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文章根据连云港地方经济和产业结构的特点，结合连云港地方经济对高职院校专业建设的需要，分析了连云港职业技术学院专业设置与地方经济发展的适应性，提出了连云港职业技术学院专业建设适应地方经济的对策：满足多方需要，提高专业的适应性；及时进行专业开发，提高专业的针对性；加强师资队伍建设，提高专业建设质量。 相似文献
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武模戈 《濮阳教育学院学报》2014,(4):112-115
高等职业院校实施＂双证书＂制度,实现专业教学标准与职业标准相互衔接,关键在＂课证融合＂。项目教学是＂课证融合＂的有效措施,开展项目教学需要对课程体系与教学内容进行优化,需要项目教学环境、管理制度、质量监控、双师型教师等因素作保障。 相似文献
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如今,如何针对日语教科书中的练习部分进行有效的指导,已经成为日语教师需要研究的重要课题。本文以＂问答练习＂、＂角色扮演练习＂、＂任务型练习＂三类典型的创造型练习为例,在遵循练习指导的基本方针的前提下,探讨日语教科书中创造型练习的指导方法。 相似文献
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杨淑丽 《陕西教育学院学报》2013,(2):101-103
幼儿教师的语言具有其特殊的职业特点,学前教育专业普专生在校期间需要进行相关的训练,以便快速地适应幼儿园的工作。他们在进行模拟幼儿园教育活动训练的过程中遇到了语言形式和语言内容两类问题,再次印证了幼儿教师语言的专业性和进行职业语言训练的必要性。学前教育专业学生应通过朗诵儿童文学作品、观摩优秀幼儿园教师上课、模拟练习等多种途径勤学苦练来提升职业语言技能。 相似文献
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随着时代的发展,传统的高职高专商务英语专业的考核模式已不能满足人才培养的需要,采取＂职业技能型＂人才培养模式考核已势在必行。通过分析高职高专商务英语专业考核现状以及实施＂职业技能型＂人才培养模式考核的必要性,提出了＂职业技能型＂人才培养模式的考核方式,以满足社会对商务英语人才的需求。 相似文献
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当前，我国正处在数字经济快速发展的进程中，需要培养具备相应数字能力的劳动者以适应产业数字化转型升级的需要。德国为实现培养和提升个体数字能力这一职业教育数字化转型的核心目标，实施了新增、重组相关双元制职业教育专业、更新专业标准使其能够充分反应数字化工作世界对职业行动能力的要求、促进职业进修教育同步推进数字能力提升等一系列举措。借鉴德国经验，该文提出了建立数字能力培养标准，对数字能力培养进行系统设计；聚焦综合职业能力下的多维度数字能力培养，形成数字能力与专业课程内容的融通；持续丰富数字化教学资源，支持终身化职业发展等针对我国职业教育数字化转型下数字能力提升的三点建议。 相似文献
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职业本科高质量发展是构建现代职教体系的应然之意，独立学院与高职院校的合并转设引发了社会各界对职业本科的关注与讨论。文章在对合并转设问题进行简要梳理的基础上，提出职业本科高质量发展需要从五方面着手进行价值重塑：一是健全配套制度和相关实施方案，构建全面、完善的职业本科制度框架体系；二是加大研究设计力度，推进职业本科产教融合、专业建设“、三教”改革等系统建设；三是强化类型特色，明确其定位区别于应用型本科及普通本科；四是审慎确定举办主体，首选高水平高职院校举办职业本科；五是加大宣传力度，提升公共关系处理水平，增强职业本科吸引力。 相似文献
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职业胜任是职业能力培养的终极目标。通过对高职室内设计专业的就业现状、专业教学与职业胜任之间存在的问题进行分析,论述了如何实施＂项目教学＂将学习体系顺利导向工作体系,并对＂项目教学＂的具体措施、应注意的问题等方面,提出了具体思路和观点,使得室内设计职业教育与工作岗位无缝对接。 相似文献
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论职业学校“双师型”教师队伍建设 总被引：2，自引：0，他引：2
职业学校要培养适应21世纪需要的应用型劳动者,要求教师既要有扎实的理论知识,更要有熟练的专业操作技能,这就需要培养一支＂双师型＂教师队伍。文章从职业学校＂双师型＂教师队伍建设的必要性、现状及建设思路三个方面进行了探讨。 相似文献
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人力资源管理视阈下高校辅导员工作倦怠的归因与克服 总被引：1，自引：0，他引：1
俞锋 《思想政治教育研究》2007,(5):89-91
具有隐蔽性、群体性、传递性、层次性、阶段性等特征的辅导员工作倦怠，从人力资源管理的视角来看，主要致因是：辅导员职业忠诚淡漠化，自我实现需要与学术忠诚泛化发生冲突；职业角色模糊化，多重工作负荷与单一职业定位发生冲突；职业培训简单化，需求复杂多类与培训简单短暂发生冲突；职业评价平面化，绩效考核平面与分类分层激励发生冲突；职业发展狭窄化，职业理想多样与生涯规划缺失发生冲突。培养专业忠诚、加强生涯规划、完善绩效考核、提升自我效能是辅导员克服工作倦怠的有效路径。 相似文献
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王政 《湖北广播电视大学学报》2009,29(1):143-144
内心听觉是学好音乐的重要能力之一,在视唱练耳课上不能仅仅让学生重复地练习视唱曲或不停地做听音练习,应把＂唱＂、＂听＂、＂想＂结合起来,用模唱、默唱、弹唱等方法来培养学生的内心听觉,而且要将其作为起点和重点。建立了良好的内心听觉,学生才能更好地进行音乐专业的学习。 相似文献
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孟宪宁 《青岛职业技术学院学报》2010,23(4):33-36
高职院校的专业建设应该符合区域经济的发展需要。对于软件技术这个知识更新速度非常快的新兴产业来讲,如何进行校企合作,把来自企业的最新技术引入到＂实境耦合＂的人才培养模式中来,更需要做大量的研究和努力。在创建国家示范重点专业的过程中,青岛职业技术学院软件技术专业根据企业需求制定了符合软件人才培养需求的＂三个不断线＂教学模式,通过校企合作建设专业优质核心课程及共享性教学资源,建立校内、校外实训基地等,逐渐形成了多形式、深层次的校企合作模式,进而在探索如何构建符合区域经济发展需要的特色软件专业的道路上取得了一定的经验。 相似文献
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校内实践实训模式的建构与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
高职旅游管理专业实践实训教学模式以学生就业岗位需要的综合能力和职业能力为目标，以应用能力培养为核心。以职业活动为主线，充分利用校内实习实动教学资源与条件，落实知识、能力、素质等多种形式有机结合的实习实训教学内容。其具体内容包括：不断改善校内实践实训条件；修订、完善计划，明确实训项目；进行校内实践实训模式改革；内引外联，大力加强校企合作；加强“双师型”师资队伍建设。 相似文献
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李少虹 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(6)
目前我国高等院校普遍开设的＂现代汉语＂课程主要是根据汉语言文学专业的需要设计的,在教学目标、教学内容、教学方法上都很难适应非中文专业学生的实际需要,在实际的教学中存在着由于缺乏专业针对性而导致的诸多问题,应从职业技术院校培养学生的特点出发,对面向新闻专业开设的＂现代汉语＂课程进行改革。 相似文献
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结合辽宁省＂十二五＂规划和盘锦地方＂九大经济园区、六大产业集群＂的经济发展需要,从节约办学成本、提高办学效果和学院可持续发展的角度,以盘锦职业技术学院为例,对化工类专业集群建设及品牌专业建设,提高学院的核心竞争力等方面进行了实践,使学院的发展进入一个良性循环状态。 相似文献
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《课程.教材.教法》1995,(6)
普通中学职业指导纲要（试行）国家教委基础教育司职业指导是普通中学教育的一个组成部分。它的任务是，帮助和引导学生了解社会，了解职业和专业；了解自己的生理、心理、兴趣、才能和体质等特点；教育学生正确处理国家、社会需要和个人志愿之间的关系，增强职业意识和对... 相似文献
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＂消费者行为学＂作为市场营销专业的主干课程,对于加强学生的营销职业实践能力起着基础性的作用。基于本门课程自身独有的特点,本文从职业型、应用型本科院校人才培养目标及实践教学的需要出发,依次从教学目标、教学内容、教学方法、教学考核、教学成效五个方面对＂消费者行为学＂进行实践性教学模式的构建。 相似文献