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湖南省长沙市开福区三角塘小学(以下简称"三角塘小学")位于开福区湘雅路,全校共有18个教学班,学生800多名.学校地处交通要道,学生进出校门要经过车辆川流不息的湘雅路,存在很大安全隐患. 相似文献
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当前,小学生最欣赏与最反感的作家作品是哪些?它说明了什么?我们该怎样做?带着这些问题,笔者近期对广东省汕头市外马路第三小学(以下简称"外马三小")、汕头市澄海实验学校(以下简称"澄海实验")、汕头市峡山南里棉岭学校(以下简称"南里棉岭")、潮州市饶平县浮山镇中心小学(以下简称"浮山中心")和潮州市饶平县东山镇水美小学(以下简称"东山水美")5所学校的641位六年级学生进行了调查. 相似文献
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"少成若天性, 习惯如自然."湖南 省株洲市天元区天台 小学(以下简称"学 校")依据"培养'健 康、聪慧、文明、担 当'的新时代好少年, 培育文明阳光学子"的育人总目标,通过有序推进"三立方"工程,深入推进学生行 为习惯养成教育,促进学生文明行为习惯养成,让文明新风尚在 校园中得到盛行. 相似文献
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《湖南教育》2012年第3期(上)刊发了付艳芳老师(以下简称"付老师")的《小学课堂改革的几个问题与思考》(以下简称"付文"),透过付文发现,付老师对"高效课堂"的解释与例证之间有值得商榷的地方.
一、如何理解"高效课堂"
"尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现:一是效率的最大化.也就是在单位时间内学生的受益量.主要表现在课堂容量,课内外学业负担等.二是效益的最优化.也就是学生受教育教学影响的积极程度.主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面.只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂,都不是真正意义上的‘高效课堂’. 相似文献
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2005年,长沙市青竹湖外国语学校建立.2006年,学校依托长沙市第一中学,改制成为一所民办学校,校名改为长沙市青竹湖湘一外国语学校(以下简称“青竹湖湘一”).学校远离城区17公里,教师平均年龄不到35岁,招收的第一届初中学生基础薄弱……
谁都没想到,3年之后,学校第一届学生在长沙市初中学业水平考试中,6A率位居长沙第一名!此后连续5年位居长沙市第一,学生由1000多人猛增至5000多人.青竹湖湘一成为了长沙乃至湖南基础教育界的一个奇迹.校长武建谋一时间成为了教育界的知名人士,学生、家长心中的神秘人物.他是何许人也?有什么绝招? 相似文献
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刘雅帆是中国人民解放军艺术学院(以下简称"军艺")舞蹈系02级学生.今年15岁的她,已成为"军艺"一名出类拔萃的小演员. 相似文献
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朱莹 《中学历史教学参考》2021,(5):64-66
统编版高中历史教科书(以下简称"课本")和历史地图册(以下简称"图册")作为主要的教学资料科学严谨、内容丰富,两者合理使用可以更好地培养学生历史学科核心素养。但是,具体实践中存在着只见课本不见图册、图册使用不当等问题。 相似文献
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2008年1月10日,教育部职业教育与成人教育司王继平副司长(以下简称"王")接受了中央人民广播电台中同广播网教育频道主持人徐小璐(以下简称"徐")的采访.以下是部分访谈内容. 相似文献
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正《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")对语文的课程性质作了明确的表述:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这与之前的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称"实验稿")把语文定义为"最重要的交际工具",要"指导学生正确地理解和运用祖国语言"的表述有了很大不同。"新课标"将开展语言文字运用(以下简称"语用")教学的必要性和重要 相似文献
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《湖南教育》2012年第3期(上)刊发了付艳芳老师(以下简称"付老师")的《小学课堂改革的几个问题与思考》(以下简称"付文"),笔者透过付文发现,付老师对"高效课堂"的解释与例证之间有相互矛盾之嫌,现指出矛盾之处,与付老师商榷。 相似文献
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试论培智学校德育工作存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
智力残疾儿童学校(以下简称"培智学校")是弱智学生形成道德行为、学会做人、培养社会生活能力的最主要的场所.弱智学生的道德水平在很大程度上取决于培智学校的德育工作. 相似文献
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方拥香 《中学政治教学参考》2012,(26):27-29
思想品德的形成是一个动态的过程,经历着由知到行的转换。因此,教科书的编写要遵循思想品德形成和发展的规律,体现思想道德学习的独特性,采用学生乐于接受、易于参加、利于促进思考的方式呈现教材内容,使学生能够理解和体会教材中的道理,从而将思想品德课程的价值引导转化为学生发展的内在需求,使教科书真正成为促进学生思想品德发展的重要文本。2003年以来,通过全国中小学教材委员会审查的《义务教育课程标准实验教科书》有:广东教育出版社(以下简称"粤教版")、人民教育出版社(以下简称"人教版")、湖南师范大学出版社(以下简称"湘师版")、北京 相似文献
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正湖南省长沙市天心区青园小学(以下简称"青园小学")是天心生态新城区的一所年轻学校。建校八年时间,就发展成为有48个班的大校。学校先后获得了中国少年儿童平安行动示范校、全国教科研先进单位、全国优秀少先队集体、湖南省青少年科技创新示范学校、湖南省红领巾示范学校,长沙市示范性小学等四十多项荣誉称号,快速成长为一所具有吸引力的好口碑学校。学生迅猛增长、学校迅速发展的背后,是社会 相似文献
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正湖南省长沙市麓山滨江实验学校(以下简称"我校")创建于1957年,是湖南省长沙市河西地区一所拥有近3000名师生的市直属中学。长期以来,学校的社会声誉与办学成绩一直与市区一流中学存在较大差距。学校经常面临生源流失、招生不满的困境,是一所名副其实的市属薄弱学校。这一方面是由于学校处于城乡结合部,生源不太理想,学生绝大部分来自经济条件较差、文化层次较低的菜农、民工与特困 相似文献
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桑哲(以下简称桑):汪先生,新加坡(以下简称"新")和马来西亚(以下简称"马")有多少在读中小学生能够接受华语教育?华语教育从什么年级、学段开始? 相似文献