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首先分析了学校物理实验教学中存在的问题,为提高学生学习兴趣、避免教学两极分化、培养学生综合素质、稳定和提高实验教学质量,从建立开放实验室、改革实验内容、建立网络教学平台等几个方面对物理实验教学提出一些建议。 相似文献
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实验教学作为高等教育教学的重要组成部分,对培养优质本科生具有重要作用。通过对计量地理学课程开展实验教学改革,可进一步加强对地理信息科学专业学生创新思维和实践能力的培养。以新疆师范大学地理信息科学专业学生为教学对象,以小组协作形式,开展文献查阅、研究思路设计、实验数据处理与结果分析等探究性课题实验设计,旨在激发学生的学习兴趣,使学生从被动学习转变为主动学习,同时通过积极开展课题研究式实验教学对学生进行科研训练,培养学生的创新思维和实践操作能力,从而提升学生的综合素质,为培养高水平应用型地理信息科学人才服务。 相似文献
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本文针对成人教育及成人学生的特点,从多方面对生理学实验教学进行改革,将生理学实验教学单独设课,实行开放式和学分制,让学生自由地选择实验教学内容和实验时间;建立将验证性实验与设计性实验使用基本统一的"探讨式"实验程序模式;制定以能力评价为中心、科学合理的考核制度;建立和完善网络教学平台,利用多媒体资源,充分发挥学生的自主学习能力。实践表明,我们的改革更有利于创新型应用型人才的培养。 相似文献
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在高职"计算机应用基础"课程教学中,有效运用案例.科学合理的设计课堂教学,有助于理论联系实际,提高学生的学习兴趣,强化对学生创新能力的培养,促进学生综合素质的提高,同时提高教师的素质,提高教学质量.利用系统化的教学设计方法,在教学过程中以学生为主体,以任务为主线,以实践为主导,引导学生通过自主学习、探究学习完成学习任务. 相似文献
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2009年,我校以成功创建"凇滋市示范学校"为契机,全面实施了素质教育推进系统工程,而作为素质教育重要内容的小学毕业生实验操作考试制度的建立和实施,从根本上找到一条充分调动学科教师和学生自觉、主动地开展实验教学的积极性的新途径,促使了广大教师更新教育理念,改变教育思想,扎实高效地开展实验教学,并充分认识到实验教学过程是一个培养学生动手、动眼、动脑的过程,可以深度挖掘学生的潜能.通过实验教学,培养其好奇心,激发其求知欲,使学生产生浓厚的兴趣和渴求,重要的是提高其实验操作技能,以及观察问题、分析问题和解决问题的能力,从而全面地提高了学生的基本素质. 相似文献
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目的培养学生不断创新,独立思考和判断的能力.方法摒弃实验教学老的教学思想,建立新的试验教学内容,应用新的实验教学方法,开设综合性、设计性实验.结果建立新的一套实验体系.结论新的实验教学体系,能够提高学生的综合素质、创新精神与实践能力. 相似文献
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构建以学生为主体、以能力培养为目标的生理学实验教学改革策略,改变传统的教学模式,采取"实验录像-预分析实验结果-理论讲授-实验验证"教学方法。通过对生理学实验改革各因素分析,阐明其对培养学生综合能力有重要提升作用。 相似文献
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为提高电气自动化专业学生的综合素质、增强学生的工程应用能力,根据地方院校特点,对实践性较强的《电机与拖动基础》实验课程进行改革。通过对学生在《电机与拖动基础》实验课所出现的问题,建立了"多层式"实验教学模式,改进了实验教学内容和方法,实施了电机实验内容与工程实际结合在一起的知识应用能力培养,使学生对工程实际的认知得到增强,工程应用能力得到了提高。 相似文献
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把CDIO工程教育模式的成功经验,引入数控技术人才培养过程,以项目化教学代替传统实验教学模式,一次实验教学活动,通过实施一个完整的项目进行,实验任务以项目的形式交给学生,学生在教师指导下,以小组为单位,制定计划,共同完成整个项目,将"构思—设计—实现—运作"的工程理念,融入教学过程,培养学生团队意识,提高学生自主学习能力,解决问题能力,综合评价针对项目化教学全过程,充分肯定过程的规范性和方法的正确性,客观分析最终结果,明确指出不足之处,关键是提出改进方法,总结经验教训,实现改进完善。 相似文献