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英语口语交际能力体现学生的英语语言综合运用能力。但受认知特点、学习能力等因素影响，学生的英语口语交际能力存在较大的个体差异性。对此，英语教师要基于主体性原则、趣味性原则、创新性原则，创新英语口语交际教学方法，以此丰富英语教学内容，提高学生的英语语言综合运用能力，强化学生对学科内容的理解，使学生真正感知到英语语言特色，让英语教学回归本真。文章从英语口语交际教学的内涵切入，分析创新英语口语交际教学方法的意义、英语口语交际教学现状，结合教学实例探究英语口语交际教学的创新策略。 相似文献
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郭婧 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):185-186
英语专业的教学目的是培养学生实际运用英语的能力。英语口语课的教学任务是培养学生口头表达和交际的能力。如何搞好英语口语教学,培养学生的英语交际能力是实现英语专业教学目的的关键。英语口语教学中培养学生交际能力的途径包括： 相似文献
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伴随着“以学生为主体”理念的不断深入,学校和教师要采取相应的策略,让英语社团活动更高效地提高学生的英语口语交际能力。文章从当前英语口语教学的现状、开展英语社团活动的意义、英语社团活动提高学生英语口语交际能力的策略三方面,对如何提高学生口语交际能力进行探讨。 相似文献
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在当今社会,英语口语交际能力已经成为高校大学生英语综合能力的一大重要标志。英语是一种交流工具,高校英语教学的主要目的就是培养大学生的英语口语交际能力。教师不但要教会学生英语基础知识,还要教会学生使用英语口语。本文对高校大学生英语口语交际能力培养的重要性和其存在的主要问题进行了分析,并提出了有效的培养策略。 相似文献
5.
新课程标准对英语教学提出了更高的要求,教师要在注重提升学生英语综合素质的同时,更加注重学生英语口语表达能力和语言交际能力的培养。因此,在学生的英语学习阶段,对学生进行英语口语交际能力的培养尤为重要。本文重点从五个方面探讨提升学生英语口语交际能力的策略。 相似文献
6.
苟晓琳 《西安铁路职业技术学院学报》2009,(4):51-53,47
语言最基本的功能是交际,口语的水平体现了一个人语言交际的能力。英语口语教学的目的是提高学生的英语口语水平,提高学生综合运用英语的能力。高职英语口语教学应从培养学生听、说和朗读方面的能力着手,从而培养学生英语口语的实际运用能力,达到英语素质的全面提高。 相似文献
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英语专业的教学目的是培养学生实际运用英语的能力。英语口语课的教学任务是培养学生口头表达和交际的能力。如何搞好英语口语教学,培养学生的英语交际能力是实现英语专业教学目的的关键。 相似文献
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中学英语教学的最终目的是培养学生运用英语进行交际的能力。要提高中学生的英语口语能力,教师就应尽量创造各种条件．为学生英语口语交际能力的提高提供更广阔的空间．通过有意义的交际性实践真正提高学生的英语口语交际能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
英语是一门语言性学科,学生学习英语的最终目的是利用英语工具更好地来为自己服务。口语交际能力作为英语学科核心素养的重要组成部分,理所当然是英语学科教学的核心部分。围绕如何培养小学生英语口语交际能力,通过分析小学英语口语交际训练问题现状,给出提升小学生英语口语交际能力的有效措施及相关的注意事项。 相似文献
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英语口语教学最根本的目的就是培养学生的交际能力。因此,在英语口语教学中如何拓宽学生的知识面,锻炼他们的语言能力,提高他们的英语交际能力,成为英语口语教学必须完成的中心任务。 相似文献
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阅读教学是培养学生英语口语能力的基础,更是促进学生英语口语能力提升的重要途径.立足于中等职业学校英语教学实践活动,分别从"阅读在英语口语中的作用""学生英语口语交际发展的现状""在阅读教学中提高学生英语口语能力的具体措施分析""以英语阅读推进英语口语策略"四方面入手,针对中等职业学校英语阅读教学促进学生英语口语能力进行... 相似文献
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姚瑾 《武汉工程职业技术学院学报》2006,18(2):65-68
英语专业的教学目的是培养学生实际运用英语的能力，英语口语课的教学任务是培养学生口头表达争交际的能力。如何搞好英语口语教学，培养学生的英语交际能力是实现英语专业教学目的的关键。 相似文献
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英语口语课的教学任务是培养学生口头表达和交际的能力。如何搞好英语口语教学,培养学生的英语交际能力是实现英语专业教学目的的关键。 相似文献
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要想提高学生英语口语交际能力,首先,要想方设法激发学生学习英语的热情,创设交际话题情境,寻找传授英语口语交际的基础知识,注意培养交际中的角色意识,树立学生口语交际的信心. 相似文献
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熊君荣 《九江职业技术学院学报》2008,(1):50-51
英语专业的教学目的是培养学生实际运用英语的能力。英语口语课的教学任务是培养学生口头表达和交际的能力。如何搞好英语口语教学,培养学生的英语交际能力是实现英语专业教学目的的关键。本文还从学生自主学习的角度提出了几种提高口语交际能力的途径。 相似文献
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跨文化交际能力是语言表达能力的重要组成部分之一。改革开放的深入,与英语国家的交往越来越多,对应用英语进行跨文化交际能力的要求也是越来越高。传统的英语口语课堂教学不注重对学生跨文化意识的培养,因此导致学生的跨文化交际能力普遍较低。本文首先阐述了跨文化交际能力的含义,然后分析了目前英语口语教学中跨文化交际能力培养的现状,最后给出了英语口语教学中跨文化交际能力提高的措施。 相似文献
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郑洁雯 《佳木斯教育学院学报》2009,(2):62-63
职业中专英语教学目的在于培养学生运用英语进行交际的能力,发展学生的听说技能。教学实践证明,如果学生具备一定的英语交际能力,既符合当今社会对中专生的就业要求,也符合学生学习外语的认知规律,更有利于英语其他方面知识的导入。从英语口语的重要性出发,分析中专学生英语口语能力的现状、职业中专英语口语教学的现状及原因,提出几点提高职业中专英语口语教学质量的措施。 相似文献