共查询到20条相似文献，搜索用时 875 毫秒
1.
＂案例教学法＂是在理论教学的基础上通过引导学生对实际案例进行讨论分析,培养学生独立思考解决实际问题能力的一种教学方法。在跨文化交际外语教学中,使用案例教学法不仅有助于调动学生的学习积极性、促进师生互动、提高学生的语言能力和交际技能,而且有助于提高他们分析问题和解决问题的能力。基于近年跨文化交际案例教学实践,本文将探讨如何将＂案例教学法＂运用于跨文化交际外语教学中。 相似文献
2.
高校法学教学中的案例应用对策 总被引：2，自引：0，他引：2
案例在法学教学理论教学和实践教学中始终处于重要地位,案例教学法中使用的案例可以划分为理论教学案例和实践教学案例,二者应用过程中应加以区分,前者是帮助学生把握法学基本原理和知识,案例要有针对性、简洁性、灵活性,后者注重训练学生的综合运用知识能力和职业技能,案例要有综合性、真实性、完整性等特点。 相似文献
3.
案例教学法可以将理论与实践充分结合,加强学生的学习效果。所以在中职汽车维修教学过程中,应加强案例教学法的有效运用,使得课堂教学更加的生动,学生更易于理解,从而提高中职汽车维修教学水平。 相似文献
4.
5.
会计是一门集应用性、实践性和综合性于一体的课程,受到传统教育模式＂重理论,轻实践＂的影响,直接影响教学效果,因此应注重教学模式的改进。将案例教学法应用在中职会计专业教学中,可以调动学生学习兴趣,巩固学生所学的会计理论,提高学生的实践操作能力。本文拟对会计案例教学的现实意义、实施应用及教学过程中应注意的问题予以阐述。 相似文献
6.
7.
探讨将注意力经济理论引入并指导文献检索教学改革,提出建立"以学生为中心"的教学理念,研究学生的信息需求,及时更新教学内容,采取案例教学、情景教学和讨论式教学等教学模式。 相似文献
8.
信息安全管理与工程是信息安全专业的主干课程,结合当前网络空间安全问题,把课程核心内容案例化,讲授知识点的发展历程、理论技术、实例分析、防范措施,对在线课堂讨论或在线作业进行教学设计,并把思政分析融入案例其他知识点。采取过程化考核方式,将学生分组,让学生合作完成安全管理与工程案例,以调动学生的主观能动性。学生在学习教师讲授的案例和小组完成案例的过程中,培养解决安全管理与工程科学问题的理论技术和政治素养,掌握分析安全工程、实施步骤规划的能力。该文以安全管理BS7799标准中的访问控制案例为例,展现在线教学过程中的案例化教学设计,探讨该课程在线案例化课程思政的教学改革。 相似文献
9.
本文在教学内容上提出要推陈出新、优化组合,不断补充和完善教材中的相关理论与案例。在教学方法上,要将案例教学贯穿于整个教学过程中,并通过模拟谈判将所学的理论知识用于实践。在考试方法上,可以通过提高平时成绩来调动学生参与案例讨论的积极性,用小组成绩替代个人成绩加强学生的团体协作能力,采取口试与笔试相结合的形式,全面检测学生的知识掌握和应用的能力。 相似文献
10.
案例教学旨在培养学生理论联系实践的能力、分析和解决问题的能力、合作能力等综合素质。本文通过对师范院校教育学专业实施案例教学的调查,发现案例教学具有突出优势,同时也存在学生参与度不高、教师经验不足、案例缺乏规范性等问题,需要学生、教师、案例等三个方面共同改进,以提高案例教学的实效。 相似文献
11.
案例教学法通过典型的案例问题,以学生所学理论为基础,对案例进行分析并处理实际问题,从而实现理论与实践相结合。在助产技能实训教学过程中,可以通过临床案例来引导学生进行技能实训,学生可以根据案例抓住操作要点,强化自身操作技能,从而提高学生的综合素质。 相似文献
12.
13.
案例教学法在许多学科中已经得到诸多应用,文章在相关研究基础之上,结合土木工程学科特点,本着优化案例教学方法的目的,提出一站式案例的教学平台及教学方法。该方法以专业知识体系为核心,通过一站式案例平台将对应课程的理论教学、实验教学、课程设计乃至毕业设计内容有机的结合起来,最大化发挥案例教学的优点,达到提高教学效率,培养土木工程学生专业实践能力的目的。 相似文献
14.
随着电子商务视觉传达的迅猛发展,高校Photoshop课程教学对立足岗位实际需求、增强学生实践技能的要求越来越高.本文在实践教学的基础上,探索由案例启动知识点构建课程体系,将企业实际案例引入课堂,解决"理论与实践脱节"问题;引导学生在掌握案例的操作方法及知识点应用方法后,将色彩搭配、构图、创意等内容引入拓展实践操作环节... 相似文献
15.
基础理论课相对比较枯燥,其中的概念和理论比较粗相,容易导致理论与实践脱节、学生兴趣降低、教学质量不高等现象出现。案例教学法的运用有助于使学生认识到《政治学原理》的重要性,加深对专业知识的理解,将枯燥理论生活化,并可以使学生在思想和行为上都积极参与到教学过程中去,提升政治学原理的永恒主题。案例教学法的运用缩短了学生与枯燥理论之间的距离,实现了教学由传授知识向培养能力和创新思维的递进发展。 相似文献
16.
文章将CDIO工程教育理念引入电子专业课程教学环境中,将实践课堂产生的工程案例应用到理论课堂教学,同时网络教学平台服务于理论和实践教学,融合理论学习、实践操作、学生科研、专业竞赛和社团活动等多种元素,构建一种多元化闭环式项目互动教学方法,促进学生自主学习能力、动手操作能力、科研创新能力和工程应用能力的提升。 相似文献
17.
系统地研究案例教学和教学质量,有利于设计运用案例教学提高数学教法课的教学质量。通过案例教学主要有三方面的优点：引导学生深入思考,激发其学习兴趣;感知名师、名家们的风范,享受教学艺术;能真实的反映学生对教法抽象理论的理解与掌握情况。同时在采用案例教学时应注意：对案例紧扣主题地精心筛选,案例应与时俱进,尽量做到学科化与系统化。 相似文献
18.
针对大学计算机基础课程操作性强的性质,探讨了一种与传统教学方法不同的新型教学法,即案例教学法。在案例教学过程中,教师设计各种贴近现实的案例,先让学生有感性的认识,然后上升到理论高度,将案例的讲授融合到知识点的讲授中。通过案例教学法的实施,使得学生真正成为学习的主体,增强了学习主动性,并能将实际所学知识运用到日常学习中,教学效果良好。 相似文献
19.