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河南省教育厅 《中国职业技术教育》2007,(14):12-13
努力扩大中职招生规模，是贯彻落实全国职教会精神的重大举措，是落实科学发展观、加快中职教育发展的重要途径，是促进高中阶段教育协调发展的必然选择。2006年是中职扩招的第二年，也是中职扩招的关键年。在省委、省政府的领导和教育部的指导下。我省职业教育工作坚持“狠抓招生、就业两个关键，积极推进机制、体制创新，努力实现‘农村职教规模发展’、‘城市学校质量提高’两个突破”的指导思想，以努力扩大中职招生规模为突破口，超额完成了教育部下达给我省的中职招生任务，推动了我省中等职业教育又快又好的发展。2006年，我省中职招生57．89万人。比教育部下达给我省55．5万人的招生任务增加2．39万人，比我省上年中职招生增加7．19万人。我省中职扩招采取的主要措施如下： 相似文献
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《福建职业与成人教育》2008,(2):4-5
多数中职学生通过学校推荐就业;全国中职学校严禁以任何形式“有偿招生”;教育部要求进一步规范中职教材使用管理;每年全国职业院校技能赛永久落户天津;南京职校生有了留学“直通车”;我省将开展职业资格的全面清理规范活动;我省高职院校今后可自主招生;我省中职校不得以普高名义招生;中职校培训学员可折算成在校生;各类中职校不得单独举办五年制高职教育;厦门：中职学生顶岗实习不能碰五条“高压线”;我省6所中职学校2007年经教育部认定为国家级重点中职学校。 相似文献
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《职教论坛》2005,(13):50-51
去年,全国农村劳动力转移培训经验交流会在我省召开,对我省职业教育工作和农村劳动力转移培训工作产生了巨大的推动效应。当年,我省中职招生28.96万人,在校生67.98万人,分别比上年净增3.8万人和8.7万人,中职招生增量首次超过普高的增量;民办中职学校由原来的17所增加到122所,在校生达11.92万人,比上年翻了一翻;开展职业培训973.63万人次,其中农民工培训513.5万人次,分别比上年净增393.6万人次和303.5万人次;转移农村劳动力1490万人,实现劳务收入576亿元,分别比上年增加120万人和102亿元。一、以职教为抓手,发展经济,服务“三农”我省有8700… 相似文献
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四川省教育厅 《中国职业技术教育》2005,(10):5-7
2004年,全国农村劳动力转移培训经验交流会在我省召开,对我省职业教育工作和农村劳动力转移培训工作产生了巨大的推动效应.当年,我省中职招生28.96万人,在校生67.98万人,分别比上年净增3.8万人和8.7万人,中职招生增量首次超过普高的增量;民办中职学校由原来的17所增加到122所,在校生达11.92万人,比上年翻了一番;开展职业培训973.63万人次,其中农民工培训513.5万人次,分别比上年净增393.6万人次和303.5万人次;转移农村劳动力1490万人,实现劳务收入576亿元,分别比上年增加120万人和102亿元. 相似文献
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《福建职业与成人教育》2007,(1):4-5
教育部今年开始将调整中职专业目录;中职在校生突破1800万创历史新高;“十一五”期间中央将投入5亿元提高中职教师素质;50个高技能人才公共实训基地将建设;福建 我省出台了4项举措拓宽中职校招生渠道。 相似文献
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《职教论坛》2005,(16):32-34
2002年全国职教工作会议以来,我省职业教育在教育部的大力支持下,省委、省政府强力推进,广大职教工作者抢抓机遇、奋力拚搏、扎实工作,实现了连续三年的跨越式发展。2004年,全省中等职业学校招生26.08万人,比2001年增加14.02万人,增幅116%,中职招生占高中阶段比例达到39.3%;高等职业教育迅速崛起,高职高专学校招生10.58万人,占省属高校招生总数的61.94%。全省职业教育形成贴近地方经济、与普通教育共同发展的新格局。我们的主要做法:一、各级教育部门坚持统筹协调,突出抓好中职招生工作从2002到2004年,我省中职招生实现了"三级跳"。2002年比… 相似文献
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湖北省教育厅 《中国职业技术教育》2006,(9):20-21,24
湖北地处我国中部。是一个农业大省。也是一个教育大省。近年来。我省坚持把发展职业教育作为“使湖北成为促进中部地区崛起的重要战略支点”的先导性工作来抓，出实招扩大中职招生。2004年，全省中职招生达到25．7万人，比2003年增长31．1％；2005年完成中职招生33．4万人。较2004年增长30％，超额完成了教育部下达我省31万人的中职招生计划。全省高中阶段教育普通教育与职业教育招生比由2004年的6．3：3．7提高到2005年的5．8：4．2。在校生普职比达到6．4：3．6。我省的主要做法是： 相似文献
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根据中国职业技术学会的要求,黑龙江省职教学会开展了职业教育发展状况的调查研究。通过深入基层、广泛走访等多种形式,基本摸清了本省中职招生工作的现状、面临的困难与问题,找到了促进我省中职教育发展的前途和出路。一、招生工作的基本做法和经验(一)中等职业学校基本情况及 相似文献
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安徽省教育厅 《中国职业技术教育》2003,(14):12-12,15
2002年,我省把抓好中职招生工作作为贯彻落实全国职教会精神的一项重要任务,把实现中职一年内全面走出低谷作为硬任务,全面加大中考和中职招生管理体制及运行机制改革,使中等职教招生止跌回升,招生总量及其增幅均创历史新高。全省中等职业学校(不含技校)招生15万人,比2001年增加4.3万人,增长40％,其中职业高中招生9.6万人,增加3.6万人,增长60％。 相似文献
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随着我省普通高中与中职学校招生比例趋于相当,中职学校“一条腿长”（招生火爆）、“一条腿短”（师资不足）的矛盾也随之凸显,很多中职学校一方面教师超编,一方面为没有专业教师犯愁;好不容易争取到几个教师编制,在人才市场上却很难找到符合条件的人选。学校在经历招生喜悦的同时必须面对“招师”的坎坷。“难”的背后是他们对疏通和规范中职学校师资补充渠道的期待。 相似文献
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《福建职业与成人教育》2007,(3):4-5
今年中职校东西部联合招生将达50万人；“十一五”培训15万中职骨干教师;确定首批中等职业教育德育工作实验基地学校;我省将支持在新疆开职教宏志班;我省计划建设—批技师学院应对“技工荒”[第一段] 相似文献
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根据中国职业技术学会的要求,黑龙江省职教学会开展了职业教育发展状况的调查研究.通过深入基层、广泛走访等多种形式,基本摸清了本省中职招生工作的现状、面临的困难与问题,找到了促进我省中职教育发展的前途和出路. 相似文献