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1.
教育是一项伟大的事业,创新是一项永恒的主题。当今社会是一个需要创新的时代,缺乏创新的民族最终会被时代所抛弃。因此,通过教育培养出适合社会发展的创新型人才是时代交给我们的迫切任务。江泽民同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”这就告诉我们, 相似文献
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郭定普 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,21(1):131-133
我们正处在知识经济时代，知识经济的灵魂在于创新。培养具有高素质创新型人才，是学校教育的根本任务。要完成这一任务，学校教育实现由应试教育向素质教育的转变。 相似文献
3.
谢晉轩 《昭通师范高等专科学校学报》1985,(1)
在全国四化建设飞跃发展的大好形势下,各条战线对现代化建设人才的需要已经愈来愈迫切。因此,必须大力发展教育事业,加快教改步伐,提高教学质量,多出人才,快出人才,出好人才,才能适应四化建设的需要,这是时代赋予教育战线的紧迫而光荣的任务。现在教改的春风已经吹遍教育战线,鼓舞着每一个教育工作者。在党的关怀和园丁们的辛勤劳动下,教育事业已呈现一派欣欣向荣的景象;很多学校的校园里,已经结出了累累硕果,传来了教改的喜讯,这是值得我们认真学习的。 邓小平同志指出:“要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。”而且指出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这不仅为开创我国教育新局面指明了方向,而且给教育工作提出了更高的要求,要我们着眼于四化建设,着眼于世界和未来,立志改革,大力培养建设人才,造就一支宏大的科技队伍。所以,教改的首要任 相似文献
4.
电大教育事业是我国成人教育中普及最广,影响面最大,招生学员最多的一座社会主义新型大学。因此,电大能否适应国民经济高速发展的需要,为我国的经济起飞准备足够数量的各类专业的创造型人才,这是摆在当前我们电大教育事业面前的一个重要任务。 相似文献
5.
教育的目的是培养适应时代和推动时代的人才。面对飞速发展的时代,我们必须改变观念,培养出适应时代要求的新型人才,这是历史赋予我们的任务。朝鲜语文教学不仅要突出学科特点,更应该重视育人功能。在朝鲜语文教学中,如何培养具有创造性和鲜明个性的人才,如何培养具有综合信息能力的信息型人才,如何培养具有终身学习能力的学习型人才,如何培养具有合作能力的合作型人才呢?本文围绕这四个方面加以阐述。 相似文献
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21世纪是人类科技飞速发展的知识经济时代,科技的发展对教育事业提出了新的要求,培养高素质的创造型人才是我们教育工作者的重要任务。作为一名音乐教师,不仅要努力传播音乐文化,而且要在教学活动中积极探索多种教学方法,培养学生的创新意识和创新能力。因为"创新是一个 相似文献
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一、新时期中学思想政治教育的任务和要求新时期学校教育的战略任务是大规模地培养跨世纪的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。新时期所需要的人才必须具备较高的政治素质。即"都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的精神;都应该不断追求新知识,具有实事求是,独立思考,勇于创造的科学精神"。这就为办学指明了新时期培养人才的目标和任务。教育改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。人才观、质量观是教育思想的核心。邓小平同志站在时代的高… 相似文献
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教育规划纲要提出,要改革人才培养机制,创新人才培养模式,形成各级各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。这是目前我国教育事业的一项重要任务,贯穿于教育体系的各个方面和各个阶段。中小学教育作为教育事业大厦的基石,更应牢固树立培养创新型人才理念,将创新型人才的培养落到实处。 相似文献
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二十一世纪,培养大批高素质人才乃至超常发展的特殊人才,以适应祖国建设事业的需要,这是时代赋予教育事业的历史使命. 相似文献
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石美洁 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):135-135
当今社会的变化日新月异,要培养21世纪的创新人才,必须实施素质教育。实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要,它体现了基础教育的性质、宗旨和任务。提倡素质教育,有利于遏制基础教育中存在的“应试教育”和片面追求升学率的倾向,有助于把全面发展教育落到实处。从教育面向现代化,面向世界和面向未来的要求来看,实施素质教育势在必行,这是我们基础教育改革的时代主题。 相似文献
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刘其刚 《连云港师范高等专科学校学报》1995,(3)
有一位企业负责人这样说过:“现在的毕业生,走入社会后,有相当一部分人属‘功能性文盲’.”这给我们从事语文教学工作者一个启迪:培养学生创造力是时代的需要.当今时代是科技飞跃发展的时代.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”邓小平这一指导思想告诫我们:教育是为未来培养人才的事业,而未来需要的不是因循守旧、墨守成规的庸人,而是勇于创新,开拓前进的人才.邓颖超在中国少先队队员和辅导员代表会议上对人才的培养也提出了三条希望:“第一,树立创造志向,第二,培养创造人才,第三,开展创造性活 相似文献
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王树和 《天津市教科院学报》1996,(3)
20世纪还剩下最后几年。在我们即将迈入21世纪的时候,应当清醒地估计到新的世纪、新的形势向我们提出的新要求。培养和选拔跨世纪高校领导人才就是在世纪之交一个具有战略性、历史性和关键性的新课题,需要清醒地认识它,认真地对待它,从而将这一项重大战略任务出色地完成好。 培养和选拔跨世纪高校领导人才是一项战略任务。党和国家对发展教育事业非常重视,一直把科技和教育作为战略任务来抓,一再强调指出,经济和社 相似文献
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祁建立 《濮阳职业技术学院学报》1996,(2)
再过几年,就要迈进21世纪了。作为师范院校,我们现在培养的师资,将是跨世纪的教育人才,他们将在21世纪承担起太阳底下最光辉事业的重任。而我们的主要任务是培养初中教师的,从现在起,我们就应该着眼于21世纪,培养合乎新世纪社会需要的从事基础教育事业的初中教育人才。 相似文献
14.
二十一世纪是注重创新教育、培养创新人才、靠创新精神振兴国家和民族的时代.因此,加强创新教育,培养创新人才,是摆在我们教育工作者面前的一项刻不容缓的艰巨任务和义不容辞的神圣职责.…… 相似文献
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党的十二大把教育作为今后二十年经济发展的战略重点之一,这是赋予广大教育工作者的历史重任,也是发展教育事业的强大动力。在高等学校,如何加强教学改革,提高教学质量,为我国的四个现代化培养大批又红又专的高质量的人才,是摆在我们面前的一项十分重要而迫切的任务。 相似文献
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二十一世纪是注重创新教育、培养创新人才、靠创新精神振兴国家和民族的时代。因此，加强创新教育，培养创新人才，是摆在我们教育工作者面前的一项刻不容缓的艰巨任务和义不容辞的神圣职责。 相似文献
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我们正处于工业经济时代向知识经济时代的过渡期 ,高新产业的兴起是这一演变的显著特点。如何加速发展高级技工教育事业 ,适应高新技术产业的人才需求 ,实现技工教育的高移 ,是我们当前所面临的新课题。一、高新技术产业的技工人才需求析解不同的历史发展时期社会对人才的需求不同。农业经济时代需要的是身强力壮的劳动力 ;在工业经济时代 ,发明、制造和使用机器的人得到企业的重视 ;在知识经济时代 ,高新技术产业对人才提出了更高更全面的要求。主要有以下几方面 :（一）知识技能及求学的能力。指的是要有扎实且广泛的知识技能 ,并掌握获得… 相似文献
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档案是知识经济的载体。档案事业要跟上知识经济时代的潮流,适应对世纪信息社会腾飞发展的需求,特别需要一批高素质的档案管理人才。人才是未来知识经济的制高点。要发展我国的档案事业,赶上甚至超过发达国家的档案工作水平,必须加强档案管理人才的培养,建立一支知识结构合理的人才队伍,才能使档案工作更好地为社会主义现代化建设各项事业服务Q要做到这一点,本文认为应从以下四个方面入手：一、确定人才培养目标。档案教育发展“九五”计划对培养档案专业人才已经提出了明确的任务、目标和措施,其根本的一点是：加强档案在职教育,… 相似文献
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语文教学肩负着对学生进行审美教育的任务,这一任务写进语文课程标准中,说明它是党和国家的意志、人民教育的大政方针,应该且必须引起我们足够的重视。这是从语文课程的性质、特点和时代对人才的要求出发提出的。在教学实践中,有的教师受到传统教育模式的影响,比较忽视情感、态度、价值观方面的教学目标和教学任务,无意识地在教学设计和教学过程中加以落实,这是需要认真反思的。 相似文献
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教师有意识对学生进行创新教育,是时代赋予我们的责任。创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。全面推进素质教育,是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,也是我国教育事业的一场深刻变革。21世纪综合国力的竟争,说到底是人才的竟争,而人才的培养离不开教育,我国当前实施的素质教育目的就是促进人的全面发展,以适应现代化建设对人才多样性的需要。在当前新课改的形势下,要在高中政治课教学中消除学生的厌学心理,做他们心中的政治教师,可采取以下一些创新措施。 相似文献