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1.
崔时婧 《湖北广播电视大学学报》2012,(4):52-53
高校思想政治教育管理在高校思想政治教育中起着重要的作用,尤其是学生思想政治教育的目标管理的引入将会使对思想政治教育工作走向科学化、系统化。目标管理作为现代管理理论,其管理理念、管理方法等都得到了创新。从一定意义上,高校学生思想政治教育的目标管理提高了高校思想政治教育管理工作的有效性,在运用过程中,要扬长避短,充分发挥其优势,以确保高校思想政治教育管理工作的规范性。 相似文献
2.
秦更 《教学研究(河北)》2007,30(4):335-338
思想政治教育在高校教育中占有中心地位,它是一个由诸多内容构成的有机统一体,其中,思想政治教育管理起着重要的作用。目标管理理论从管理理念和管理模式对高校思想政治教育管理进行了创新,但是,对于高校思想政治教育实施目标管理的适用性及科学性,要从其含义、意义、实施措施以及注意事项等诸方面进行详细的论证,以全面加强和改进高校思想政治教育管理工作的规范性和有效性。 相似文献
3.
目标管理:高校思想政治教育管理的科学之路 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育在高校教育中占有中心地位,它是一个由诸多内容构成的有机统一体,其中,思想政治教育管理起着重要的作用.目标管理理论从管理理念和管理模式对高校思想政治教育管理进行了创新,但是,对于高校思想政治教育实施目标管理的适用性及科学性,要从其含义、意义、实施措施以及注意事项等诸方面进行详细的论证,以全面加强和改进高校思想政治教育管理工作的规范性和有效性. 相似文献
4.
推进学风建设是高校教育管理中一个十分重要的环节。通过分析高校大学生群体现状、教师教学情况和辅导员管理情况,阐述加强高校目标教育管理的必要性,提出指导大学生尽早确立个人职业目标、提高教师的目标教学技能和建立专业化的目标管理队伍等加强高校学生目标教育的建议,从而激励大学生为实现自己的人生目标不断努力,尽快适应社会发展的需要。 相似文献
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目前各高校对大学生党员的发展工作都很重视,但对预备党员的教育管理却存在重视不够、措施不力的问题。在现有大学生党员中,预备党员所占的比例很高,切实加强预备党员的教育管理对全面提高大学生党员的综合素质具有重要意义。因此,建立预备党员教育管理的长效机制显得尤为重要,主要途经有预备党员的考核机制、继续教育机制、实践锻炼机制、监督约束机制和自我教育机制等。 相似文献
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创新大学生预备党员教育管理思路探析 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生预备党员是高校思想政治教育和党建工作的重点,当前大学生中发展党员的工作力度不断加大,大学生预备党员的教育管理中存在着一些普遍的问题,这就需要管理者以科学发展观为指导,从强化思想意识,明确管理重要性;完善规章制度,形成管理规范性;加强思想政治教育,讲求针对性;创新学习教育方式,突出实效性;严格考核监督机制,增强公开性;实行志愿服务制度,体现实践性等方面入手,积极探索大学生预备党员教育管理的新思路. 相似文献
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做好预备党员的教育、管理、考察和转正工作,是做好发展党员工作,保证新党员质量的重要一环.在学生党员实际培养、教育和管理中发现,普遍存在着重发展前的培养教育,轻发展后的教育、管理和考察工作的现象;预备党员中也普遍存在“入党前使把劲,入党后松口气”的思想,其中有相当一部分预备党员放松了对自己的要求.由此,本文主要剖析了大学生预备党员教育管理中存在的问题和不足,并结合工作实际进行了一些探索和思考,以期对大学生党员教育管理有所裨益,从而保证高校党员发展质量. 相似文献
8.
高校教育管理是高校教育与管理秩序得以正常运转的基础,为高校培养人才提供了保障。本文着重探讨在大学生充分发展的目标下,高校教育管理的内涵,从而使高校的教育管理能够为大学生发展服务。 相似文献
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文章分析了大学生预备党员教育管理有待改进的原因,提出了加强党组织建设、深化对预备党员的经常化教育、强化动态管理、严格转正程序等教育管理的措施. 相似文献
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当前大学生预备党员的教育管理工作存在一些不足:教育管理机制不够完善,教育管理队伍比较薄弱,预备党员自身存在的个别问题。对大学生预备党员的教育管理应该采取"四感"方式:发挥党校功能,让预备党员有荣誉感;发挥"党员之家"功能,让预备党员有归属感;进行"红歌"赏析,让预备党员有自豪感;实行学习成绩末段淘汰制,让预备党员有危机感。 相似文献
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随着高等教育改革的深入发展 ,加强素质教育 ,培养创新人才 ,已成为时代的要求。同时 ,高校招生规模的急速扩大 ,毕业生就业的市场化 ,这一切必然给高校学生带来思想上的复杂化 ,给高校学生教育管理工作提出新的课题、新的要求。适应教育改革的新形势 ,改革学生教育管理工作模式 ,增强工作效果 ,已成为当务之急。多年实践表明 ,高校引入目标管理机制是新时期学生教育管理工作迈上新台阶的有力手段。一、目标管理的涵义及特点目标管理 (Managementby objectives)的定义各家说法大同小异 ,笔者倾向于这样的看法 :目标管理是一种管理发展 (Man… 相似文献
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对话教育管理观念是高校教育管理变革和当下时代精神要求的必然趋势,在高校中从目标、方法、过程、评价等角度构建这种教育管理观,从而形成一种"和而不同"的高校对话教育管理思路和范式,对更有效地实现高等教育管理目标,进而实现高等教育的目标均具有深远的理论价值、实践价值和现实意义。 相似文献
15.
陈淼 《中国教育技术装备》2016,(8):78-79
教育管理流程再造理论衍生于企业业务流程再造理论。实践证明,教育管理流程再造理论的应用对优化高校教育管理、实现人才培养目标具有重要的理论意义和现实意义。从高校教育管理流程现状分析出发,对流程的优化策略提出一些建议。 相似文献
16.
林旭 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(6)
文章从高校实施学生党员目标管理的意义、学生党员目标管理制度的主要内容以及实施学生党员目标管理的基本要求,探析加强学生党员的教育管理,使学生党员保持先进性,并发挥先锋模范作用。 相似文献
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高校预备党员再教育是新时期加强高校基层党建工作的重要着力点,在当前高校预备党员教育过程中,由于基层党组织重视程度不够、方法不当、机制不完善等原因,使得部分高校预备党员教育工作面临着诸多问题,因此,在新的时代背景下,探索高校预备党员再教育科学机制有着重要的意义。 相似文献
18.
高校目标管理的主要特征及实施策略 总被引：5，自引：0，他引：5
高校目标管理就是高校管理者依据党和国家规定的教育管理目标及方针政策,结合高校实际,制定高校的总体目标,然后将总体目标分解到校内各部门和个人,形成有机的目标链,使个人目标、部门目标和高校总目标融为一体,并通过目标对所有部门和个人进行管理的一种管理方式。高校目标管理具有主客体关系的辩证性、目标的多元性与一致性、条件的适应性与设计的整体性、全员的参与性与手段的灵活性等特征。实施高校目标管理的策略在于合理制定目标、有效实施目标、科学考核目标、适时反馈目标。 相似文献
19.
大学班级是高等学校教育管理的主要形式,是大学生共同学习、生活的基本组织形式。一个良好的班级管理机制对于大学新生迅速适应新环境,树立健康的人生观和形成良好的生活习惯有着特殊的意义。班级目标管理机制有利于把班级管理工作纳入科学化的管理轨道,对调动学生积极性,培养和锻炼学生创新能力,形成良好班风,都具有十分重要的推动作用。一班级目标管理机制的理论基础班级目标管理是目标管理理论运用于学校教育管理的直 相似文献
20.
杨笑卉 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):231-232
目标管理理论是一种过程型的激励理论,是以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法,是一种综合的科学管理方法。目标管理理论对于提升高校统战工作实效性非常关键。运用目标管理理论,以目标任务书为依托,结合高校实际情况,可以构建出一套科学合理、创新可行的以目标任务书为依托,高校统战工作目标管理体系。 相似文献