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1.
田玉贞 《北京教育(高教版)》2007,(11):23-24
“学会关怀，学会感恩”是北京市燕山向阳小学的办学思想。学校在“关怀教育”思想的指引下，坚持“培养懂得爱人也值得人爱的健康、智慧的学生”的培养目标，积极创办“关怀教育特色学校”的办学目标已初见成效。 相似文献
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国家乡村振兴战略背景下，将思想政治教育和高层次农业科技人才培养有机结合，有效服务地方产业经济发展，是新时代农科研究生思想政治教育工作的重要内容。安徽科技学院立足实际，坚持立德树人，创新思想政治教育载体，厚植农科研究生“一懂两爱”的“大国三农”情怀，构建思想政治教育与“大国三农”教育联动机制的生动案例，为涉农院校提供了有效参考。 相似文献
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爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。在儿童的成长过程中既需要爱也需要培养他们会爱的素质。我任职的河东区第一中心小学从1926年建校以来，一直坚持“爱”的教育。 相似文献
4.
陶行知先生的“爱满天下”教育思想深刻地影响着广大教师,并且在当今的校园文化中继续起着引领作用。浙江省平湖市第一幼儿园在广泛学习“爱的教育”思想基础上,结合本园的文化历史,以幼儿的发展为本,大力推动“爱的教育”,积极探索以“爱的教育”为主题的幼儿园校园文化建设。从“爱的教育”培养目标的多层次性、“爱的教育”课程内容的多元性、“爱的教育”校园文化的多样性等几方面进行研究和实践,多种途径和方法加以实施,初步构建起符合本园实际的“爱的教育”校园文化体系,使幼儿园文化建设更加适应儿童的发展,培养全面和谐的优良个体。 相似文献
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杨丽芳 《鹭江职业大学学报》2001,9(2):63-65
高校当前学生思想政治工作的创新和改进的根本点就是要求高校思想政治工作必须主动适应新形势，增强时代感，注重学生理想信念教育；找准切入点，加强教育的针对性和主动性；注重前瞻性，提高思想政治工作实效性；讲究科学的教育方法，真正做到引导和帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，服务于培养社会主义“四有”新人这个目标。 相似文献
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8.
刘蒙蒙 《黄河之声(科教创新)》2009,(13):70-71
黎锦晖先生是中国近现代音乐史上较早关注音乐教育事业,对中国早期音乐教育特别是儿童音乐教育作出过杰出贡献的音乐家。本文着眼于此,认为他的音乐教育思想是以“启蒙主义”为核心,坚持音乐的民族化、平民化、通俗化,通过充满“爱”和“美”的艺术形式,培养新的国民性。 相似文献
9.
高校思想政治教育工作应增强实效性 总被引：4，自引：0，他引：4
思想政治教育应坚持“育人为本、德育为先”的教育理念，不断提高教育工作者的思想政治素质。要坚持“以学生为本”，贴近学生的思想、学习、生活。坚持人格育人，坚持“微笑教育”、“微笑服务”，大力培养学生的创新精神和实践能力。加强学生心理健康教育，以真挚的爱心和情感去感动学生，净化其心灵，促进其人格的健全与完善，从而增强思想政治教育的实效性。 相似文献
10.
浙江省海盐县行知小学地处浙江省嘉兴市海盐县武原街道郊区,是一所城乡结合部的农村小学。近年来,该校坚持以陶行知先生为楷模,以学习陶行知教育思想、推进师德师风建设为主线,以“捧着一颗心来,不带半根草去”为师德教育重点,以“千教万教教人求真,千学万学学做真人”为教育理念,努力学习、宣传和实践陶行知先生的教育思想,全面提升教师素质,不断转变教育观念,构建新型、民主、平等的师生关系,培养学生“爱、真、美、行”的人文素质和个性特长。学校先后被评为中国陶行知研究会实验学校、浙江省陶行知研究会实验学校、浙江省实践陶行知教育思想先进集体、浙江省现代教育技术实验学校等,获得良好的社会声誉, 相似文献
11.
丁竹 《内江师范学院学报》2009,24(7):91-93
大学生思想政治教育既要坚持共性又要彰显个性。共性是大学生思想政治教育中根本的始终要坚守的刚性的确定的培养目标,坚持共性要围绕“培养什么人”展开;个性是大学生思想政治教育尊重差异实事求是的体现,彰显个性要围绕“怎样培养人”来展开,要以权利为核心培养法治意识,以实践为核心培养创新意识,以讲效益为核心培养创业意识。 相似文献
12.
赵修成 《胜利油田师范专科学校学报》1998,(3)
邓小平的教育思想是毛泽东教育思想的继承和发展,是指导中国教育事业在改革开放中胜利前进的唯一正确的思想,坚持教育的社会主义方向,培养德、智、体全面发展的“四有”人才,加强教师队伍建设,坚持“三个面向”,强调教育与经济建设同步发展。 相似文献
13.
几年来,一汽集团公司技工学校坚持在学生中实施“德育系统工程”,初步形成了德育工作运行管理机制,为一汽培养出一批又一批的德才兼备的新一代汽车工人。 一、“德育系统工程”的提出 一汽技工学校在注重抓学生技能培养同时,坚持对学生的德育工作常抓不懈。在对学生思想行为的分析中发现,学生的思想品德主流是好的,但也存在许多不良倾向,主要表现有:缺乏正确的人生观、世界观和远大理想,进取精神不强,是非观念淡薄,好动手打架,爱讲脏话、粗话,缺乏正确的审美观和道德修养,纪律性差,缺乏自我约束力,不爱工人职业等。为了改变他们这些不良习惯和思想作风,提高他们整体思想素质和道德水准,我们在总结了长期在学生中开展的“思想品德系列教育”经验的基础上,提出了“德育系统工程”。 相似文献
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“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”。 相似文献
16.
胡金枚 《湖南科技学院学报》2015,36(3)
高职学生思想政治教育坚持以“精细化管理”教育教学为理念,以培养学生的技能为主,充分发挥学生的主观能动性,全面提高学生的综合素质,要掌握学生的思想特点和思想现状,对学生的培养按照“个性化”的要求进行精细化培养,遵循人才成长规律,因材施教,做到关心,爱护每一名学生,努力使每一名学生都成为高素质人才,切实提高思想政治教育的实效性. 相似文献
17.
许华春 《商丘职业技术学院学报》2006,5(4):110-112
努力构筑全员育人格局,是全面贯彻中央关于全面加强和改进大学生思想政治教育工作所必须,是直接关系民办高职学院培养什么人和如何培养人的大问题。构筑高职学院全员育人格局,必须从本院的实际出发,坚持以育人为中心,以德为先,在全员育人、全程育人及全方位育人的机制上下功夫,把落脚点牢牢放在全面提高毕业生质量这一根本点上。 相似文献
18.
杨卉 《中国校外教育(理论)》2011,(2):14-14
“教育要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂和粘合剂。 相似文献
19.
“文革”以前毛泽东教育思想探析 总被引：3，自引：0，他引：3
我们从五个方面对“文革”以前毛泽东教育思想进行初步探讨 :一是教育必须为劳苦大众服务的思想 ;二是教育和培养革命干部的思想 ;三是教育必须贯彻知行合一的思想 ;四是教育必须坚持德、智、体综合发展的思想 ;五是依靠群众 ,“两条腿走路” ,多种形式办学的思想 相似文献
20.
苏会芝 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(4):8-10
解放思想、实事求是和始终代表中国最广大人民的根本利益，是“三个代表”重要思想的两个出发点，也是其根本点。研究“三个代表”重要思想，必须从深层次上抓住这两个出发点和根本点，才能为完整准确地理解、把握和运用这一理论提供一个有效的切入点。 相似文献