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本研究在英语课堂教学中实践了输出驱动假设和项目学习。通过成果汇报和文献翻译两大输出项目,驱动学生文献阅读能力提升,写作输出教学设计有待加强。学生对项目学习反馈良好,信息搜集、自主学习、沟通合作能力和批判思维能力提升较大。 相似文献
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近年来,虚拟现实技术在基础教育领域得到了越来越广泛的应用,涌现出了大量的理论研究和实证研究.为了总结过去20年(2000—2019)虚拟现实技术在基础教育领域的研究发现和发展趋势,文章采用系统性文献综述法,选取了以EBSCO数据库为主的60篇高质量实证研究,对论文内容进行深度阅读并从研究情境、技术特性、教学设计和效果评价四个维度开展编码分析.研究表明虚拟现实技术在基础教育的应用周期较短,且多在半沉浸式VR学习环境中开展,头戴式显示器的使用近十年来有较大提升.此外,VR环境中的学习过程缺乏必要的教学指导,教学评价仍沿用传统评价方式,教学策略不分学段均以探究式学习为主,且只有少数文献汇报了教学效果的效应量.基于综述结果,文章提出了在基础教育中有效开展虚拟现实教学的对策和建议. 相似文献
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阅读汇报课是以班级为单位,在教师的组织和指导下,在课堂上让学生畅谈阅读收获和体会的一种课型.目前,系统地研究整本书阅读汇报课课堂教学的并不多见,进行课例研究的更少,笔者结合整本书阅读汇报课《绿野仙踪》进行课例分析,谈谈自己的感受,从而感受阅读汇报课的魅力. 相似文献
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潘明剑 《历史教学(高校版)》2011,(2):33-35
进入2011年,我在讲台上已是第30个年头了.1981年我从中师毕业,1985年进修函授专科,1989年函授本科.我从农村小学到农村初级中学,再从县城初级中学到县城普通高中;从小学历史到初中历史,再到高中历史,30年的工作体会就是两个字:学习.我对终身学习的体会就是:阅读.阅读有益,近年来体会更深刻.历史教师坚持阅读,... 相似文献
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从课程概况、理论课堂组织、课程组成与考核方式等三个方面对美国德克萨斯大学奥斯汀分校杰克逊地球科学学院的研究生课程"碎屑沉积体系"进行了总结。该课程考核内容包括考勤、课程作业练习、3次考试、3次科研汇报和实习报告等,具有教学并重及突出培养研究生独立学习能力的特点。每位学生为了完成科研选题、期中和期末3次科研汇报,需要阅读与选题相关的经典和最新文献,在该过程中学生不仅对自己感兴趣的科学命题逐渐形成清晰的理解,同时也养成了良好的学习习惯。相比较而言,国内高校研究生课程要求一般较为宽松,有的甚至以参加科研项目为主,而忽视了课程学习对自身能力提高的重要性。因而,建议国内研究生教学保持较为严格的考核制度,鼓励和引导学生根据个人研究兴趣,重视文献阅读和理解能力的培养,重视和增加研究生课程的野外实践环节。 相似文献
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阅读对一个人的成长具有重要的意义.中学图书馆阅读服务的主要形式为主题征文比赛、百科知识竞赛、专家讲座、读书交流会、书展、图文展示等.开展阅读服务存在学生、学校、图书馆三方面的问题.图书馆开展阅读服务的有效举措为做好新生入馆培训、做好读者导读、做好主动服务、组织策划好阅读活动、提供读者形式多样的交流平台、馆员要加强自身的进修学习,提高工作能力和自身修养. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(24)
伴随着科学技术的飞速发展,记录人类文献的载体发生了巨大变化.从以甲骨文为代表的非纸质文献,到以活字印刷为代表的印刷型为主的纸质文献及以机读数据库、网络数据库、电子书刊为代表的机读型电子文献.随着文献载体的变化,大学生的阅读方式也发生了翻天覆地的变化,大学生的阅读不再仅仅依赖于原有的纸质图书,而是更多的接受和依赖网络阅读方式,大学生自主学习的模式变得更加多样化,多种新兴的学习方式并存,诸如手机阅读,微学习,个性化服务推送等. 相似文献
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基于学习任务群开展各类思辨性阅读活动,可以提升学生的语文综合学习能力,对学生的学习与发展大有裨益。文章作者运用文献法,分析开展基于学习任务群的思辨性阅读教学的意义,同时以统编版小学语文教材四年级上册第四单元为例,研究了基于学习任务群的小学语文思辨性阅读教学策略,以期提升学生的自主学习能力和思辨阅读能力。 相似文献
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詹长友 《希望月报(上半月)》2008,(6)
<语文课程标准>指出:"阅读教学的重点是培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力."学生要形成这些能力,需要一个科学的学习过程作保障.几年的教学实验证明,由预习、汇报与讨论、拓展与实践三个层次组成的学习过程,能引导学生进行、自主阅读、自悟阅读、自得阅读,能使学生在自主体验,自主探究中发展能力. 相似文献
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基于结构化阅读的高中英语自主阅读教学,指的是教师借助信息结构图或思维导图等工具,引导学生通过自主、合作和探究等学习方式来提炼基于主题的知识结构,形成阅读图式,进而围绕主题和基于新形成的知识结构,开展一系列渐进式活动,逐步实现知识的内化和迁移.在实践中,基于结构化阅读的高中英语自主阅读教学可按"创设话题语境,激活相关认知""示范指引下的自主探究,构建阅读图式""无干扰状态下的自主阅读,完善阅读图式""主题意义引领下的迁移创新"四步实施. 相似文献
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基于结构化阅读的高中英语自主阅读教学,指的是教师借助信息结构图或思维导图等工具,引导学生通过自主、合作和探究等学习方式来提炼基于主题的知识结构,形成阅读图式,进而围绕主题和基于新形成的知识结构,开展一系列渐进式活动,逐步实现知识的内化和迁移.在实践中,基于结构化阅读的高中英语自主阅读教学可按"创设话题语境,激活相关认知""示范指引下的自主探究,构建阅读图式""无干扰状态下的自主阅读,完善阅读图式""主题意义引领下的迁移创新"四步实施. 相似文献
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在修订后的教材中,数学文化不仅融入到正文,而且以“文献阅读与数学写作”栏目呈现.因此,教学中要利用好教材,也要合理补充,为学生学习新知识作好铺垫. 相似文献
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行动学习有助于提升教研组活动的有效性。行动学习的重点是教师之间在分享经历、相互学习过程中的社会互动,具有克服个体反思的不足、提升团队学习能力、提升团队责任意识和行动力的价值。行动学习小组的形成可以是自愿成组也可以是安排成组。行动学习的过程:阅读相关主题文献;建立共同愿景;以学习促行动;拓展阅读主题文献,提高互动实效;基于数据信息,提供教学行动反馈。 相似文献
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科技迅猛发展,新知识不断涌现并向着高度分化和高度综合的方向发展。新技术、新材料、新工艺的出现,使工业生产发生巨大变革,也使科技人员的知识更新。为了使本国在职工程人员赶上时代的步伐,各发达国家纷纷采取对策,为企业在职工程技术人员提供学习机会,创造进修培训的条件。发达国家企业技术人员的大学后继续教育各有特色,其中有许多是值得我们参考和学习的。 相似文献
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阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,高效的阅读教学对提升初中生的阅读技能、写作技能等有着直接的推动性作用.新背景下的初中语文阅读教学重点不仅仅是让学生掌握一定的阅读知识,更多的是让学生在阅读学习过程中掌握阅读技能和方法,进而能够独立的去阅读,养成一定的阅读好习惯等等.然而,在实际的教学中,受多方面因素影响,阅读教学的效率不太高,学生对阅读的学习面有限.作为教师应结合学生的实际情况,基于发展的角度来开展阅读教学活动,尽可能的促使学生喜欢阅读并养成阅读的良好习惯. 相似文献
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刘彦秋 《试题与研究：高中理科综合》2023,(12):188-190
本文简略阐述了在小学语文阅读课堂中应用合作学习模式的优势,并从成立合作学习小组、合理选择阅读素材、加强阅读指导、科学组织阅读活动以及优化教学评价几方面着手,对基于合作学习构建小学语文阅读高效课堂的策略进行了详细分析,旨在为相关研究人员提供参考,切实提升小学语文阅读教学成效。 相似文献
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王金友 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(11)
初中物理教学中怎样激发学生主动探究学习?笔者在教学中采用研究性学习教学模式,以阅读、思考、提问、研究、汇报五个要素为切入点激发学生的主动性,为进一步搞好研究性学习奠定了一定基础. 相似文献
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蒋明华 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
近几年来,由于高考英语在阅读的题材、阅读速度及词汇量等方面对考生的阅读水平提出了更高的要求,加强高中英语阅读显得更为重要。课外阅读作为课内阅读的补充和继续,是英语学习的重要组成部分。该文通过文本阅读和文献梳理分析了目前国内已有研究的现状,并且基于现状分析提出了几点建议。 相似文献