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1.
陈邵桂 《邵阳学院学报(社会科学版)》1997,(3)
社会主义精神文明建设实质上是育人工程;社会现代化首先是人的现代化,中国社会现代化起步晚和起点低、劳动者素质不高的状况,迫切需要通过加强社会主义精神文明建设以全面提高人的素质。 相似文献
2.
兰世惠 《涪陵师范学院学报》2004,20(6):115-117
社会现代化是全面的现代化，社会发展必然要求人的现代化。实现人的现代化，全面提高人的素质，要求高等教育必须进行改革。其中，转变观念是先导，体制改革是关键，教学改革是核心，提高教学质量是目的。 相似文献
3.
樊文娥 《南通师范学院学报》2003,19(4):24-28
中国在实现现代化的进程中历尽艰难：洋务运动、变法维新运动、辛亥革命……，而现代化依然是一个遥远的梦!改革开放推进了现代化的进程，然而伴随着现代化的是中国特有的社会解组现象：社会中心呈疲弱与紊乱状态；价值体系紊乱；社会焦虑等。解决这些问题的关键是实现人的现代化。无论是科学技术的进步发展、现代经济的运行，还是社会政治民主化的推进，都离不开人的现代化。只有全面提高人的素质，现代化才会由理想变为现实! 相似文献
4.
李子华 《中学语文(读写新空间)》2007,(7):7-9
一、现代化对口语交际教学的要求
现代化理论指出：人的现代化是现代化的重要内容和组成部分．教育现代化的核心是学生素质的全面提高。现代化视野中的语文课程改革．需要适应、切合现代化对语文教育的需求．即要适应社会现代化对人才的需要，促进入的现代化。口语交际教学作为语文课程改革的亮点之一．更要适应社会现代化对学生的口语交际素养提出的更高要求。在21世纪，伴随着科技的发展和知识经济的到来．[第一段] 相似文献
5.
社会现代化进程中人的素质与人的发展 总被引：3，自引：0，他引：3
陈新夏 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,3(3):21-26
全面提高人的素质,是现代化建设的需要,也是现代化进程中人自身发展的内在要求。对人的素质问题,既应从有利于现代化建设的角度来理解,又应从有利于人全面发展的角度来理解。;社会现代化是人全面发展的条件,却不会自然而然地导致人的全面发展,并且还可能给人的发展带来一些问题。在现代化建设中提高人的素质,既要以现代化建设的目标为导向。又要以人全面发展的目标为导向,全面理解提高人的素质的目标定位,正确处理社会现代 相似文献
6.
在现代化进程中，人们十分重视农业、工业、科学技术和国防现代化。与此相比，对主体人的现代化却重视强调不够，对人的素质、思想政治工作、道德教育有所忽视，由此造成了社会实践中一系列的负效应，影响、制约了社会经济的发展。因此，加速实现人的现代化势在必行。人的现代化主要是指主体的现代化。它的实质是根据时代发展的需要，把主体的素质提高到当代的水平，实现主体素质的现代化。主体素质概括起来主要有三个方面：即人的科学文化素质、社会政治素质、生活结构状况等。 相似文献
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(一) 21世纪即将来临,全面提高大学生的素质成为经济和社会发展对高等教育的迫切要求。在这种时代背景下,世界各国的教育家们都在积极探索体现时代要求的现代化人才的素质标准,为未来社会的知识大战、科技大战,做好人才上的充分准备。面对激烈的国际竞争,加强跨世纪高师学生的素质培养,使他们形成符合现代化社会的知识结构、生活技能、自我意识,行为方式、价值观念,具有重要的现实意义和深远的历史意义。 我国高教研究知名学者潘懋元教授曾深刻地指出:“高教改革必须正视高科技与低素质的矛盾,应把全面提高学生素质列为大学德育和教学改革的的重要内容。”素质教育就是在社会学校所提供的环境条件下,根据时代的需要,以为社会培养全面发展、整体素质优化的人才为目标,以促进个性发展,塑造健全的人格,使各种知识和能力平衡协调为教育宗旨,并以此确立教育内容、设计课程,选择相应的教育教学方法,以学生全面素质的提高为主要质量评估标准的教育体系。通过各种有效的途径,充分利用和发挥受教育者的先天的禀赋条件,提高人的原有的素质水平,切实培养出德、智、体、美全面发展的新人,从而实现人的文明化,现代化。 相似文献
8.
张艳玲 《河北北方学院学报(社会科学版)》1995,(2)
随着我国经济体制改革的不断深化,社会主义现代化经济建设的不断发展,全面提高劳动者的素质,培养跨世纪的一代新人,已成为我国面临的一项艰巨而迫切的任务。 一、现代化的建设需要现代化的人 随着新技术革命的不断展开和深入,整个世界的现代化进程正在加速。与此相应,关于“现代人”的素质问题,也引起了人们的普遍关注,“现代人”是相对于“传统人”而言的,有人把传统人向现代人的转变叫做人的现代化,把具有现代特征的人称之为现代化的人。目前,人的现代化正在 相似文献
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人的素质问题，是当代社会普遍关注的重要课题。作为中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志，立足本国历史经验及现实发展需要，提出了一系列关于提高人的素质的重要思想，构成了他建设有中国特色社会主义理论中的重要内容。深入研究和探讨邓小平同志关于提高人的素质的思想，不仅对于加快现代化建设的步伐，实现人的现代化与社会现代化同步发展具有巨大的现实意义，而且对于认真贯彻落实十四届六中全会《决议》精神，进一步搞好社会主义精神文明建设，全面提高我国人民的科学文化素质和思想道德素质，具有重要的指导意义。一、深刻… 相似文献
11.
王红波 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(3):128-128
现代化的人的素质构成是根据现代化的人的涵义及现代化社会生产、生活方式、活动内容的主要特点而定的。我们认为现代化的人的素质构成主要包括下列五个方面： 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自特色。”“应试教育”向素质教育转变已是基础教育的必然趋势,也是我周经济持续发展．社会全面进步的迫切需要,昕谓素质教育就足把外在影响的因素转化为个体的素质．从而使人的素质整体得到令而的发展, 相似文献
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素质教育是一种全新的现代化教育思想和教育观念,它的最终目的是全面提高人的整体素质,促进人的全面发展,以不断适应新形式的发展和要求．其最大特点是面向全体学生,使其思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和能力素质得以全面提高．如何把宏观的素质教育思想转化为微观的具体教学过程,使素质教育真正落到实处,是全面实施素质教育的关键,本文就此谈谈自己的看法和体会． 相似文献
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现代化的本质是人的现代化。面对现代化的要求，当代大学生在个体素质方面还存在缺陷或者弱项。在分析当代大学生个体素质的基础上，提出了我国现代化进程和背景下大学生如何全面提高自身素质、实现可持续发展的对策。 相似文献
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实施可持续发展观,必须重视人的素质的发挥。社会主义现代化中,我国巨大的人口压力,要求全面提高人的素质,发挥人力资源优势;市场经济的发展,要求提高人的科学文化素质和思想道德素质;日益严重的生态环境问题,也要求重视人才的培养,全面提高经济社会发展的质量和水平。 相似文献
16.
以人为本的实现需提高每个人的自身素质,要从学生抓起。感性材料是地理认知的前提。开展社会实践活动,是全面提高学生素质最行之有效的教学活动。在教学中要以学生为主体地位,以学生为中心,学生唱主角,全面提高学生的智能素质、身体素质、审美素质、心理素质。培养他们适应社会生活的能力,从而促进学生全面发展。 相似文献
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职业教育的根本任务是培养高素质的劳动者，以适应现代化社会、经济发展的要求。为了全面提高劳动者的素质，职业学校必须加强对学生的现代职业素质教育，必须把“回忆专业现代化建设”作为实现“培养高素质劳动者” 的有效途径。 一、专业现代化建设势在必行 苏州经济发展正从内向型经济向外向型经济转变。面对这场经济的变革，人才的标准发生了变化，依赖于经验操作的情况大大减少，而更多地依靠人的智能及创新能力。就中等职业教育来说，其问题在于，教育理论偏深、偏旧，教育方法陈旧，实践环节薄弱，无法满足地区经济、社会发展对人才… 相似文献
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素质教育概念的提出在我国已有二十多年的历史,从其字面上看可以简单理解为“以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育”。而具体地讲,素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生个体,注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的根本目的是使全体受教育者成为具有良好思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质、人际交往与合作等素质,使其成为具有创新精神并能主动适应现代化社会发展的现代化公民。 相似文献
19.
袁伟东 《商情·科学教育家》2008,(3)
人的素质是指人自我生存、自我发展、适应各种社会活动的综合能力,包含思想素质,文化素质,生活素质;素质教育是以人的自我生存、自我发展和适应社会发展的需要,以全面提高人的素质为根本目的的教育;素质教育的立足点是人的思想素质,素质教育的重点是人的文化素质,素质教育的目标是人的生活素质。 相似文献
20.
宋起瑞 《唐山师范学院学报》1996,(4)
确立和发展社会主义市场经济,搞好社会主义现代化建设,必须立足当今时代和现实生活,深入研究人的主体性问题,充分发挥人的主体作用,全面提高人的素质,搞好人的现代化。 相似文献