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随着社会的快速发展,知识的更新换代也越来越快,对人才的要求也越来越高。在学校教育中,教师不仅要让学生掌握更多的知识,而且要让学生掌握学习的方法,具备自主探究学习的能力。在中职语文教学中,教师要提高学生的综合素质,就要从提高学生的语文学习能力进行教学,让学生在学习过程中会学、善学,促进他们综合能力的提高,提高学生的就业机会。采用生活化的教学方式,能激发学生对语文课堂的兴趣,使他们在熟悉的生活中来感受语文知 相似文献
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在新课改的过程中,对于初中语文教师提出了更高的要求。教师要深入探究教材,把握教材内容,并能根据学生的实际水平来进行教学设计,通过积极的课堂互动来提高学生语文素质,使他们的语文理解能力不断提高,促使学生在进行自主探究学习时的效率更高。在教学中,教师要改变传统的教学理念,把学生放到课堂的主体地位,创设情境来提高学生的学习积极性,使学生的语文综合能力在探究过程中不断提高。教师要不断对教学进行思考, 相似文献
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作文是学生语文综合素质的体现,然而在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文。为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,在作文教学过程中,教师必须要从采取多种方法,训练学生"说"的能力;注重名句积累,形成写作素材;培养学生的想象思维能力,激发兴趣;从阅读教学中学习写作方法,提高学生的作文水平;改进批改方式,促进学生作文能力的提升五方面来进行小学语文作文教学,以提高学生的写作水平。 相似文献
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在职高语文教学中,教师要让学生提高学习兴趣,在课堂学习过程中能积极主动地探究知识,需要运用一定的教学方法来对学生进行引导,使他们喜欢上语文学科。中职大部分学生的语文基础较差,他们对语文学习不感兴趣。在中职语文教学伊始,教师就要从调动学生对语文学习的兴趣出发,用生动的语言艺术和丰富的教学工具来进行辅助教学,使学生感受到语文课堂的丰富多彩,能对 相似文献
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正在新课改进行过程中,教师需要设计高效的课堂,使学生的能力在有效的学习活动中获得提高,激发他们学习的斗志,在充满动力的情感下去接触语文,理解语文课文,走入作者的内心世界,通过感受作者在用语言文字进行描写时表达的情感,来体会字词句使用时的技巧,获得较高的写作技能。随着教育教学的改革,教师要打破传统的教学观念,用新的教学理念来设计语文课堂,通过语文教学使学生的情感体验更加丰富,使他们综合素质获得提升。一、让学生认识到语文学科在生活中的作用语文具有独特的认知功能,通过学习语文,学生能认识更多的汉字,对他们在学习其 相似文献
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职高学生的知识水平较低,在学习中的探究能力较为薄弱。随着素质教育的发展和社会对人才的要求越来越高,需要不断提高职高学生的专业知识水平和他们的综合能力。在语文教学中,教师要根据学生的特点对教学进行改革,提高他们的语文能力和综合素质。一、职高语文教学现状分析(一)学生被动学习在职高语文教学中,普遍存在的现象是教师只关注学生取得的成绩,而对他们探究能力和创新思维的发展不重视。在课堂教学 相似文献
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潘冰 《新课程导学(上)》2013,(21)
小学语文课程标准要求我们教师在语文教学中注重学生的个性发展和综合能力的培养.因而,在小学语文教学中充分发掘学生创新意识,培养创新思维能力非常重要.我们的教学要发挥学生学习的主动性和积极性,调动他们的创新兴趣;通过情境设计,激发学生的创新意识;加强方法指导,让他们具有创新能力、创新热情,从而实现学生综合素质和能力的提高. 相似文献