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《现代教育》2013,(Z2):2
淄博建筑工程学校是国家级重点中等职业学校,全国教育系统先进集体,国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目学校,山东省教学示范学校,山东省教科研示范学校,山东省中等职业教育十大创业明星学校,山东省文明单位,山东省职业教育先进集体。学校校园占地面积213亩,总建筑面积85437平方米,学校各项设施齐全、完备,满足了教育教学需要。学校现有在校生5000余人,教职工256人。其中,"双师型"教师107人,本科学历教师180人,硕士研究学历教师11人,正式聘任高级职称的51人;此外,学校拥有全国模范教师2名,省级教学能手3名,市级学科带头人6名,市级教学能手7名,县级学科带头人15名,县级教学能手20名。为了加强学生的技能教学,学校从相关企业生产一线聘请了有实践经验的 相似文献
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《历史教学(高校版)》2012,(10):2
华中师大一附中建校于1950年,是湖北省首批示范高中、湖北基础教育的领头羊,为"荆楚名片"之一。学校历史教研组现有14名任课教师,秉承"追求卓越,永争第一"的华师精神,不断创新,成为了湖北省历史教学教研最具影响力的学科团队。 相似文献
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江西安福县平都第二小学是一所县直办公学校,创建于1947年。学校现有46个教学班,学生2568名,教师108名。其中有省特级教师1人,省学科带头人1人,省骨干教师4人,市学科带头人4人,具有本科学历教师35人,具有专科学历教师60人。学校秉承"崇尚科学、民主和 相似文献
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在新课改步步深入和强调教师专业发展的今天,提高教师的学科素养十分重要。学科素养是一个比较宽泛的概念,就历史学科而言,包含史德、史学、教学素养等许多方面。如何提高学科素养?多读书、多听讲座很重要,而在教学实践中学习、提高更重要。教师需要在长期的教学实践中不断学习和积累,最终提高学科素养。夯实学科素养的基础"文化大革命"结束后不久,我考入了上海师范大学历史系,从工人转变为大学生。在校期间,我非常珍惜来之不易的读书机会,掌握了许多历史知识。走上中学历史教学工作岗位后,我发现作为一名历史教师,要把历史知识转化为有效的历史教学,让学生喜欢历史、学好历史,必须在实践中学习,向有教学经验的教师学习。为了做好一名教师,我的学习分为两部分:一部分是在 相似文献
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在新课改步步深入和强调教师专业发展的今天,提高教师的学科素养十分重要。学科素养是一个比较宽泛的概念,就历史学科而言,包含史德、史学、教学素养等许多方面。如何提高学科素养?多读书、多听讲座很重要,而在教学实践中学习、提高更重要。教师需要在长期的教学实践中不断学习和积累,最终提高学科素养。夯实学科素养的基础"文化大革命"结束后不久,我考入了上海师范大学历史系,从工人转变为大学生。在校期间,我非常珍惜来之不易的读书机会,掌握了许多历史知识。走上中学历史教学工作岗位后,我发现作为一名历史教师,要把历史知识转化为有效的历史教学,让学生喜欢历史、学好历史,必须在实践中学习,向有教学经验的教师学习。为了做好一名教师,我的学习分为两部分:一部分是在 相似文献
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《福建师大福清分校学报》2011,(3):113
校级精品课程《语言学基础》团队该课程师资队伍力量雄厚,是一支治学严谨、勤于探索的教学团队。六名主讲教师中,教授2名,副教授3名,讲师1名,其中拥有硕士学历5名、学士学位教师1名。本教学队伍年富力强。学缘结构合理,其中3位教师毕业于 相似文献
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教师的教学满意度是教师对课堂教学活动和教学效果以及影响教学的支持性条件的感知。以杭州市351名教师为样本,从性别、学段、年龄、教龄、职称、学历、学科、地理位置等8个变量对教师教学满意度的影响程度进行调查,结果显示,教学经验、学科差异、学校地理位置等是影响教师教学满意度的重要因素。 相似文献
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《历史教学(高校版)》2012,(9):1
山东省潍坊第一中学始建于1913年,百年的历史传承积淀了潍坊一中"容"的胸怀和"雅"的气质。潍坊一中历史教研组现有教师30人,年龄、学历层次合理,教科研能力教强,其中老中青教师各占约1/3,研究生以上学历5人;正高级教师1人,高级教师9人;山东省教学能手4人,潍坊市特级教师3人。 相似文献
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《甘肃教育》2014,(22)
正成县东街小学创建于1920年,是成县办学历史最悠久的县城小学。校园占地面积10000平方米,校舍建筑面积8205平方米。现有48个教学班,学生2800余人。教职工97人,其中有全国模范教师、省特级教师1人,陇南市名校长1人,陇南市名教师1人,省优秀教师2人,省骨干教师2人,省青年教学能手12人,市学科带头人、骨干教师、青年教学能手共7人,有20余名教师先后获得国家级、省级和市级优秀教师表彰奖励。学校管理精细精致,科学民主,以师生和学校发展为本;学校文化氛围浓郁,构建了以"三百文化"、阳光校园千人集体舞和"一级一品"为特色的校园文化,为了加强学校的物质文化建设,学校用红砖硬化了校园,铺设了草线跑道,营造了绿色校园;同时学校注重培养善教学、会教研的优秀骨干教师团队,精心打造发展型、学习 相似文献