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林晓东 《牡丹江教育学院学报》2007,(3):9-10
白居易的《琵琶行》与李贺的《李凭箜篌引》是我国古代诗歌中描写音乐的佳作,千百年来吸引着众多的读者,二者在音乐描写方面既有相同之处,又有各自不同的特点,可谓异曲同工,尽得其妙. 相似文献
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音乐、能给人带来听觉的享受,心灵的抚慰,而一篇描写音乐的优美篇章,更能愉悦身心,陶冶情操,让人浮想联翩,心驰神往.人教版第三册巾的《琵琶行》和《李凭箜篌引》都是捕写音乐的杰作,现将这两篇诗歌中的音乐描写作一比较． 相似文献
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《阿姐鼓》、《七日谈》的歌词创作,富有丰富的元素色彩,闪现出作者的心灵智慧,蕴藉着作者的音乐理想、灵魂追求。在快餐文化和娱乐时代,坚守着音乐的尊严,给人深刻的感悟及思考。 相似文献
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希梅内斯(1881—1958),西班牙著名诗人。他提倡“纯粹的诗”,其诗作自然纯朴、生动形象、情景交融,代表作有《紫罗兰色的灵魂》、《遥远的花园》、《永恒》、《石头与天空》等。1956年获诺贝尔文学奖。《音乐》是描写乐音之佳作,耐人寻味,令人难忘。第一节中“宁静的夜”和“繁星满天际”构成 相似文献
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唐方方 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):105-105
人的一生无论是平平淡淡还是轰轰烈烈,人生的每个不同的时期都能够用音乐生动的表示。音乐能够强烈、明确的表达人们内心世界,音乐能够影响和激励着人们在精神与灵魂的阶梯上不断攀登。伟大的音乐家冼星海谈过:"音乐是人生最大的快乐;是生活中的一股清泉;音乐是陶冶性情的熔炉。"本文就对试听冼星海的《黄河大合唱》后的人生感悟加以论述。 相似文献
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一、感受旋律 旋律是音乐的灵魂,是塑造形象的重要手段。正是旋律的起伏跌宕,才最有效的传达出音乐艺术的表情性质。因此,感受旋律,在音乐欣赏活动中最具重要意义。 我们知道,音乐并非仅仅是一种美的音响形式的传达,它同时也是一种文化心态的传真——音乐通过旋律进行的逻辑法则表现的乐曲情绪发展过程,与人的日常生活经验和感情发展逻辑具有惊人的一致性。你听舒伯特的《魔王》可以发现,旋律的展开同歌词描写的情节和内中人物(叙述者、父亲、儿子、魔王)的感情与性格发发展过程完全是同步的, 相似文献
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《乐记》是先秦儒家乐教思想的经典之作。《乐记》凝结着中国先哲的智慧,它丰富的内涵,穿越时空隧道,在当代仍然有着不可低估的价值和意义。《乐记》的内在灵魂就是＂和＂。中国先哲强调三种和谐：人自身的和谐,人与社会的和谐,人与自然的和谐。《乐记》中所揭示的音乐的社会功能、和谐的内涵与步入和谐的路径,对我们当今弘扬和谐文化、构建和谐社会有着很大的启示。 相似文献
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陈善华 《中国小学语文教学论坛》2003,(11)
【设计提要】1.导入设计:以名曲《二泉映月》导入。2.感悟设计:选朗诵程度好的六位学生现场配乐(《高山流水》)朗诵,整体感知课文。3.品析设计(背景音乐《春江花月夜》):教师点拨,学生品析。抓住文章描写音乐的优美词语,理解作者对音乐的理解和感悟。4.积累设计(背景音乐《渔舟唱晚》):学生积累描写音乐的优美语句,完成课堂作业。【设计实施】一、音乐导入欣赏《二泉映月》。乐起,稍后教师解说:夜深人静,清冷的月光映照着清澈的泉水,一个民间艺人正用音乐倾吐着他的悲伤和忧愁。用音乐抒发他对美好生活的热爱,用音乐表达他对旧社会的愤慨。… 相似文献
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刘福君 《作文成功之路(高中版)》2005,(10)
[引述]德国伟大诗人歌德有一句耐人寻味的名言:“不爱音乐不配做人。虽然爱好,也只配称作半个人。只有对音乐倾倒的人,才可以完全称作人。”在音乐高度发达的今天,作为青年学生,哪一个不爱音乐?谁不为音乐所倾倒?但是,如果把音乐和文学结合起来一起欣赏,那么我们的人生将更有意义,我们的灵魂将更加纯净。认真阅读、分析、鉴赏一些描写音乐的作品,不仅可以学到作者是如何借文学来表现音乐的,更重要的是对我们人生观的形成、人性向真向善向美的发展会产生潜移默化的影响。现在,就让优美的旋律洗涤我们的灵魂吧!一首先,我们一起来赏析刘鹗《明… 相似文献
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白居易的《琵琶行》在叙事艺术上,是唐诗发展中的一个高峰,尤其是它对音乐的描写是非常成功的,因而给读者的印象是很深刻的。以下是笔者对《琵琶行》音乐描写的一管之见。 相似文献
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