学员特点,重点抓了操作技能的培训。他们严格各项规章制度,大胆管理,教学质 相似文献
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环境不断恶化,能源日益短缺。文章从选车、驾车、养车、行车等几方面入手,介绍了绿色驾驶的知识和技巧,并呼吁每所驾校在第一时间内对学员进行第一堂课的绿色驾驶教育,培养他们绿色驾驶的理念,养成绿色驾驶的好习惯。使所有驾驶员成为节约能源、减少污染的贡献者。 相似文献
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浅析驾驶素质对行车安全的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
道路交通系统是多因素交互作用的、动态的、开放的系统,系统中人、车、道路、环境等因素相互作用的失调则会导致交通事故发生,而驾驶员的驾驶行为成为影响道路交通安全的核心因素,也成为人们研究的重点。驾驶员的驾驶行为受驾驶员驾驶素质的影响,驾驶素质高会使行车安全性能提高,进而降低道路交通事故的发生。这篇论文主要从内蒙古地区道路交通安全现状出发,对当前道路交通管理中影响驾驶员驾驶素质的因素进行探讨。 相似文献
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罗小友 《湖北广播电视大学学报》2012,32(6):56+75-56,75
良好的驾驶素养,是安全行车的重要因素。本文分析了驾驶员的驾驶素养缺失的现象,并对如何形成良好的驾驶素养进行了阐述。只有通过不断的教育培训和自我学习,驾驶员才能形成良好的驾驶素养,才能真正做到杜绝和减少道路交通事故的发生,确保安全行车。 相似文献