共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
近来,报纸运用编者按语的形式发言越来越多了.解放日报今年四月份发表的二十四篇《南京路上好八连的故事》的专栏中,有八篇都加上了编者按语.五月份该报《新道德·新风尚》专栏中的文章,差不多有一半加了按语.人民日报也更多地运用了编者按语,除了运用在国内报道外,还经常运用在国际报道上.这些报纸的按语,形式多样,变幻灵活,有的冠在文前,有的插在文中,有的落在文尾; 相似文献
2.
3.
4.
按语是新闻报道中一种特殊的文体.由于它篇幅短小,又不能独立存在,因而常常被人们所忽视.有些写消息、通讯的高手,往往写不出漂亮的按语.许多新闻单位都把撰写按语作为考核记者工作的加分因素,鼓励编辑、记者多写按语,写好按语.研究如何写好按语,目的也在于引起大家对按语的重视,全面掌握各种新闻武艺,更正确、更深刻地反映客观实际,更好地为读者服务.文中引用的一部分材料,有着明显的时代痕迹,本文之所以引用,是为了研究按语的特性和写作技巧. 相似文献
5.
6.
7.
8.
编者按语是一种依附于新闻报道或文稿的新闻评论。在现代各种新闻传播媒介中,按语这种形式的使用已很普遍,凡是报纸、通讯社、广播、电视等新闻传播工具对新闻稿件所加的评介、批注、建议或说明性文字,都可可归入编者按语的范畴。按语的渊源可以追溯很远。读过《史记》的人,无不对其中的“太史公曰”留下深刻的印象,这是司马迁仿《左 相似文献
9.
编后,又称编后语、编后记、编余、编后小议等,是编者按语的一种表现形式。它是编者对新闻稿件由感而发的一点抒情、联想和议论性文字。它依附新闻稿件,目的在于深化稿件的主题或报道思想,使得稿件红花添叶,分外宜人。编者按语常见的有冠于文首的文前按语和插入文中的文中按语。编后一般落于文后,或在播送新闻稿件之后,故此得名。编后与文前和文中按语究竟有什么区别? 它又有哪些写作特点和要求呢? 探讨一下这些问题对学习和运用编后这种评论文体,也许不无好处。 相似文献
10.
按语,是简捷地表达编者观点、加强新闻传播强势的有效方法。它轻便灵活,有其他评论形式无法与之比拟的独到优势。可以冠于文前,名之为“编者按”、“编者的话”;也可插入文中,名之为“按”、“编者说”;还可以按在文后,名之为“编后”。字数少的是一句话,多的几百字。从按语对新闻、文章或评或说的角度、深度,以及侧重点的不同,可分为多种类型:推荐型按语。对于有的针对性强的新闻或文章,为了引起读者和有关方面的注意和重视,便在文前加上一段按语,加以推荐。这类按语一般不触及新闻或文章的内容,只是三言两语地对其有个概略的总体评介,以引起读者的另眼看待。传输型按语。它或传输与新闻有关连的纵向与横向的信息,或借以直接地及时传达上级的指示精神。这类按语主要作用于传递信息,一般不担负解释和评论的功能,要求观点鲜明,行文尤其要简约精练。如 相似文献
11.
社论、短评、编者按语都是报刊的声音,而按语则是编辑部更为灵活,简便的发言形式。积极而又恰如其分地运用编者按语这个武器,可以使我们的报刊办得更为生色。如何写好“编者按”?我最近翻阅了一九四七年十月至十二月份的晋绥日报。当时,解放 相似文献
12.
13.
2004年1月3日,文汇报在一版居中加框发表了《包起帆的“金牌”究竟属于谁》的报道,并且加了编者按语说,这篇报道提出了一个分配体制中的重要问题:应该以怎样的激励机制来激励人才创新?包起帆获得的十多块“金牌”能否归他所有?包起帆的发明专利能否参与分配?欢迎社会各界参与讨 相似文献
14.
采写批评不正之风的稿件难,其中一难,就在于稿件中的事实必须十分准确、扎实,稍有证据不确凿的地方,就会带来很坏的影响。我们采写的批评“青海餐厅”的一组报道发表后,不仅社会反响比较大,三篇稿件被《人民日报》全文转载并加了按语,而且,被批评者没有提出任何异议,没有一个人指责报道失实。 相似文献
15.
16.
编者按语不是独立的文体,而是一种依附于新闻报道和文稿的微型评论。它是报纸、通讯社、广播、电视等新闻传播工具的编者有感而发,对所编的新闻稿件附加的评析、批注、建议或说明性文字。可以说,编者正是把按语当作跟读者(包括作者)直接对话和思想交流的一个特殊的社会窗口。当然,不必也不可能要求为所有的新闻报道或文稿配写按语(包括编后)。一般说来,大凡新闻稿件如果反映了具有方向性的新人物、新事物、新 相似文献
17.
一个从未在正式媒体发表过任何稿件的新闻与传播学院的大二学生，因为一篇4万字的农村调查报告，在其就读的中国一流名校清华大学引起强烈反响。《人民日报》连续两次加按语突出刊登其部分内容，国务院总理温家宝写信给予热情的鼓励和赞扬，首都新闻界为此召开座谈会，并由此引发出当今新闻人如何转变作风和改进风的讨论，这在中国新闻界是罕见的。 相似文献
18.
19.
20.
《两汉三国学案》是清末民初一部重要的学案体著作,在编辑思想、体例和按语上均特色鲜明,对当今的学术史编纂仍有参考借鉴价值:编辑思想明确,以“明道”为根本宗旨;编辑体例创新,综合了学案体和纪传体两种体裁,对学案体史书进行了大胆创新;按语精辟,编纂者的学术独立性鲜明. 相似文献