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杨冬喆 《中国科教创新导刊》2013,(7):56-56
随着数控加工在机械制造业中的应用和数控课程的特点,数控教学对教师的教提出了新的要求。结合市场的需求和数控教学的培养目标,要求教师在进行数控教学时要采取适当激励机制,讲究激励策略和激励艺术,提高数控教学的教学效果,激发学生的操作兴趣。 相似文献
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唐东方 《中国校外教育(理论)》2015,(6):63
义务教学下的现代教学意在通过高效教学培养学生全面实践和应用技能,保证学生自身学习和实践技巧的高效提高和晋升,这种对现代学校参与的高标准、高要求,需要学校内部教师不断在实践中不断更新和完善现代教学方法和手段,以此适应现代学校内部对学生培养和教学的要求,实现现代教学的高效。在现代义务教学的教育基础上,以现代初级中学内部教育为例,探讨高效教学方法在初中英语课堂教学过程中的有效落实成效,真正实现现代教学的有效践行。 相似文献
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双语教学在不断发展的同时,也对高等教育提出了一系列的要求,要求我们必须在全面分析现有教学现状基础上,从本校客观实际出发,积极创造条件,积极提高师资水平,在了解和掌握学生外语和专业水平的前提下深入研究教材,找到一套适应学生学习需求和符合教学规律的教学方式和手段,以适应和满足双语教学对高等教育所提出的要求,达到双语教学的目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
随着社会对人才要求的提高,素质教育的发展和新课改的推进对小学语文课堂的教学要求也随之提高。教师应随着课改要求转变教学方式,提高小学语文课堂教学的艺术性,打造新的小学语文课堂,将从艺术教学的特点出发,对如何提高小学语文教学艺术性进行探讨。 相似文献
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新课标不仅要求学生熟练掌握高中英语基础知识和基本技能,还对学生的英语综合素质提出要求。高中英语教师要善于挖掘启发式教学的精髓,将启发式教学合理运用到高中英语教学中,发挥启发式教学的优势,提高高中英语教学质量,提升高中学生的英语综合素质。 相似文献
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侍荣军 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
随着我国新课程改革的推进,我们对高中历史教学的要求越来越高。课堂教学是学习高中历史的主要组成部分,提高高中历史教学的质量是提高学生学习质量的必然要求,同时也是提高学习效率的重要手段。而提高高中历史教学的质量的主要目的是让学生在教师的指导下学会自主性学习、探究性学习以及创新性学习。本文从多个方面列举出了相关案例展开了对高中历史教学的探究。 相似文献
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有效性是教学的"命脉",是我们对教学的基本要求,提升教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。本文从高中思政教学的角度,通过对新课程下的教学有效性含义、要求和误区的分析,提出提高教学有效性对策:有效的教学目标,有效的教学互动;培养学生的反思习惯和反思能力。对此问题作初步的探讨,以期为提高高中思政教学有效性指明基本的努力方向。 相似文献
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以新的教学理念提升本科生毕业论文质量 总被引：4，自引：0，他引：4
黄明娣 《赣南师范学院学报》2009,30(1):131-134
本科生毕业论文相对于本科教育教学的其他诸环节有他自身的特点和要求,高等教育诸教学环节对毕业论文都有着重要影响。提高本科生毕业论文质量,必须以新的教育教学理念为指导,注重学生整体素质和能力的培养与提高,本科教育教学是一个有机整体,应建立从整体上培养和提高本科生综合素质与能力的教育教学新模式。 相似文献
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教学反思可以提高沟通新旧知识的联系,促进知识的同化和迁移;可以拓宽思路,优化解法,完善思维过程。通过对自己的教育实践进行深入反思,积极探索和改进教学实践,从而不断完善自身素质,提高教学水平。对照高中化学课程标准的要求进行教学反思,反思中总结教学的“得与失”,找出差距,不断提高完善自我。本文提出了从教学理念、教学过程、教学方式．实验方法等方面对高中化学教学进行反思。 相似文献
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品德课程标准提出了活动化教学的理念和要求,因此,我们教师要努力通过丰富多彩的活动来开展教学,并根据课程标准的教学实施要求和实际教学需要,从提高“活动化”教学有效性的角度,对活动教学设计进行思考。一、凸显活动目标的综合性品德课的课程目标主要通过教师指导下的各种教 相似文献
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评价教学作为教学活动的重要形式之一,能够对教学双边活动的有效开展、活动进程中存在的问题与不足等进行有效评判和指点,推进教与学双边活动。有效教学原则为教师教学活动开展提出了要求,指明了方向,明确了任务。高中数学教师在开展评价教学活动时,应紧扣课改目标要求,应用有效教学原则,切实提高评价教学针对性、层次性、实效性和深刻性。 相似文献
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刘锦绣 《中国校外教育(理论)》2014,(7):167-167
当前经济和科学技术飞速发展,学校的教学要想适应社会发展的潮流,就必须培养学生的创新能力,打造高效教学课堂。随着教育事业的不断改革,新时代发展需要全面发展的人才,这就要求学校改变教学策略,尤其是信息技术教学,要紧跟时代发展的潮流,随着网络信息技术的发展而进步。对学生创新能力的培养不仅是提高学生个人素质的基本要求,同时也是素质教育发展的前提和保障。本文通过根据高中信息技术教学的现状,阐述提高信息技术教学高效性的重要性,提出一些改善的对策和措施,使得计算机教学不断地创新和改善,打造高效信息技术教学,顺应时代发展的要求。 相似文献