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曹颖群 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(12):37-41
目标教学是我国语教坛的主流教学机制，现已转入由实验到理论的深化提高阶段。目标教学的努力方向是严格控制并多方呈现目标，把目标分解和目标期望较好地融为一体，走系统教学设计的路。 相似文献
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许书明 《钦州师范高等专科学校学报》1998,13(4):67-70
语教学过程最优化,首要的是优化教学目的。因为教学目标决定和影响着教学内容的选择取舍、教学对象的培养规格、教学手段的科学运用、教学过程的组织安排、目标教学以教学目标为导向,为灵魂,教学活动和师生双紧紧围绕目标进行,教学目标的最优设计,可实现目标教学的最优控制和科学的教育评价。 相似文献
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关于主体性教学目标定位的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
主体性是能动性与受动性的统一。主体性教学的目标定位是学生主体性的生成,即学生自主性、主动性、超越性、科学精神的生成。主体性生成的目标与传授知识、发展能力等目标紧密联系、不可分割。 相似文献
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林武 《福建教育学院学报》2007,(8):96-97
教师必须要有强烈的教学目标指向意识，利用并创造出各种条件使教学活动更具有针对性。从而提高课堂教学实效．激发学生的学习热情以提高学生成绩。 相似文献
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邓国显 《广西教育学院学报》2000,(6):1-6
在全面实施素质教育的背景下,全国开展了十多年的“目标教学”面临新的挑战。本提出了目标的理念,构建了素质教育教学目标分类体系,探索了素质教育目标教学模式,给出了素质教育目标教学评价示例,为素质教育的目标教学提供了新的理论增长点和工作着力点。 相似文献
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目标教学在《图形图像处理》中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
目标教学以教学目标为灵魂,教学目标在课堂教学中处于核心地位,它具有导向、激励、强化、控制的作用.本文就目标教学在《图形图像处理--Photoshop》中取得的经验、成绩等方面,探讨目标教学在计算机操作课程中的应用. 相似文献
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曲英杰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(6):79-81
效益目标是教学的终极目标，教学追求效益目标可以提高执教的全局观念、系统观念。而质量目标、效率目标只能是教学过程中的阶段目标，终极目标与阶段目标相互作用。就有可能获得更大更好的教学效益。 相似文献
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樊家荣 《合肥联合大学学报》2006,16(3):88-90
生物学教学中的教学目标和教学目的的内涵在以往的教学中没有统一明确的定义，造成一定的混乱和差异．其实教学目的和教学目标既有区别也有联系，运用教学目标书写教案是新课程标准对教师提出的更高要求，是取得良好教学效果和学生学习效果的重要保证． 相似文献
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制定明确具体的化学教学目标,是化学课堂教学设计的首要任务。本文分析了教学目标的功能及分类,指出以往教学目标在设计方面存在的问题．并阐述了新课程背景下制定教学目标的依据． 相似文献
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教学目标是教学活动的出发点和归宿。教师要根据教学大纲、教学内容和学生实际,确立起点,明确任务,制定具有整体性、层次性和可测性的教学目标;目标的呈现是目标教学中重要的一环。不同的课型,目标呈现的时间和方式应不同。 相似文献
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部分教师认为开放性教学就是要让学生放开去想，想什么都行，只要“说得通”就该鼓励。其实，开放性教学对教师的要求更高，开放性教学同样要凸显认知目标和能力目标，要有明确的教学目标，要以有效为目的。 相似文献
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