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本文对伊犁人民出版社度人民文学出版社的《苔丝》两译本进行对比研究，重点放在词汇、句子两个层面上。在词汇层面，着重在名转动和重叠两个方面进行对比；在句子层面，着重在定语从句与主谓结构、长句与流水句这两个方面进行对比。在对比过程中，发现两个译本酣畅淋漓、各有特色，都可以说是准确贴切地反映了原文；同时也说明了英、汉这两种语言在这两个层面上的差异。 相似文献
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中国是一个拥有近13亿人口，56个民族，使用53种民族语言的人口大国；人民生活在南北相距5500公里、跨纬度49度多，东西相距5200公里、跨经度62度、时差达4个小时的辽阔土地上。除汉族外的55个少数民族中，回、满两个民族通用汉语，其他53个少数民族都使用本民族的语言：有字的民族有21个，共使用27种字。我国东、中、西部经济技术发展水平的差 相似文献
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李清华 《楚雄师范学院学报》2003,18(6):56-59
豪放与崇高分别是中西方文学理论中的两个重要命题。从文化内涵的角度来看，它们都是人的主体精神，主体意识的觉醒和高扬在文学创作中的体现，只不过这种主体精神和主体意识在中西方两种文化中的体现形式不同而已。本文就从这一角度，对这一问题做些思考。 相似文献
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四、升号调 (一)全音与半音音与音之间在音的高度上的距离称之为音程。音程的基本标准单位是半音(也称小二度)。在两个音之间没有比半音更小的距离了,其它各种音程都是半音的整倍数,如全音包含两个半音、小三度包含三个半音、大三度包含四个半音等。 相似文献
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喻良 《中山大学学报论丛》2010,3(2)
我们证明存在一个完备实数集使得在这个完备集中任何两个实数都是LR可比较的."在LR度中是否每个完备集都包含一个不可数的反链?"这一问题多次被提及.显然,图灵归约蕴含LR归约.但过去十年的研究表明,两者之间还是存在着显著的差异的.那么一个很自然的疑问就是,图灵度中的基本结论--每个完备集都包含两个图灵不可比实数--是否在LR度中仍为真. 相似文献
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武林双 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
度和关节点是唯物辩证法科学体系中的重要概念。任何具体事物都有自己的度,任何度的两端都有关节点,或曰临界点。那么,度和关节点是什么关系呢?关节点是否在度的范围以内而成为度的重要组成部分呢?对第一个问题,有的哲学教科书做了说明,但很不充分;对第二个问题,则出现了两种相反的意见:一种意见认为,关节点是度的重要组成部分,因此它在度的范围以内;一种意见认为,关节点不应包括在度的范围以内。笔者欲就上述问题谈一点粗浅之见,以就教于哲学界同仁。 相似文献
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一、设疑导入，激发思考 1.教师用投影出示下图的两个角，请学生观察这两个角哪一个大？是怎样比较的？ 学生讲述比较的方法。可能有这些说法：由观察就可以说左边的角比右边的角大，用叠合的方法比较或用量角器量就可知道谁大谁小。教师演示叠合法。 2.教师在学生指出比较两个角大小的方法的基础上，特意提出用度量的方法，请学生说说度量用什么单位说明角的大小。学生会根据自己的经验，说用“度”表示。这时，教师可要学生举一些用“度”表示角大小的例子，如直角是90度，三角板上有30度、60度、45度的角。由此，引入课题——角… 相似文献
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四、升号调(一)全音与半音音与音之间在音的高度上的距离称之为音程。音程的基本标准单位是半音(也称小二度)。在两个音之间没有比半音更小的距离了,其它各种音程都是半音的整倍数,如全音包含两个半音、小三度包含三个半音、大三度包含四个半音等。乐音体系中七个基本音级C、D、E、F、G、A、B,它们之间在音高上的距离可以用半音和全音清楚地标明: 相似文献
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自主度是美术探究活动的核心要素，表示学生参与美术自主探究的程度。探究学生的自主度水平需要依靠准确的评价工具，用以刻画师生在探究活动中的关键行为表现。美术探究活动自主度水平的刻画标准围绕问题的发现与提出、问题的分析与解决、问题的整理与反思三个环节来设计，将学生关键行为的水平划分为四个等级。在具体的教学实践中，美术教师要遵循“循序渐进，整体规划”和“扶放有度，适时调整”两个原则，促进学生提升自主度水平、发展学科核心素养。 相似文献
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稀有气体的研究进入第二个１００年陕西师范大学胡道道古月文１．两度更名，在周期表各族中绝无仅有周期表中Ｈｅ，Ｎｅ，Ａｒ，Ｋｒ，Ｘｅ，Ｒｎ６个元素的总称曾两度改变。最先被称之为“ＲａｒｅＧａｓｅｓ”（稀有气体），也许是由于相对于大气的主要组分（Ｎ２和Ｏ２... 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1996,(2)
欣迪卡的三个概率逻辑系统，系统解决了卡尔纳普归纳理论遇到的难题。但第一个系统有两个缺点：全称假说的确证度增长过快；单称预测假说的确证度不受证据影响。后两个系统克服了这些缺点，其中最晚建立的α—λ二维系统将前两个系统及卡尔纳普的系统作为特倒包含在自己的范围之内。欣迪卡的确证理论：在全称假说的确证过程中排除归纳法和枚举归纳法共同起作用。欣迪卡的接受理论，接受假说时应该考虑假说的确证度、信息量和可证伪性。为测度假说的信息量，欣迪卡讨论了语义信息概念。 相似文献
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王章雄 《荆州师范学院学报》2001,24(5):23-25
研究二次密码函数的非线性度和线性结构，得到两之间的一个关系式，并由此得到二次函数为Bent函数的两个充分条件以及一般二次函数的非线性度上界和下界。 相似文献
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非线性度和扩散性是布尔函数的两个重要的密码特性，Pieprzyk,Preneel及Seberry等人分别对此作了许多研究，本用平均偏差来描述函数的整体扩散性，用内积作为函数间距离的一种度量，从总体上研究扩散性与非线性度，得到这两个指标之间的几个关联式。 相似文献
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杨炎轩 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(6):58-59
案例:1、2两班是某文科系新招的学生,每个班都指派一名责任心强的老师担任班主任。两年后,两个班都有明显进步,评选“先进班集体”全系师生都将目光集中在这两个班。经过比较,大家发现这两个方面工作都做得很好,不相上下,最后因2班一名学生上年度期末考试时作弊,而把“先进班集体”荣誉拱手让给了1班。 相似文献
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稼夫 《湖南师范大学教育科学学报》1988,(1)
重提适度,一是因为这个问题实在太重要了,二是因为它在理论上还有继续探讨的必要。值得指出的是,本文的前提是把度和适度看做两个不同的概念的。因此,要议论适度,就有必要先简单地分析一下度的含义及其特征。什么叫度呢?简单点说,度就是事物保持自己质的量的限度、幅度、范围,是和事物的质相统一的数量界限。具体点说,任何事物都同时具有质和量两个方面,不存在有质无量 相似文献
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应用图的伴随多项式理论完整地刻画了与的补图有相同色划分的图。其中表示n个顶点的圈，表示由的两个1度点分别与两个的2度点粘接得到的图． 相似文献
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〔教例〕师 :（显示一个正方形 ,一个长方形）这是两个什么图形 ,它们各有什么特征？生 :几名学生说长方形、正方形的特征。师 :长方形、正方形的内角和是多少度？为什么？生 :是３６０度 ,因为长方形、正方形的四个角都是９０度。师 :（在正方形旁显示一个等腰直角三角形）请你猜一猜这个三角形的内角和是多少度？生 :这个三角形的内角和是１８０度。师 :能想办法证实你的猜想吗？生 :（拿出课前准备好的正方形纸 ,沿对角线对折）一个正方形可以分成两个完全一样的直角三角形 ,因为正方形的内角和是３６０度 ,所以这个直角三角形的内角和是… 相似文献